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學好2016考研政治的關鍵在于“宏觀把握，微觀掌握”!也就是說，在大腦里面要有一個宏觀框架圖，即各門學科的知識構架，每個部分的主要內容、典型的考查方式要理清楚。

1.階級的產生和本質(二級重點)

階級是一個歷史范疇。階級又是一個經濟范疇。階級的劃分是由人們在特定的社會經濟結構中所處的不同地位和結成的不同關系決定的。生產資料占有關系不同，是劃分階級的基礎。

2.階級斗爭的根源和作用(二級重點)

階級斗爭是階級利益根本沖突的對抗階級之間的對立和斗爭。階級斗爭根源于階級之間物質利益的根本對立，根源于社會經濟關系的沖突。

階級斗爭是社會基本矛盾在階級社會中的直接表現(xiàn)，是階級社會發(fā)展的直接動力。

3.社會革命的實質和根源(二級重點)

階級斗爭發(fā)展到一定程度，必然導致革命。革命是階級斗爭的最高形式，是社會形態(tài)的質變。革命的實質是革命階級推翻反動階級的統(tǒng)治，用新的社會制度代替舊的社會制度，解放生產力，推動社會發(fā)展。革命的根本問題是國家政權問題。

社會革命根源于社會基本矛盾的尖銳化。

4.科學技術的含義(一級重點)

科學是對客觀世界的認識，是反映客觀事實和客觀規(guī)律的知識體系及其相關的活動。科學主要分為自然科學、社會科學和思維科學。狹義的技術是指生產技術，即人類改造自然，進行生產的方法與手段。

5.科學技術革命的作用(一級重點)

科學技術革命是社會動力體系中的一種重要動力�？茖W技術革命主要是通過促進人們的生產方式、生活方式和思維方式的深刻變化來推動社會發(fā)展的。主要表現(xiàn)在：首先，現(xiàn)代科技革命推動生產方式的變革。其次，現(xiàn)代科技革命推動生活方式的變革。最后，現(xiàn)代科技革命推動思維方式的變革。

6.科學技術社會作用的兩重性

科學技術像一把雙刃劍，既能通過促進經濟發(fā)展以造福于人類，同時也可能在一定條件下對人類的生存發(fā)展帶來消極后果。科學技術的發(fā)展標志著人類改造自然能力的增強，意味著能夠更多地創(chuàng)造出人們所需的物質財富，對社會發(fā)展的積極作用是主要的、基本的方面。但是，由于對科學技術應用不當?shù)仍�因，也會產生一定的消極后果。

在當代，科學技術發(fā)展在造福人類的同時，“全球問題”日益引起人們關注。“全球問題”的出現(xiàn)，深刻地反映了人類與自然的矛盾。解決“全球問題”有賴于多方面的努力和條件。

有考生可能會問，一級重點和二級重點有什么區(qū)別，在此跟大家解釋一下：一級重點是指命題重點、特別推薦的知識點，而二級重點就要稍微弱一些，只是可能經常會命制一些選擇題。各位考生需要根據(jù)不同級別的重點有針對性地復習，避免做無用功和有疏漏的情況發(fā)生。