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• 天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)2025考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

第一部分 考試說明

一、考試性質(zhì)

管理學(xué)是我校管理科學(xué)與工程專業(yè)碩士生入學(xué)考試的專業(yè)基礎(chǔ)課之一。考試目標(biāo)是要求考生掌握管理學(xué)的基本概念、基本理論和基本技能，能夠運(yùn)用有關(guān)基本知識(shí)分析和解決管理問題，并具備初步的研究與創(chuàng)新能力。合格考生應(yīng)當(dāng)達(dá)到全國(guó)普通高等院校管理學(xué)相關(guān)專業(yè)優(yōu)秀本科畢業(yè)生的水平，具有較好的管理學(xué)理論基礎(chǔ)。

考試對(duì)象為報(bào)考我校碩士研究生入學(xué)考試的準(zhǔn)考考生。

二、考試形式與試卷

（一）答卷方式：閉卷、筆試

（二）答題時(shí)間：180分鐘

（三）題型比例

名詞解釋 約20%

簡(jiǎn)答題 約30%

案例分析 約25%

論述題 約25%

（四）參考書目

《管理學(xué)——原理與方法》，周三多,陳傳明,魯明泓編，復(fù)旦大學(xué)出版社（第五版），2010.4

第二部分 考查要點(diǎn)

一、管理與管理者

管理的含義、管理的特性、管理者的角色、管理的職能、管理的要素、企業(yè)管理和公共管理的區(qū)別與聯(lián)系、管理學(xué)的重要性。

二、管理思想的演進(jìn)

（1）中外管理思想的形成與發(fā)展；

（2）古典管理理論階段：泰羅、法約爾和韋伯的管理理論的主要觀點(diǎn)，以及其現(xiàn)實(shí)意義。

（3）行為科學(xué)理論階段。霍桑實(shí)驗(yàn)及梅奧的結(jié)論，馬斯洛的需求層次理論，赫茨伯格的雙因素理論；X-理論—Y-理論等；

（4）管理科學(xué)理論、管理理論的叢林階段、最近20年來管理學(xué)的趨勢(shì)、以及管理理論在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用。

三、計(jì)劃

（1）計(jì)劃的概念與特點(diǎn)；

（2）計(jì)劃的編制過程；

（3）編制計(jì)劃的方法；

（4）目標(biāo)管理的實(shí)施與評(píng)價(jià)。

四、決策

（1）決策的含義和特征；

（2）決策的類型與基本特點(diǎn)；

（3）決策的影響因素；

（4）決策的過程；

（5）完全理性和有限理性的理論假設(shè)；

（6）決策的主要方法。

五、組織

（1）組織的含義和特征；

（2）組織設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容：管理幅度與管理層次、部門化、集權(quán)與分權(quán)等；

（3）組織結(jié)構(gòu)類型：直線制、職能制、事業(yè)部制、矩陣制等；

（4）組織文化的含義、類型和功能。

六、領(lǐng)導(dǎo)

（1）領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別和聯(lián)系；

（2）領(lǐng)導(dǎo)方式及其理論：對(duì)人的關(guān)系和對(duì)任務(wù)的關(guān)心、管理方格理論、權(quán)變理論等；

（3）激勵(lì)的含義及激勵(lì)理論：需要理論、期望理論、公平理論、強(qiáng)化理論的要點(diǎn)及其應(yīng)用；

（4）溝通的含義和作用：溝通的特點(diǎn)、溝通過程、溝通的障礙及克服、傾聽的作用。

七、激勵(lì)

（1）激勵(lì)的含義；

（2）激勵(lì)的過程；

（3）激勵(lì)理論：內(nèi)容型激勵(lì)理論、激勵(lì)過程理論、結(jié)果反饋理論；

（4）激勵(lì)的方法與技巧。

八、控制

（1）控制的含義、步驟及其重要性；

（2）控制的類型：各種控制的內(nèi)容、方法和優(yōu)缺點(diǎn)等；

（3）控制的有效前提和要求

（4）控制的過程：制訂標(biāo)準(zhǔn)、衡量績(jī)效和采取行動(dòng)

（5）控制的方法：財(cái)務(wù)控制、預(yù)算控制、審計(jì)控制等。

九、綜合分析能力

運(yùn)用管理學(xué)的基本概念和基本理論，能夠結(jié)合管理實(shí)踐中的具體問題進(jìn)行分析并提出解決問題的建議。
 
院領(lǐng)導(dǎo)簽字：（院章）2014.7.4