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根據(jù)歷年考生們總體的復(fù)習(xí)進度，英語語法是考生應(yīng)該在暑假假期之前或最遲在假期應(yīng)該完成的復(fù)習(xí)任務(wù)，但其實到現(xiàn)在語法仍然沒有掌握好的同學(xué)還不在少數(shù)。對于語法在10月份的復(fù)習(xí)，給大家提出如下建議：

1、建議考生趕緊找一本語法書來復(fù)習(xí)，并通過做練習(xí)進行掌握和鞏固。

尤其是要找一本主要講解從句、虛擬語氣、倒裝句等這些考研�？颊Z法知識點的參考書，花個三到五天的時間就能看完�？赐暾Z法書之后在做閱讀或者寫作過程中碰到讀不懂結(jié)構(gòu)的長難句或者不知如何表達的句型了再回過頭翻一翻，對應(yīng)實例來掌握。

2、重點分析歷年真題中出現(xiàn)的長難句，加強重點語法知識點的練習(xí)。

建議考生把真題中的長難句先好好分析下，然后再輔助性地看其他資料。大家現(xiàn)階段發(fā)現(xiàn)問題是正常的，最重要的是發(fā)現(xiàn)問題之后一定要及時糾正，千萬不要拖，越拖只會給后面的沖刺復(fù)習(xí)帶來更多麻煩。

進入10月份，考生們在語法復(fù)習(xí)方面進度不同，大概有以幾種情況，希望考生們能根據(jù)自己的情況采取相應(yīng)的措施，在10月份完成語法知識點的全面掌握。

1、對于看了語法書，但仍不會分析句子語法的考生：學(xué)習(xí)過了語法書，仍覺得分析不對長難句的語法。建議用笨辦法吧，背誦幾個例句！比如講虛擬語氣時，可以從語法書中挑出講虛擬語氣的一些簡單的句子，然后記住，再碰到類似的語法現(xiàn)象時，先不忙分析它而是想一想原先自己背誦的簡單句子，想一想在那個句子中的虛擬語氣結(jié)構(gòu)是怎樣的，然后再來分析這個句子。碰到?jīng)]見過的語法，就翻閱語法書多看看。

2、對于語法掌握得很好的同學(xué)：語法掌握得還好的話，說明考生對英語的句法比較有感覺了，建議可以多練習(xí)練習(xí)翻譯題目了，因為翻譯的前提就是要分析對長難句，對于鞏固語法也是十分有益的。

3、對于所有的考生：一定要注意一些固定搭配（語法書中都有），在閱讀和翻譯中經(jīng)常遇到，比如not..any more, as…as等等在閱讀和翻譯中經(jīng)常考到的。