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• 2025考研專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫(kù)」

要取得良好的復(fù)習(xí)效果，考生首先要明確管理類(lèi)聯(lián)考中中文寫(xiě)作科目的考核本質(zhì)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，中文寫(xiě)作考核的本質(zhì)是選拔在管理方面具備培養(yǎng)潛力的人才。而應(yīng)屆生一方面在大學(xué)階段未必都學(xué)習(xí)管理方面的理論知識(shí)，同時(shí)尚未走入社會(huì)，不具備相應(yīng)的管理經(jīng)驗(yàn)，那么，這一考核目標(biāo)就落在了“考生的基本素養(yǎng)”上，即嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�、科學(xué)的思維與表達(dá)能力。而中文寫(xiě)作科目就承載了這一考核目標(biāo)。

中文寫(xiě)作又是通過(guò)什么方式來(lái)考核考生是否具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⒖茖W(xué)的思維與表達(dá)能力的呢?

我們先來(lái)看看中文寫(xiě)作的大綱是如何規(guī)定的：

大綱說(shuō)，綜合能力考試中的寫(xiě)作部分主要考查考生的分析論證能力和文字表達(dá)能力，通過(guò)論證有效性分析和論說(shuō)文兩種形式來(lái)測(cè)試。

論證有效性分析試題的題干為一段有缺陷的論證，要求考生分析其中存在的問(wèn)題，選擇若干要點(diǎn)，評(píng)論該論證的有效性。

論說(shuō)文的考試形式有兩種：命題作文、基于文字材料的自由命題作文。每次考試為其中一種形式。要求考生在準(zhǔn)確、全面地理解題意的基礎(chǔ)上，對(duì)命題或材料所給觀點(diǎn)進(jìn)行分析，表明自己的觀點(diǎn)并加以論證。

從大綱來(lái)看，中文寫(xiě)作是假定了工作中的兩種場(chǎng)景：一是，當(dāng)我們看他們報(bào)告或聽(tīng)他人分析的時(shí)候，我們應(yīng)該像有效性分析的要求一樣：批判性的聽(tīng)取，善于發(fā)現(xiàn)其中的漏洞，并給報(bào)告當(dāng)事人中肯的指出來(lái)，以更好地解決問(wèn)題。二是，當(dāng)我們做為報(bào)告人，我們應(yīng)該像論說(shuō)文的要求一樣：圍繞自己的中心看法，進(jìn)行深入的論證，努力說(shuō)服領(lǐng)導(dǎo)或合作伙伴相信我們的看法。

明白了這點(diǎn)，那我們接下來(lái)的復(fù)習(xí)備考的重點(diǎn)就應(yīng)該明確了。

對(duì)于論證有效性分析，我們重點(diǎn)在以下方面給予著重的訓(xùn)練：

1. 閱讀能力：充分了解作者的論述范圍，善意的理解作者的推理思路和意圖。

2. 理性批判：運(yùn)用系統(tǒng)的知識(shí)，依據(jù)論證的基本原則和要求，快速發(fā)現(xiàn)題干中的漏洞。

3. 客觀分析：對(duì)指出的缺陷要進(jìn)行中肯、科學(xué)、簡(jiǎn)潔地分析，既要抓住缺陷的主要問(wèn)題，又要兼顧全面。

對(duì)于論說(shuō)文，我們要重點(diǎn)在以下方面進(jìn)行著重訓(xùn)練：

1. 閱讀理解：通過(guò)對(duì)題干所給材料的準(zhǔn)確閱讀，把握命題人的準(zhǔn)確意圖，并形成自己的觀點(diǎn)。

2. 把握規(guī)律：對(duì)于研究生入學(xué)考試來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作的主旨不是考生的語(yǔ)言表達(dá)能力，而是考生對(duì)事物的基本認(rèn)識(shí)與邏輯思考能力。因此，考生要想在30分鐘內(nèi)寫(xiě)出一篇深刻地論說(shuō)文，就要對(duì)事物的本質(zhì)和關(guān)系有著深刻的了解。建議考生注重在企業(yè)的要素分析和運(yùn)營(yíng)關(guān)系，以及關(guān)于人的基本要素和發(fā)展關(guān)系方面，進(jìn)行系統(tǒng)的梳理。這樣，考生的備考才會(huì)事半而力倍。

3. 邏輯思維：明確了寫(xiě)作的基本內(nèi)容，考生還要對(duì)論證的基本結(jié)構(gòu)和內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系進(jìn)行梳理。相同的內(nèi)容，不同的組合方式，產(chǎn)生的表達(dá)效果也是不一樣的。

在未來(lái)的100天中，希望考生能明確中文寫(xiě)作的考核本質(zhì)，抓住復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，力爭(zhēng)使自己的備考達(dá)到事半而功倍。