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在前面我們已經(jīng)就考研英語(yǔ)完型及閱讀模塊為各位考生提供了一些建議，然而在歷年考研英語(yǔ)真題中，還有其他的考查模塊足夠讓備考考生頭疼。下面，小編針對(duì)考研英語(yǔ)真題中的翻譯模塊為各位詳解一下。

考研英語(yǔ)中的翻譯模塊，往往是學(xué)生害怕并不敢觸及的一個(gè)模塊。英語(yǔ)一的翻譯題及英語(yǔ)二的翻譯題是不同的。英語(yǔ)一的翻譯模塊在考查學(xué)生的綜合英語(yǔ)能力程度較大。在英語(yǔ)一中，出題人會(huì)在一篇文章中選取5個(gè)句子，這五個(gè)句子通常會(huì)考查到多個(gè)知識(shí)點(diǎn)。眾所周知，英語(yǔ)知識(shí)博大精深，雖然我們熟悉自己的母語(yǔ)，對(duì)漢語(yǔ)的理解及運(yùn)用可謂是毫無(wú)任何障礙。良好的漢語(yǔ)基底，對(duì)于考生學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、掌握及運(yùn)用已有的詞匯量及英語(yǔ)語(yǔ)法在翻譯這一模塊的運(yùn)用，有很大的影響。

以考研英語(yǔ)真題卷中的一句翻譯為例“There is more agreement on the kinds of behavior referred to by the term than there is on how to interpret or classify them”. 這個(gè)句子在考查知識(shí)點(diǎn)“介詞和過(guò)去分詞作后置定語(yǔ)”，“more…than 的比較結(jié)構(gòu)”，“前后結(jié)構(gòu)對(duì)稱”及“省略”的知識(shí)點(diǎn)。在該句的翻譯當(dāng)中，考生需要在翻譯的過(guò)程中具體翻譯出“term”這個(gè)詞，這就要求學(xué)生對(duì)上下文內(nèi)容及邏輯關(guān)系有比較清晰明白的理解。如果要準(zhǔn)確翻譯出該句，需要考生對(duì)該句的前面的內(nèi)容進(jìn)行閱讀，找出“term”在上文出現(xiàn)的地方。在成功找到“intelligence”之后，才可以對(duì)該句有比較清晰的理解。同時(shí)該考題的前后對(duì)稱結(jié)構(gòu)也要求考生能夠明白than后的“there is...”結(jié)構(gòu)。同時(shí)，部分考生可能已經(jīng)在復(fù)習(xí)一段時(shí)間后，對(duì)于“more than”、“more...than”、“less than”和 “less...more..”有一定程度的認(rèn)識(shí)及了解，然而在該劇句中，由于more...than...連結(jié)的是兩個(gè)句子，則該處more...than..需要翻譯成“有...，而沒(méi)有...”。

以上面的這個(gè)句子翻譯為例，考生需要對(duì)文章的截取句子的前后兩句閱讀，才能夠在翻譯的過(guò)程中做到盡量具體貼切。同時(shí)，歷年的考研英語(yǔ)真題中有很多的翻譯例句可供考生復(fù)習(xí)。

在復(fù)習(xí)該模塊的時(shí)候，許多考生會(huì)出現(xiàn)由于擔(dān)心詞匯量，而遲遲不愿開(kāi)始復(fù)習(xí)翻譯模塊，在這里，老師建議各位考生，萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要敢于“面對(duì)”不明白的單詞及句式，敢于“處理”不理解的知識(shí)點(diǎn)，相信各位考生必能風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹。