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與定語相同，狀語是也是句子中的重要修飾成分。狀語出現(xiàn)在謂語中心語或形容詞甚至是副詞的前面，從情況、時間、處所、方式、條件、對象、肯定、否定、范圍和程度等方面對謂語中心進(jìn)行修飾或限制。下面，小編繼主、謂、定語之后繼續(xù)為大家詳述狀語的應(yīng)用。

狀語與定語相同的地方是，都起修飾限定的作用。不同的地方是，狀語一般是修飾謂語的，而定語一般修飾主語或賓語。
狀語的功用：狀語說明地點(diǎn)、時間、原因、目的、結(jié)果、條件、方向、程度、方式和伴隨狀況等。

狀語的構(gòu)成我們同樣也可以從三個方面來講：詞、短語、句子。

詞的方面，就是我們通常所說的副詞，用來修飾動詞，形容詞，副詞或全句的詞，說明時間，地點(diǎn)，程度，方式等概念。例如，It is different to write simply, directly and effectively。這個句子中的副詞為simply, directly and effectively，用來說明write的程度，即簡單地、直接地，有效地。通過我所使用的漢字“地”同學(xué)們也可能清晰的理解主語與定語的區(qū)別，定語所起到的修飾關(guān)系用的是“的”。

從短語方面，有三類短語可以作狀語。

第一類是介詞短語，例如without the ability to think carefully, they cannot fully participate in our democracy。在這個句子中without the ability to think carefully作整個句子的狀語。翻譯為，若是沒有批判性思維能力，他們就不能完全投身到民主中去。

第二類是非謂語動詞作狀語，其中包括不定式作狀語，不定式作狀語時一般表目的，比如I went to bed early to get enough sleep. 句子中的 to get enough sleep便是不定式作狀語表目的。又如studying at home, I can not go out to play. 這句話中的studying at home就是整個句子的狀語。并且studying的動作發(fā)出者是句子的主語I. 再如，Taken according to the directions, the drug has no side effect。句中的Taken according to the directions是句子的狀語，而且taken與drug之間的關(guān)系是被動。

第三類是獨(dú)立主格，一般形式是with(可以省略)加上名詞/代詞的主格，再加上不定式、現(xiàn)在分詞、過去分詞、形容詞短語、介詞短語。例如(With) all flights canceled because of snowstorm, we decided to take the train. 在這句話中(With) all flights canceled because of snowstorm是獨(dú)立主格，因?yàn)樗�的邏輯主語和主句不一致，前面cancelled的邏輯主語是flight，而主句的主語是we。所以這一點(diǎn)也可以用于區(qū)分非謂語動詞作狀語與獨(dú)立主格作狀語。

希望通過上面的梳理，同學(xué)們能夠?qū)�狀語的構(gòu)成有大致的了解，并且在長難句中迅速定位狀語，避免干擾句子主干結(jié)構(gòu)的分析。