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導(dǎo)師詳細(xì)信息
姓名:郭廣生(兼職)
性別:男
出生年份:1963
職稱:教授
院系:人文社會科學(xué)學(xué)院
首次聘任導(dǎo)師時間:2003
現(xiàn)聘任導(dǎo)師一級學(xué)科名稱:公共管理
現(xiàn)聘任導(dǎo)師二級學(xué)科名稱:教育經(jīng)濟(jì)與管理
聘任在第二學(xué)科培養(yǎng)博士生專業(yè)名稱:無
聘任在自主設(shè)置學(xué)科培養(yǎng)博士生專業(yè)名稱:無
主要研究方向及特色:高等教育教學(xué)理論及教學(xué)組織形式,高等教育區(qū)域規(guī)劃
電子信箱:guogs@bjut.edu.cn
辦公電話:51994898
辦公地點:北京工業(yè)大學(xué)
通信地址:北京工業(yè)大學(xué)
個人簡介:
國家教育部本科教育評估專家組專家。
除了招收應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的博士和碩士研究生之外,還在北京化工大學(xué)招收教育經(jīng)濟(jì)與管理方向的碩士研究生,現(xiàn)已畢業(yè)兩名。
在教育經(jīng)濟(jì)與管理方向,現(xiàn)承擔(dān)課題5項,國家級1項,近年獲獎8項,其中國家級3項
代表性論文有:
構(gòu)建科學(xué)合理教學(xué)科研基層組織是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的根本保證,中國高教研究,2004(12):57-58
以學(xué)生個性發(fā)展為導(dǎo)向的課程體系頂層設(shè)計,中國大學(xué)教學(xué)2005(1):45-46,56
完善教學(xué)評估體系確保本科教學(xué)質(zhì)量——美國的高等教育質(zhì)量認(rèn)證制度比較分析,中國高教研究,2005(4):6-9
對高水平研究型大學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的思考,中國高等教育,2006(10):38-40
關(guān)于研究型大學(xué)人才培養(yǎng)若干問題的思考,中國高教研究,2006(6):7-9
提高本科生實踐創(chuàng)新能力的探索,中國大學(xué)教學(xué),2007(2):47-49
世行貸款21世紀(jì)初高等教育教學(xué)改革項目——高等學(xué)校教學(xué)基層組織形式及其管理的改革與實踐,2001.01-2003.06,獲第五屆高等教育國家級教學(xué)成果二等獎,2005;北京高等教育教學(xué)成果獎市級一等獎,2004
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