• 2025考研復(fù)試伴學(xué)班
• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
• 2026考研英語(yǔ)全程班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營(yíng)「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 2025考研專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫(kù)」

2015年8月12日，《人民日?qǐng)?bào)》繼續(xù)刊發(fā)“我們需要什么樣的歷史觀”系列文章，本文老師提煉第四篇評(píng)論文章：強(qiáng)健精神，拒絕“解構(gòu)崇高”。

(一)文章內(nèi)容

“所過(guò)者化，所存者神”，《孟子》中的這句話，用來(lái)描述歷史也是合適的：歷史的進(jìn)程，有著教化功能;歷史的遺存，最重要的是精神。從這個(gè)角度看，一部歷史，也就是一部精神沉淀史、價(jià)值成長(zhǎng)史。在歷史當(dāng)中，我們理應(yīng)發(fā)現(xiàn)一些“超越性”的東西。

不過(guò)，現(xiàn)實(shí)中一些人卻無(wú)視這樣的“歷史精神”，在人類(lèi)心靈的高地一腳踏空。最典型的表現(xiàn)就是，“告別崇高”“消解意義”，把那些具有進(jìn)步意義的歷史事件矮化為“權(quán)謀”“宮斗”，把那些承載精神信仰的英雄人物丑化為“投機(jī)派”“野心家”，把“個(gè)人利益滿足”作為解讀歷史、評(píng)價(jià)人物的唯一標(biāo)尺。史實(shí)因而變得曖昧低級(jí)，史識(shí)則因而變得庸俗含混，歷史變成了少數(shù)人博取財(cái)富和權(quán)力的寫(xiě)照。

我們不需要“英雄史觀”，但我們需要英雄，需要英雄精神，需要在歷史的鏡鑒中，校準(zhǔn)時(shí)代的心靈坐標(biāo)、引領(lǐng)社會(huì)的價(jià)值航向。如果說(shuō)這是一種歷史觀，那就是一種“精神史觀”。那些視國(guó)家民族犧牲為“追求升官發(fā)財(cái)卻站錯(cuò)了隊(duì)、運(yùn)氣不好”者，那些以己度人認(rèn)為“英雄都是傻子，沒(méi)有典型意義”者，那些以短期利益、局部利益為標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為“近代史就是黨派斗爭(zhēng)史”者，都應(yīng)該捫心一問(wèn)，我們應(yīng)該從歷史中發(fā)現(xiàn)些什么、學(xué)習(xí)些什么、汲取些什么?

(二)2016考研政治考點(diǎn)鏈接

本文重點(diǎn)其實(shí)在談民族精神，更多的是考研政治思修課程第二章中華民族精神的內(nèi)容。其實(shí)歷史為我們提供的閃亮光輝的英雄人物，更多的是激勵(lì)我們前進(jìn)的動(dòng)力。而當(dāng)過(guò)去不再照亮未來(lái)，人心將在黑暗中徘徊。要點(diǎn)亮歷史的火炬，說(shuō)到底，還需要我們自己從歷史中去總結(jié)教訓(xùn)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。把歷史異化為蠅營(yíng)狗茍的厚黑學(xué)、勾心斗角的權(quán)謀術(shù)，進(jìn)而把一切歷史行為庸俗化、歷史人物污名化，為理想獻(xiàn)身的英雄不存在了，為民族大義奮斗的群體不存在了，那些照亮人類(lèi)心靈和精神的理想信念也不存在了。

如果站在上下五千年的智慧之基上，仍然只能看到眼前的方寸之地、執(zhí)著于一厘一毫之得失，甚至解構(gòu)歷史、厚誣古人，那無(wú)疑是寶山空回了。歷史不能復(fù)制，精神卻可傳承，端正我們的歷史觀，才能擦亮歷史沉淀的精神瑰寶，為民族復(fù)興提供更強(qiáng)大的價(jià)值支撐。

同學(xué)們牢記愛(ài)國(guó)主義是中華民族精神的核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息這些都屬于中華民族精神的內(nèi)容。歷史的道路，不全是坦平的，有時(shí)走到艱難險(xiǎn)阻的境界，這是全靠雄健的精神才能夠沖過(guò)去的。我們需要從歷史中汲取一種雄健的力量，獲得一種超越的境界歷史的確有“陰暗的一面”，但那些超越一己之私、超越一時(shí)之利，在權(quán)力與財(cái)富之上、在物質(zhì)與欲望之上的精神，才是歷史的主旋律。而這些，也正是我們最應(yīng)該傳承發(fā)揚(yáng)，并使之在歷史長(zhǎng)河中奔流不息的精神洪流。