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李雄鷹 副教授

男，漢族，甘肅寧縣人，中共黨員，蘭州大學教育學院副教授，教育學博士，碩士研究生導師，心理系系主任。2000年畢業(yè)于西北師范大學公共事務管理專業(yè)，獲教育學學士學位；2003年畢業(yè)于西北師范大學發(fā)展與教育心理學專業(yè)，獲教育學碩士學位；2010—2013年在廈門大學教育研究院學習，2013年獲教育學博士學位。2003年7月參加工作，任教于蘭州大學教育學院和蘭州大學心理健康教育與咨詢中心。目前主要從事大學生學習與發(fā)展、大學生心理健康教育與咨詢、大學心理學、大學課程與教學、考試招生制度改革等領域的研究與教學工作。先后為本科生開設普通心理學、心理學研究方法、社會心理學、心理健康與咨詢、心理統(tǒng)計與測量、管理心理學、教育評價與督導等課程，面向全校學生開設大學生心理危機干預、大學生人際關系心理、大學生心理健康教育等通識課程，為研究生開設大學課程、教學與管理等課程。先后參與多項縱向、橫向課題研究，其中獨立主持教育部人文社科青年規(guī)劃基金課題1項，全國教育科學“十二五”規(guī)劃課題1項，中央高校基本科研業(yè)務費項目1項，主持橫向課題6項。先后在《蘭州大學學報》（社科版）、《心理科學》、《中國高教研究》、《國家教育行政學院學報》等雜志發(fā)表論文30多篇，2篇論文被人大復印資料全文轉載。
2004年3月—4月，在天津師范大學參加教育部直屬院校心理健康教育骨干教師培訓班，同年5月赴香港大學、香港中文大學、香港城市學院、香港浸會大學考察學習大學生心理健康與咨詢，同年7月—12月，在北京航空航天大學教育部大學生心理健康教育數據中心參加中國大學生心理健康測試量表的制定、預測、常模制定以及施測工作。2003—2010年，全程參加了中英甘肅基礎教育項目、中歐甘肅基礎教育項目的基線調查、教師培訓、教材開發(fā)、課題研究等工作。2008年汶川地震后帶隊赴甘肅災區(qū)開展心理危機干預工作；2010年甘肅舟曲發(fā)生泥石流災害后，參與了心理救援人員培訓、心理危機干預手冊開發(fā)編寫工作。2011年借調到“全國教育體制改革領導小組”辦公室工作學習，參加了全國高考改革調研與改革總方案起草工作。
　　2007年被中歐甘肅基礎教育項目辦公室評為“優(yōu)秀培訓者”；2008年榮獲蘭州大學優(yōu)秀班主任稱號，被中國心理衛(wèi)生協(xié)會評為“優(yōu)秀工作者；”2009年榮獲蘭州大學“隆基青年教師教學新秀獎”。目前兼任教育部大學生心理健康教育數據中心測試專家成員，甘肅省心理衛(wèi)生協(xié)會常務理事，甘肅省心理衛(wèi)生協(xié)會青少年心理健康專業(yè)委員會副主任委員，甘肅省心理學會理事，甘肅省。2007年被中國心理衛(wèi)生協(xié)會大學生專業(yè)委員會評為全國大學生心理健康教育先進工作者，2008年被中國心理衛(wèi)生協(xié)會評為全國心理衛(wèi)生優(yōu)秀工作者。

　　聯(lián)系郵箱：lixying@lzu.edu.cn