2016年西華師范大學碩士研究生招生初試考試科目考試大綱

考研專業(yè)課大綱來源：中國考研網(wǎng) 2015-09-30　相關院校：西華師范大學

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2016年碩士研究生招生初試考試科目考試范圍

考試科目	考試內(nèi)容范圍
101	按教育部考試中心大綱要求
199	按教育部考試中心大綱要求
201	按教育部考試中心大綱要求
204	按教育部考試中心大綱要求
302	按教育部考試中心大綱要求
303	按教育部考試中心大綱要求
333	按教育碩士教指委編制考試大綱要求
334	按新聞與傳播碩士教指委編制考試大綱要求
340	動物遺傳學、動物生理學、動物營養(yǎng)學與飼料學各50分
346	按體育碩士教指委編制考試大綱要求
397	按教育部考試中心大綱要求
398	按教育部考試中心大綱要求
440	按新聞與傳播碩士教指委編制考試大綱要求
497	按教育部考試中心大綱要求
498	按教育部考試中心大綱要求
601	函數(shù)、極限、連續(xù)的定義及其應用；導數(shù)、微分的運算及中值等；一元函數(shù)積分學（包括定積分和不定積分）及曲線所圍成的面積的計算；多元函數(shù)微積分；級數(shù)；常微分方程初步。
610	酸堿平衡沉淀溶解平衡氧化還原平衡配位平衡原子結構分子結構主族元素第一過渡系元素；分析化學概論、分析試樣的采集與制備、分析化學中的誤差與數(shù)據(jù)處理、酸堿滴定法、絡合滴定法、氧化還原滴定法、沉淀滴定法、重量分析法、吸光光度法、分離富集原理與方法。
611	細胞結構與細胞通訊，物質的跨膜運輸，光合作用，細胞的分裂與分化，動物的結構和功能，植物的結構與功能，遺傳與變異，生物類群，生物進化，生物的生殖和發(fā)育，人體免疫機制。
612	教育基本理論教育心理學基礎課程與教學理論德育論教育史教育評價中小學教育改革
614	計算機網(wǎng)絡基礎知識、拓撲構型、網(wǎng)絡分類、網(wǎng)絡體系結構、數(shù)據(jù)通信與廣域網(wǎng)技術、局域網(wǎng)與城域網(wǎng)技術、網(wǎng)絡互連技術、局域網(wǎng)操作系統(tǒng)、Internet技術等；基本數(shù)據(jù)類型、流程控制、模塊化程序設計、數(shù)組、指針、結構體等。
615	管理的含義、特性、職能、要素；管理者的角色；古典管理理論階段；泰羅、法約爾和韋伯的管理理論的主要觀點及評價；行為科學理論階段；管理科學理論；管理理論的叢林；管理的五種基本原理；管理倫理；決策與計劃；組織；領導；控制；創(chuàng)新......
616	中國古代文學、中國現(xiàn)代文學、中國當代文學；歐美文學
617	中國通史、世界通史、歷史文獻學、中外史學史
618	地球地殼大氣圈與氣候系統(tǒng) 海洋和陸地水地貌土壤圖生物群落與生態(tài)系統(tǒng) 自然地利綜合研究
619	動物體的基本機構與機能、動物有機體不同演替階段的形態(tài)結構與適應意義、動物亞門各綱及其代表動物的主要特點、動物進化的基本原理動物地理分布。
620	植物細胞和組織；種子植物營養(yǎng)器官的形態(tài)與結構、繁殖和繁殖器官；植物分類的基礎知識；植物界的基本類群與進化（藻類、苔蘚、蕨類、裸子和被子植物）；被子植物重點科識別特征及代表植物。
621	英漢互譯翻譯評論英語寫作漢語寫作
701	政治的含義、政治學的含義和內(nèi)容構成、政治學的歷史發(fā)展、政治關系、利益與政治、政治權力、政治權利、政治統(tǒng)治、政治體系、政治文化、政治發(fā)展等。
702	中國考古通論、中國博物學基礎相關信息
703	哲學基本問題；物質；唯物辯證法基本規(guī)律；唯物辯證法基本范疇；認識論；歷史唯物主義等內(nèi)容。
704	體育概論、學校體育學、體育社會學（體育人文社會學專業(yè)選做）、體育心理學（體育教育訓練學專業(yè)選做）相關內(nèi)容
705	中國古代文學作品及文學史、中國現(xiàn)當代文學作品及文學史、文學理論基礎。
707	數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本概念、原理和基礎理論；關系數(shù)據(jù)模型，關系代數(shù)、關系系統(tǒng)、關系規(guī)范化等關系理論，SQL語言的應用以及數(shù)據(jù)庫恢復、并發(fā)控制、安全性、完整性等數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)技術
708	極限與連續(xù)，導數(shù)與微分，微分學應用, 不定積分, 定積分, 實數(shù)理論, 數(shù)項級數(shù), 廣義積分，函數(shù)序列與函數(shù)項級數(shù), 傅里葉級數(shù).多元函數(shù)極限, 多元微分學，隱函數(shù)定理, 多元微分學的應用, 多重積分, 曲線積分與曲面積分。
709	量子力學的建立;波函數(shù)與薛定諤方程;一維定態(tài)問題;力學量的算符表示及本征值問題;表象理論;中心力場;自旋和全同粒子;定態(tài)微擾理論
710	基本放大電路，多級放大電路，放大電路的頻率響應，反饋電路，信號的運算和處理、波形的發(fā)生和信號的轉換、功率放大電路、直流電源；數(shù)制與編碼、邏輯代數(shù)基礎，組合邏輯電路、觸發(fā)器、時序邏輯電路的分析和設計、脈沖波形的產(chǎn)生與整形、數(shù)/模和模/數(shù)轉換器
711	法理學
801	政治經(jīng)濟學(30%):商品和貨幣/剩余價值生產(chǎn)/資本積累/資本循環(huán)與周轉/社會總資本再生產(chǎn)/剩余價值分配;西方經(jīng)濟學(70%):供求論/效用論/生產(chǎn)論/成本論/市場結構/要素分配/市場失靈與微觀經(jīng)濟政策;國民收入核算與決定/通貨膨脹與失業(yè)/政府宏觀調控/經(jīng)濟增長與發(fā)展
802	人民代表大會制度、選舉制度、國家行政制度、國家公務員制度、民族區(qū)域自治制度、特別行政區(qū)制度、中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作制度、政治協(xié)商制度等。
803	憲法學、刑法學。
804	經(jīng)濟活動區(qū)位的影響因素、主要區(qū)位理論、跨國公司區(qū)位、區(qū)域的結構與組織、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展理論、區(qū)域之間的空間組織、經(jīng)濟活動全球化發(fā)展過程及影響因素。
805	馬克思主義中國化的歷史必然性與方法論思想、毛澤東思想的科學體系和歷史地位、中國特色社會主義理論體系及其歷史地位、中國新民主主義革命的理論、中國社會主義改造的理論、中國特色社會主義的基本理論（含經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設等）。
806	馬克思主義中國化的科學內(nèi)涵；馬克思主義中國化的歷史進程；馬克思主義中國化理論成果的精髓；毛澤東思想的主要內(nèi)容；中國特色社會主義理論體系的內(nèi)容（建設中國特色社會主義的總依據(jù)、總任務、總布局）；建設中國特色社會主義的根本目的和領導核心等內(nèi)容。
807	現(xiàn)代漢語、古代漢語、文學評論寫作。
808	環(huán)境問題；可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；生態(tài)學基礎；環(huán)境保護與資源保護；環(huán)境污染與人體健康；大氣污染及其防治；水污染及其防治；土壤污染防治與生態(tài)保護；聲學環(huán)境保護；固體廢物的處理、處置和利用；其他物理性污染及防治；環(huán)境監(jiān)測；環(huán)境污染物在環(huán)境中的遷移、轉化和分布。
809	線性表的定義及操作，棧和隊列的存儲實現(xiàn)及應用，二叉樹的性質，圖的基本概念、存儲結構、遍歷算法及應用，查找、排序的算法及應用。計算機網(wǎng)絡的基本概念，局域網(wǎng)與廣域網(wǎng)組網(wǎng)技術，Internet概念及信息服務實用技術，網(wǎng)絡體系結構，網(wǎng)絡通信、網(wǎng)絡管理及網(wǎng)絡安全技術。
810	多項式的概念、性質、運算、應用;行列式的定義和性質及其計算;線性方程組的解及相關知識;矩陣的概念、性質、應用;向量和向量空間及其子空間的定義、性質、運算、應用;線性變換定義、運算及應用;歐氏空間的定義、性質、運算及應用;二次型的定義、性質、判定及其化簡.
811	單位制和量綱;參考系和坐標系;質點運動學;動量定理及動量守恒定律;非慣性系中的力學;動能和勢能;角動理定理及角動理守恒定律;萬有引力定律;剛體力學;振動與波靜電場;靜電場中的導體和電介質;穩(wěn)恒電流;穩(wěn)恒磁場;電磁感應;磁介質交流電;麥克斯韋電磁理論和電磁波
812	烴及烴衍生物結構和性質；立體化學；波譜基礎；反應機理（親電加成、親核加成、親電取代、親核取代、羧酸衍生物三解；有機合成；熱力學三大定律；多組分系統(tǒng)熱力學；化學平衡；電解質溶液；可逆電池的電動勢及其應用；電解與極化作用；化學動力學基礎（一）。
813	新聞理論；傳播理論
814	DNA的復制與修復、轉座子、RNA的生物合成、RNA的加工、蛋白質的生物合成、蛋白質轉運、分子生物學研究方法、基因表達與調控、疾病與人類健康、基因與發(fā)育、基因組與比較基因組學等。
816	環(huán)境與生態(tài)因子，生物與光、溫度、水、土壤的關系，種群生態(tài)，群落生態(tài)，生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)，環(huán)境問題，資源問題，農(nóng)業(yè)問題，人口問題。
817	主要涉及教育技術學的核心概念；教育技術學的發(fā)展歷史；教育技術學的理論基礎；常規(guī)教學媒體技術；教學設計院指導思想及程序方法；網(wǎng)絡技術應用；人工智能技術的應用；教學案例分析與設計。
820	公共管理概念;公共管理學范式;公共管理學的概念;公共組織理論;治理理論;政府間關系;公共部門績效評估、人力資源管理;公共財政管理;第三部門管理;公共倫理;政治與政策的關系;公共政策的概念、表現(xiàn)形式、基本類型;政策系統(tǒng)的構成、政策環(huán)境的作用、政策模型、政策分析....
821	水土保持學的研究對象及意義；土壤侵蝕及其影響因素；水土保持工程措施；水土保持林業(yè)措施；水土保持農(nóng)業(yè)措施；水土保持規(guī)劃；山洪及泥石流防治技術；農(nóng)田防護林營造技術；沙漠化綜合防治技術；水土保持工程管理；水土保持管理信息系統(tǒng)
822	構造地貌風化作用與坡地重力地貌流水地貌河口地貌喀斯特地貌風成地貌及黃土地貌冰川與冰緣地貌海岸地貌區(qū)域地貌調查與地貌制圖
823	地理信息系統(tǒng)基本概念地理信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)結構空間數(shù)據(jù)的處理地理信息系統(tǒng)空間數(shù)據(jù)庫地理信息系統(tǒng)的應用模型地理信息系統(tǒng)的設計與評價地理信息系統(tǒng)產(chǎn)品的輸出設計附錄
824	中國文化簡史中國文化特征中國文化精神中國文化典籍中國文化名人中西文化交流
830	植物學基礎知識……
831	中國古代文學史及作品分析、中國現(xiàn)當代文學史及作品分析；古代漢語基礎、現(xiàn)代漢語基礎…
832	模電：半導體器件及其放大電路，反饋電路，信號處理、波形發(fā)生、信號轉換、直流電源；數(shù)電：編碼、邏輯代數(shù)，邏輯電路、觸發(fā)器、時序電路的分析和設計、脈沖波形產(chǎn)生與整形、存儲器和可編程邏輯器件、數(shù)/模和模/數(shù)轉換
833	新聞學理論、傳播學理論及應用
834	微觀經(jīng)濟學：市場供求論、效用論、生產(chǎn)論、成本論、市場結構與要素分配、市場失靈與微觀經(jīng)濟政策；宏觀經(jīng)濟學：國民收入核算與決定、通貨膨脹與失業(yè)、政府宏觀調控、經(jīng)濟增長與發(fā)展
835	中國美術史、中國工藝美術史、藝術教育……
836	環(huán)境監(jiān)測：基本知識，水、大氣、噪聲、土壤、放射性監(jiān)等測，現(xiàn)代環(huán)境監(jiān)測技術等監(jiān)測方法和技術……
901	現(xiàn)代教育管理的基本概念，管理的理論基礎及流派，管理行為與教育價值觀的選擇，教育行政體制，教育法，教育計劃，教育督導，教育財政，教育課程，教師人事，學校效能與學校管理，學校管理過程，學校質量管理，學校組織管理，學校人力資源開發(fā)與管理，學校公共關系
902	思想政治學科原理論、思想政治學科課程論、思想政治學科教學過程論、思想政治學科教法論、思想政治學科學論、思想政治學科評價論、思想政治學科教師論等。
903	語文課程的性質、目標，語文新課程改革的基本理念，語文課程資源與語文教材、語文教學設計、識字寫字教學、閱讀教學、作文教學、口語交際教學、語文綜合性學習、語文知識教學、語文教學評價、語文教師專業(yè)發(fā)展。
904	極限與連續(xù)；實數(shù)完備性理論；微積分及應用；級數(shù)；.多元函數(shù)極限, 多元微積分及應用，隱函數(shù), 重積分, 線面積分。多項式；行列式；線性方程組;矩陣；向量空間；線性變換；歐氏空間；二次型
905	地理教育學的研究對象與學科地位；學校地理教育；地理教學過程；地理教學方法；地理教育媒體；地理教學形式；地理教師；地理教育研究
906	化學教學論及相關內(nèi)容：化學新課程、化學教學理論、方法、設計與實施、測量與評價，化學教師專業(yè)發(fā)展。
907	中學生物學教育目的中學生物學教學原則、方法生物教育評價生物學教育研究的方法
908	國外教學法流派\課堂教學環(huán)節(jié)/課堂教學管理/聽說讀寫教學策略/測試類型
909	新課程理念；教育心理學理論在中學歷史教育中的運用；中學歷史教學方法研究；中學教學實例分析�？忌仨毥Y合中學歷史教學實踐答題。
910	國內(nèi)外科學教育的歷史、現(xiàn)狀與改革發(fā)展趨勢，科學課程的性質、目標、研究對象、內(nèi)容、計劃、課程標準和教材分析，科學教育教學的基礎理論，科學教育教師的能力要求與培養(yǎng)，科學教育教學的設計與實施，科學學習結果的測量與評價，科學實驗教學，科學教育教學的研究。
911	學音樂教學法；音樂教育心理學。
912	學校體育的歷史沿革與思想演變；學校體育與學生的全面發(fā)展；我國學校體育目的與目標；體育課程的學科基礎與編制；體育課程的實施；體育教學與組織管理；體育課程學習與指導；體育課程資源的開發(fā)與利用；課外體育；體育教師的職業(yè)培訓與終身學習。
913	中外美術史或中外設計史
914	學前教育學：學前教育學的基本概念；學前教育與社會的關系；幼兒園課程及主要課程流派的特點。兒童發(fā)展心理學：兒童發(fā)展的概念；兒童發(fā)展的基本理論。幼兒園游戲：游戲的特征及其功能；游戲與幼兒發(fā)展的關系；教師在幼兒游戲中的地位和作用。
915	教育心理學的對象、作用及研究方法；學生認知、情感和個性發(fā)展及個體差異；教師角色、特征、專業(yè)品質及師生互動；學習及行為主義、認知學派、建構主義和人本主義的學習理論；學習動機的培養(yǎng)、激發(fā)及強化、需要層次、自我效能感和成就歸因理論；知識、技能和品德學習心理
916	腦和心理、心理的產(chǎn)生和發(fā)展、個性、感覺、知覺、注意、記憶、思維和言語、情緒和情感、意志、能力。
917	信號與系統(tǒng)的基本概念，連續(xù)（離散）時間系統(tǒng)的時域分析，連續(xù)時間傅里葉變換、連續(xù)時間信號的譜分析和時一頻分析，離散時間傅里葉變換、離散時間信號的譜分析，連續(xù)時間與離散時間系統(tǒng)的頻域分析，拉普拉斯變換，Z變換，連續(xù)時間與離散時間系統(tǒng)的狀態(tài)變量分析……
947	畜禽營養(yǎng)基礎，畜禽飼料生產(chǎn)，動物繁殖，畜禽育種遺傳學基礎，畜禽疾病防控。

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