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分詞這個(gè)語法點(diǎn)，是我們在整個(gè)英語學(xué)習(xí)生涯中接觸的一個(gè)比較重要的語法點(diǎn)，很多小伙伴都知道它可以分為v-ing分詞和v-ed分詞兩種，其中v-ing分詞表示主動，v-ed分詞表示被動。那具體的它在句子中可以充當(dāng)什么樣的成分呢?

分詞充當(dāng)定語

例：①We are often attracted by enchanting music.

②We must adapt to the changed situation.

我們看一下這兩個(gè)例句，第二個(gè)句子的核心動詞是must adapt to, adapt to它的意思很簡單，叫做“適應(yīng)于”，我們必須適應(yīng)到這個(gè)形勢中去。什么樣的形勢呢?這個(gè)地方changed的形勢，changed和名詞構(gòu)成關(guān)聯(lián)，這是形容詞的功能。這個(gè)句子就是“形容詞+名詞”的結(jié)構(gòu)，形容詞修飾名詞，-ed結(jié)尾的，這個(gè)環(huán)境改變，是自己就能改變，還是需要外界人為的去改變呢?所以這個(gè)時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)，任何形勢的改變都是外界人為的去發(fā)生改變的。同理，第一個(gè)句子也是enhanting充當(dāng)形容詞，修飾music的。所以，從以上兩個(gè)句子中分詞的doing和done形式去修飾名詞來看，在這種情況下，它一定不是動詞，不能充當(dāng)謂語，而是形容詞作定語，去修飾名詞。

我們再看下下面這個(gè)句子，給我們會帶來什么樣的啟發(fā)。

例：The American president visiting China now will return on Saturday. 這個(gè)句子的核心動詞是will return, 將要返回。句子的主語是The American president, visiting China now是-ing形式，我們先看它是不是在名詞前面給名詞作定語呢?visiting的含義是“訪問，采訪”。正在訪問中國的美國總統(tǒng)，所以visiting China now是對美國總統(tǒng)的定語修飾，它是在主動修飾、限制總統(tǒng)。但有的同學(xué)有問題了，之前兩個(gè)句子中它是在名詞的前面修飾，作定語，那分詞還可以在名詞的后面作定語。怎么回事呢?分詞修飾名詞作定語時(shí)，如果是簡單的短的形容詞，直接放在名詞的前面就可以了，但如果是長的形容詞的短語，這個(gè)形容詞就需要放在名詞后面去修飾，這個(gè)是不是覺得很熟悉呢?因?yàn)檫@和定語從句是一樣的，分詞修飾名詞分兩種情況，而定語從句作為一個(gè)相對長的結(jié)構(gòu)，永遠(yuǎn)長在名詞之后。所以，我們要學(xué)會舉一反三。所以，分詞如果是較短的一個(gè)詞，放在名詞前面修飾作定語是沒有問題的，但是如果當(dāng)你發(fā)現(xiàn)分詞構(gòu)成了一個(gè)分詞短語，像本句中是三個(gè)詞構(gòu)成的短語，這種情況下，我們必須把它放在名詞的后面作定語修飾。分詞作定語，這是分詞重要的功能，我們在見到它之后第一步要先找它前后左右是否有名詞，如果后面有名詞，那很簡單，一定是在名詞的前面給名詞作定語;或者如果是在名詞的后面，這個(gè)也無所謂，因?yàn)樗�也是在名詞的后面，作定語修飾的。

老師認(rèn)為，在學(xué)習(xí)的過程中，我們不僅要弄清楚、弄明白某個(gè)知識點(diǎn)，更重要的是要學(xué)會舉一反三，在理解知識點(diǎn)之間的區(qū)別的同時(shí)，還要能夠弄明白它們之間的相互關(guān)系，這樣才有利于我們在學(xué)習(xí)中乘風(fēng)破浪，披荊斬棘。