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2016年暨南大學新聞與傳播學院科學學位碩士各專業(yè)

新聞傳播史論考試大綱

Ⅰ.考查目標

考查學生對新聞傳播理論、新聞傳播史的基本概念、理論以及重要的人物、媒體和事件的掌握程度和綜合素養(yǎng)。要求考生能系統(tǒng)地識記新聞理論、傳播理論、廣告理論、廣播電視理論及中外新聞傳播史的主要內容，關注新聞傳播實踐的理論探索，具備結合媒體前沿實踐辨析問題和解決問題的能力。

Ⅱ.考查范圍

本科目主要考查本科階段所學的“新聞學概論”、“傳播學理論”、“網絡新聞傳播學”、“中外新聞傳播史”、“廣告學概論”、“廣播電視概論”共6門課程的基本內容。

Ⅲ.考試形式和試卷結構

一、試卷總分數(shù)及考試時間

本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘

二、答題方式

答題方式為閉卷、筆試

三、試卷內容結構

新聞傳播理論知識（40%）

新聞傳播歷史知識（40%）

史論綜合應用（20%）

四、試卷題型結構（共四類）

（一）名詞解釋（選做4題，每小題5分，共20分，多選不給分）

（二）簡答（選做3題，每小題10分，共30分，多選不給分）

（三）論述（選做2題，每小題25分，共50分，多選不給分）

（四）分析（選做1題，每小題25分，共50分）

Ⅳ.試題示例

一、名詞解釋（每小題5分，選答4小題，共20分，多選不計分）

1、輿論引導

2、創(chuàng)新擴散

3、“橫三民”

4、《常識》

5、潛意識廣告

6、風險社會

二、簡答題（每小題10分，選答3小題，共30分，多選不計分）

1、簡述有償新聞的表現(xiàn)形式及其危害。

2、簡述抽樣調查法的含義和類型。

3、簡述國人第一次辦報高潮的情況。

4、簡述19世紀上半期美國大眾化報紙的主要特點。

5、如何理解“公關第一、廣告第二”這句話的含義。

6、談談你對中國新聞發(fā)言人制度的認識。

三、論述題（每小題25分，選答2小題，共50分，多選不計分）

1、試論全媒體環(huán)境下新聞專業(yè)主義的時代內涵。

2、結合當前報業(yè)發(fā)展狀況論述梁啟超提出的有關辦報標準的觀點。

3、論述廣播電視媒體為什么要“弘揚主旋律提倡多樣化”。

4、結合新媒體時代的特征反思大衛(wèi)·奧格威廣告理論的現(xiàn)實意義。

5、結合案例試論危機傳播中的議題管理。

四、分析題（每小題25分，共50分）

1、請結合所學新聞傳播史論知識，評論下列材料中的觀點（25分，字數(shù)不少于500字）

社會學家阿倫森認為，媒體在維護偏見方面起到了非常重要的制度化作用。

媒體批評者曼羅夫認為，新聞出現(xiàn)在事件與情境的交界處，而當事件創(chuàng)造新聞時，新聞也同時創(chuàng)造了事件。

2、2013年10月，廣電總局向全國各大衛(wèi)視發(fā)文，規(guī)定每家衛(wèi)視每年引進版權模式節(jié)目不得超過一個，衛(wèi)視歌唱類節(jié)目黃金檔最多保留4檔，這個文件被稱為“加強版限娛令”。結合相關理論，簡析“限娛令”出臺的背景和現(xiàn)實必要性。