考試內(nèi)容要求：考生應(yīng)掌握傳統(tǒng)曲式及其理論的全部?jī)?nèi)容。應(yīng)能綜合考慮音樂(lè)作品中材料發(fā)展、調(diào)性布局及結(jié)構(gòu)比例關(guān)系的特點(diǎn)，劃分出所給樂(lè)曲的曲式結(jié)構(gòu)，并根據(jù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)論述相關(guān)的理論問(wèn)題。具體要求如下：

1．在樂(lè)譜上劃分出作品的曲式結(jié)構(gòu)及其調(diào)性關(guān)系，指出作品的整體曲式名稱(chēng)并要求注明次級(jí)曲式（到樂(lè)段規(guī)模）；

2．畫(huà)出規(guī)范的分析圖示，注明各個(gè)曲式級(jí)別、調(diào)性布局以及所發(fā)生的小節(jié)數(shù)；

3．圍繞作品的材料發(fā)展、調(diào)性布局及結(jié)構(gòu)比例關(guān)系等諸方面的特點(diǎn)寫(xiě)出簡(jiǎn)要的文字說(shuō)明。

副科：

考試內(nèi)容要求：考生應(yīng)掌握傳統(tǒng)規(guī)范曲式的全部?jī)?nèi)容。綜合考慮作品中材料發(fā)展、調(diào)性布局及結(jié)構(gòu)比例關(guān)系的特點(diǎn)，劃分出所給樂(lè)曲的曲式結(jié)構(gòu)。具體要求如下：

2．畫(huà)出規(guī)范的分析圖示，注明各個(gè)曲式級(jí)別、調(diào)性布局以及所發(fā)生的小節(jié)數(shù)；

3．圍繞作品的材料發(fā)展、調(diào)性布局及結(jié)構(gòu)比例關(guān)系等諸方面的特點(diǎn)寫(xiě)出簡(jiǎn)要的文字說(shuō)明。

《和聲》

主科：

要求考生掌握大小調(diào)體系功能化和聲的全部?jī)?nèi)容，具體如下：

1．為所給出的高音聲部旋律寫(xiě)作四聲部和聲；

2．分析所給的音樂(lè)作品中的和聲，并用規(guī)范的和聲標(biāo)記方法，做出詳細(xì)而恰當(dāng)?shù)臉?biāo)記，倘若僅用標(biāo)記還無(wú)法說(shuō)明和聲的全部?jī)?nèi)容，可以用簡(jiǎn)短的文字說(shuō)明加以補(bǔ)充。

3．面試時(shí)增加對(duì)考生和聲聽(tīng)覺(jué)的測(cè)試。

副科：

要求考生掌握大小調(diào)體系功能化和聲的全部?jī)?nèi)容，具體要求如下：

分析所給出的音樂(lè)作品中的和聲，并用規(guī)范的和聲標(biāo)記方法，做出詳細(xì)而恰當(dāng)?shù)臉?biāo)記，倘若僅用標(biāo)記還無(wú)法說(shuō)明和聲的全部?jī)?nèi)容，可以用簡(jiǎn)短的文字說(shuō)明加以補(bǔ)充。

注：非作曲系和聲、曲式基本要求同作曲系副科，但出題難度降低。

《視唱練耳》

主科（考生必須先參加《加試視唱練耳》的考試，通過(guò)后方可進(jìn)入主科考試環(huán)節(jié)）

一、筆試（聽(tīng)寫(xiě)及寫(xiě)作）：

1．和弦連接：范圍涵蓋大小調(diào)體系功能化和聲的全部?jī)?nèi)容；

2．單聲部旋律：大小調(diào)式、民族調(diào)式或泛調(diào)性；

3．二聲部旋律：大小調(diào)式、民族調(diào)式或泛調(diào)性；

4．三聲部旋律：大小調(diào)式或民族調(diào)式；

5．論述題：有關(guān)教學(xué)法問(wèn)題的相關(guān)論述。

二、視唱、口試及面試：（每人半小時(shí)、采用固定唱名法）

1．帶伴奏單聲部彈唱：提前15分鐘指定，唱后要求對(duì)結(jié)構(gòu)、功能布局、旋律特點(diǎn)及教學(xué)要點(diǎn)等要素進(jìn)行分析；

2．和弦連接：針對(duì)大小調(diào)體系功能化和聲全部?jī)?nèi)容中的和弦連接進(jìn)行提問(wèn)；

3．帶伴奏單聲部視唱：大小調(diào)式、民族調(diào)式或泛調(diào)性；

4．現(xiàn)場(chǎng)命題：內(nèi)容以現(xiàn)場(chǎng)題目為準(zhǔn)；

5．彈唱一首帶伴奏聲樂(lè)作品，曲目自備（風(fēng)格、體裁不限）。

三、視唱練耳專(zhuān)業(yè)考生的和聲考試：

要求考生掌握大小調(diào)體系功能化和聲的全部?jī)?nèi)容，具體如下：

1．為所給出的高音聲部旋律寫(xiě)作四聲部和聲；

四、視唱練耳專(zhuān)業(yè)考生的曲式考試同作曲類(lèi)曲式副科要求

《加試視唱練耳》

考試要求如下：

一、聽(tīng)寫(xiě)部分

1．和弦：四種三和弦、四種七和弦原位及轉(zhuǎn)位（含部分四聲部密集、開(kāi)放排列）；

2．節(jié)奏：2/4、3/4、4/4、6/8拍；

3．和弦連接：大譜表兩個(gè)升降號(hào)以?xún)?nèi)、大小調(diào)（含D7、SII7、DVII7和弦的原位、轉(zhuǎn)位及終止的四六和弦）；

4．單聲部旋律：兩個(gè)升降號(hào)以?xún)?nèi)，大、小調(diào)以及民族調(diào)式；

5．二聲部旋律：兩個(gè)升降號(hào)以?xún)?nèi)，大、小調(diào)以及民族調(diào)式。

二、視唱部分（采用固定唱名法，只唱一遍）

兩個(gè)升降號(hào)以?xún)?nèi)的自然、和聲、旋律大小調(diào)及民族調(diào)式。

《律學(xué)》

考試要求如下：

筆試：律學(xué)的性質(zhì)、意義；中外律學(xué)的發(fā)展；律學(xué)的基礎(chǔ)計(jì)算方法。

面試：考查考生律學(xué)研究的基本素養(yǎng)，包含中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)調(diào)式的音律聽(tīng)辨和二聲部聽(tīng)寫(xiě)（4個(gè)升降號(hào)以?xún)?nèi)）。

《中國(guó)音樂(lè)史》專(zhuān)業(yè)課及共同課考試大綱

專(zhuān)業(yè)課與共同課通用，但出題形式與答題程度要求有所區(qū)別。

【古代音樂(lè)史部分】

教材：參看《中央音樂(lè)學(xué)院碩士研究生招生簡(jiǎn)章》

配套音響：專(zhuān)業(yè)課CD十張一套;共同課七張一套(音樂(lè)學(xué)系辦公室有售)。

一、遠(yuǎn)古（約前21世紀(jì)以前）

（一）概述

（二）遠(yuǎn)古時(shí)期的考古音樂(lè)資料

陶塤、骨哨、骨笛、陶鐘、原始樂(lè)舞圖

（三）歷史傳說(shuō)中的遠(yuǎn)古時(shí)期音樂(lè)

朱襄氏，葛天氏，伊耆氏，伏羲氏，女?huà)z，神農(nóng)氏，黃帝，少昊，顓頊，嚳，堯，舜，禹

（四）關(guān)于中國(guó)音樂(lè)的起源

1．中國(guó)音樂(lè)在新石器時(shí)代早期已經(jīng)萌芽

2．萌芽時(shí)期的音樂(lè)反映了人類(lèi)生活的各個(gè)方面

3．萌芽時(shí)期的中國(guó)音樂(lè)具有多民族的特點(diǎn)

二、夏、商、西周（前21世紀(jì)至前771年）

（一）概述

（二）歷史傳說(shuō)中的音樂(lè)作品

《九歌》，《九辨》，《九韶》，《時(shí)日曷喪？》，《大濩》，《桑林》，《大武》

（三）“雅樂(lè)”與禮樂(lè)音樂(lè)

1．“雅樂(lè)”的來(lái)源

2．禮樂(lè)制度

3．專(zhuān)職樂(lè)師的產(chǎn)生和音樂(lè)機(jī)構(gòu)的建立

4．音樂(lè)教育的產(chǎn)生和發(fā)展

（四）民間音樂(lè)和少數(shù)民族音樂(lè)

1．《易經(jīng)》中的民歌

2．《詩(shī)經(jīng)》中的早期作品

3．四夷之樂(lè)

（五）樂(lè)器的發(fā)展

1．考古發(fā)現(xiàn)的古樂(lè)器

2．甲骨文中關(guān)于樂(lè)器的字

3．“八音”樂(lè)器分類(lèi)法

（六）樂(lè)律學(xué)的形成

1．古樂(lè)器測(cè)音與音階問(wèn)題

2．十二律、五聲音階名稱(chēng)的產(chǎn)生

3．宮調(diào)理論

三、春秋戰(zhàn)國(guó)（前771至前221）

（一）概述

（二）民間音樂(lè)

1．雅樂(lè)的衰落和俗樂(lè)的興盛

2．《詩(shī)經(jīng)》中的十五國(guó)風(fēng)

3．《楚辭》音樂(lè)

4．荀子《成相篇》及其他

(三)音樂(lè)表演藝術(shù)的發(fā)展

1．歌唱藝術(shù)

2．古琴藝術(shù)

(四)樂(lè)器和器樂(lè)音樂(lè)

編鐘，編磬，琴，瑟，笙，排簫，篪，筑，箏，樂(lè)隊(duì)

(五)樂(lè)律學(xué)

1．《管子•地圓》和《呂氏春秋•音律》的三分損益法

2．曾侯乙鐘銘中的樂(lè)律學(xué)文字

3．其他有關(guān)樂(lè)律學(xué)的記載

(六)音樂(lè)思想

1．孔子、墨子、老子、莊子及荀子關(guān)于音樂(lè)的論述

2．《樂(lè)記》的音樂(lè)思想

四、秦漢、三國(guó)、兩晉南北朝（前221至后589）

（一）概述

（二）漢樂(lè)府

（三）鼓吹樂(lè)與橫吹樂(lè)

（四）相和歌與清商樂(lè)

1．相和歌

2．清商樂(lè)

（五）古琴音樂(lè)

1．《廣陵散》

2．《碣石調(diào)•幽蘭》

3．《梅花三弄》

4．《酒狂》

（六）少數(shù)民族音樂(lè)和外來(lái)音樂(lè)

(七)樂(lè)器

1．笛和羌笛

2．笳、角

3．琵琶

4．箜篌

(八)樂(lè)律學(xué)的發(fā)展

1．相和三調(diào)、清商三調(diào)和笛上三調(diào)

2．京房六十律、何承天“新率”和荀勖笛律

3．古琴的純律問(wèn)題

4.樂(lè)譜

(九)音樂(lè)思想

嵇康和他的《聲無(wú)哀樂(lè)論》

五、隋唐（581至960）

（一）概述

（二）民間音樂(lè)

1．曲子

2．變文

3．古琴音樂(lè)

（1）《大胡笳》和《小胡笳》

（2）《離騷》

（三）燕樂(lè)

1．七部樂(lè)、九部樂(lè)、十部樂(lè)和立坐部伎

2．大曲

（四）音樂(lè)機(jī)構(gòu)和音樂(lè)家

（五）中國(guó)音樂(lè)的外傳

（六）樂(lè)器和器樂(lè)音樂(lè)

（七）樂(lè)律學(xué)的發(fā)展

1．俗樂(lè)二十八調(diào)

2．移調(diào)、犯調(diào)和“解”

3．記譜法

（1）敦煌樂(lè)譜

（2）俗樂(lè)二十八調(diào)音高字譜

（3）減字譜

（4）律呂譜

六、宋、元、明、清（960至1911）

（一）概述

（二）民歌和小曲

1．民歌

2．小曲

（三）詞曲音樂(lè)

1．詞調(diào)音樂(lè)

2．散曲音樂(lè)

（四）說(shuō)唱音樂(lè)

1．鼓子詞

2．諸宮調(diào)

3．貨郎兒

4．蘇州彈詞

5．梨花大鼓

6．京韻大鼓

（五）戲曲音樂(lè)

1．雜劇

2．南戲

3．昆曲

4．京劇

（六）樂(lè)器和器樂(lè)音樂(lè)

1．古琴音樂(lè)

2．琵琶音樂(lè)

3．其他樂(lè)器和器樂(lè)音樂(lè)

（七）西洋音樂(lè)的傳入

（八）樂(lè)律學(xué)的發(fā)展

1．宋代的燕樂(lè)調(diào)的變遷

2．蔡元定的十八律

3．元曲六宮十一調(diào)

4．工尺譜

5．朱載堉的十二平均律理論

【近現(xiàn)代及當(dāng)代音樂(lè)史部分】

一、近現(xiàn)代傳統(tǒng)音樂(lè)的基本情況及新發(fā)展

（一）“五四”之前傳統(tǒng)音樂(lè)的基本情況

（二）“五四”時(shí)期傳統(tǒng)音樂(lè)的新發(fā)展、民間音樂(lè)家及其代表作品：

城市小調(diào)、大鼓、評(píng)彈、京劇、評(píng)劇、越劇、民間器樂(lè)音樂(lè)

二、西洋音樂(lè)的傳入與學(xué)堂樂(lè)歌的發(fā)展

（一）西洋音樂(lè)文化的傳入

1．基督教宗教音樂(lè)的傳入

2．新式軍樂(lè)、軍歌的建立和發(fā)展

（二）學(xué)堂樂(lè)歌的產(chǎn)生與發(fā)展

1．中國(guó)早期新型學(xué)校音樂(lè)教育發(fā)展概況

2．學(xué)堂樂(lè)歌的基本內(nèi)容

3．學(xué)堂樂(lè)歌的藝術(shù)形式

（三）學(xué)堂樂(lè)歌的代表性音樂(lè)家

1．沈心工及其學(xué)校歌曲

2．李叔同及其學(xué)校歌曲

3．曾志忞的音樂(lè)著述及音樂(lè)活動(dòng)

三、中國(guó)近代新音樂(lè)文化的初期建設(shè)（1912—1927）

（一）音樂(lè)社團(tuán)及專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教育的發(fā)展

1．社團(tuán)

北京大學(xué)音樂(lè)研究會(huì)、上海大同樂(lè)會(huì)、北京國(guó)樂(lè)改進(jìn)社

2．專(zhuān)業(yè)教育機(jī)構(gòu)

北京女子高等師范學(xué)校音樂(lè)科、上海專(zhuān)科師范學(xué)校音樂(lè)科、北京大學(xué)音樂(lè)傳習(xí)所

3．蕭友梅對(duì)專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教育事業(yè)發(fā)展的貢獻(xiàn)

（二）音樂(lè)思想、音樂(lè)理論研究與音樂(lè)學(xué)家王光祈

1．關(guān)于如何建設(shè)我國(guó)新音樂(lè)文化的不同認(rèn)識(shí)

2．初期的音樂(lè)理論研究

3．王光祈及其音樂(lè)理論研究

（三）音樂(lè)創(chuàng)作

1．新型歌曲創(chuàng)作

2．蕭友梅及其音樂(lè)創(chuàng)作

3．趙元任及其音樂(lè)創(chuàng)作

4．劉天華及其音樂(lè)創(chuàng)作

5．以黎錦暉為代表的兒童歌舞音樂(lè)創(chuàng)作

四、音樂(lè)文化的發(fā)展與分化（1927—1937）

（一）音樂(lè)教育事業(yè)的建設(shè)和發(fā)展和城市音樂(lè)概述

1．普通音樂(lè)教育的發(fā)展

2．專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教育的發(fā)展

國(guó)立音樂(lè)專(zhuān)科學(xué)校

（二）音樂(lè)思想、音樂(lè)理論研究與青主的研究和批評(píng)

1．音樂(lè)思想和音樂(lè)理論研究概述

2．青主及其音樂(lè)研究與理論批評(píng)

（三）國(guó)立音樂(lè)專(zhuān)科學(xué)校師生們的創(chuàng)作

1．黃自及其音樂(lè)創(chuàng)作

2．“音專(zhuān)”其他音樂(lè)家及其創(chuàng)作

青主、應(yīng)尚能、周淑安、李惟寧、陳田鶴、劉雪庵、江定仙

（四）“左翼”音樂(lè)運(yùn)動(dòng)及聶耳等人的音樂(lè)創(chuàng)作

1．左翼音樂(lè)運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展

2．聶耳及其音樂(lè)創(chuàng)作

3．救亡歌詠運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展及張曙、任光、麥新、呂驥等人的音樂(lè)創(chuàng)作

五、音樂(lè)文化的多元時(shí)期（1937—1949）

（一）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期音樂(lè)概述

（二）賀綠汀、冼星海的音樂(lè)創(chuàng)作

（三）江文也、馬思聰?shù)囊魳?lè)創(chuàng)作

（四）鄉(xiāng)土氣息的歌曲、秧歌劇和新歌劇及其音樂(lè)家

（五）該時(shí)期其他音樂(lè)家的創(chuàng)作和對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)的研究

譚小麟、丁善德、桑桐、楊蔭瀏

六、社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的音樂(lè)文化（1949—1966）

（一）概說(shuō)

（二）聲樂(lè)創(chuàng)作

1．群眾歌曲

2．抒情歌曲

3．合唱

（三）器樂(lè)獨(dú)奏曲

1．民族器樂(lè)獨(dú)奏曲創(chuàng)作

2．鋼琴、小提琴獨(dú)奏曲創(chuàng)作

（四）合奏音樂(lè)及管弦樂(lè)、交響樂(lè)創(chuàng)作

1．民樂(lè)合奏曲創(chuàng)作

2．管弦樂(lè)創(chuàng)作

3．交響樂(lè)創(chuàng)作

（五）歌劇、舞劇音樂(lè)創(chuàng)作

七、“文革”對(duì)音樂(lè)的摧殘及藝術(shù)家們的縫中求生（1966—1976）

（一）“文革”概述

（二）歌曲及合唱曲

（三）器樂(lè)改編曲及創(chuàng)作

八、新時(shí)期新氣象

（一）撥亂反正、解放思想、探求新說(shuō)

（二）多元的聲樂(lè)創(chuàng)作、歌劇

（三）小型器樂(lè)獨(dú)奏、室內(nèi)樂(lè)重奏與“新潮音樂(lè)”的崛起

（四）交響音樂(lè)的繁榮

（五）民族器樂(lè)“協(xié)奏曲熱”及其它

《中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)》考試大綱

教材：參看《中央音樂(lè)學(xué)院碩士研究生招生簡(jiǎn)章》

配套音響：CD五張一套（音樂(lè)學(xué)系辦公室有售）

【總論】

1．民間音樂(lè)在我國(guó)音樂(lè)中的地位

我國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的分類(lèi)；民間音樂(lè)在傳統(tǒng)音樂(lè)中的地位。

2．我國(guó)民間音樂(lè)的類(lèi)別

漢族民歌的兩種音樂(lè)分類(lèi)方法；民間舞蹈音樂(lè)的分類(lèi)；漢族說(shuō)唱音樂(lè)的體裁分類(lèi)和音樂(lè)結(jié)構(gòu)分類(lèi)；漢族戲曲音樂(lè)的聲腔分類(lèi)和音樂(lè)結(jié)構(gòu)分類(lèi)；民間器樂(lè)曲的獨(dú)奏與合奏分類(lèi)。

3．我國(guó)民間音樂(lè)的特點(diǎn)

4．我國(guó)民間音樂(lè)的音樂(lè)體系

世界音樂(lè)體系的劃分；中國(guó)音樂(lè)體系的特點(diǎn)等。

【民間歌曲】

一、概述

（一）民間歌曲的定義

（二）民歌的性質(zhì)；創(chuàng)作、傳承及演變的特點(diǎn)

（三）民歌在我國(guó)人民生活中的地位

（四）民歌的社會(huì)功用

（五）民歌的歷史發(fā)展脈絡(luò)

二、漢族民歌的體裁類(lèi)型

（一）漢族民歌音樂(lè)體裁類(lèi)型的劃分

什么是“體裁”；民歌體裁的形成；漢族民歌體裁分類(lèi)的現(xiàn)狀；漢族民歌體裁分類(lèi)的依據(jù)。

（二）號(hào)子——勞動(dòng)號(hào)子的定義；雙重功用；勞動(dòng)號(hào)子歌唱中的領(lǐng)、和與勞動(dòng)中指揮者、其他勞動(dòng)者的關(guān)系；勞動(dòng)號(hào)子的主要種類(lèi)；勞動(dòng)號(hào)子音樂(lè)的藝術(shù)特征等。

（三）山歌——山歌的定義；分類(lèi)；主要歌種及不同山歌類(lèi)別的特點(diǎn)；山歌音樂(lè)的藝術(shù)特征等。

（四）小調(diào)——小調(diào)的分類(lèi)；主要種類(lèi)的特點(diǎn)；小調(diào)音樂(lè)的藝術(shù)特征；重要的樂(lè)段類(lèi)型等。

三、少數(shù)民族民歌的代表種類(lèi)

（一）我國(guó)少數(shù)民族概況——我國(guó)的民族及分布；語(yǔ)言特點(diǎn)；社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)；宗教信仰等。

（二）蒙古族的長(zhǎng)調(diào)與短調(diào)、朝鮮族的抒情謠、哈薩克族的獨(dú)唱與彈唱歌曲、維吾爾族的愛(ài)情歌曲、藏族的箭歌與酒歌、云南彝族的“四大腔”等少數(shù)民族民歌品種的體裁風(fēng)格、與勞動(dòng)和生活的關(guān)系，以及音樂(lè)特點(diǎn)等。

（三）少數(shù)民族多聲部民歌

我國(guó)有多聲部民歌的主要民族；多聲部民歌產(chǎn)生和應(yīng)用的場(chǎng)合；織體類(lèi)型等。

四、民間歌曲與我國(guó)其他民間音樂(lè)類(lèi)別的關(guān)系

【民間舞蹈音樂(lè)】

一、概述

（一）民間舞蹈的定義

（二）民間舞蹈的性質(zhì)；主要的類(lèi)型

（三）民間舞蹈在我國(guó)人民生活中的地位

（四）民間舞蹈的社會(huì)功用；漢族與少數(shù)民族的區(qū)別。

（五）民間舞蹈的歷史發(fā)展脈絡(luò)

二、漢族民間歌舞音樂(lè)的代表種類(lèi)

秧歌、花燈、采茶、花鼓、二人臺(tái)等舞種的流行地域、表演形式、音樂(lè)基本特點(diǎn)等。

三、少數(shù)民族民間歌舞和樂(lè)舞的代表種類(lèi)

維吾爾族的賽乃姆和十二木卡姆中的歌舞音樂(lè)、藏族的堆諧和囊瑪、朝鮮族的長(zhǎng)鼓舞和農(nóng)樂(lè)舞、蒙古族安代、景頗族刀舞、佤族玩調(diào)、傣族象腳鼓舞、西南少數(shù)民族蘆笙舞等舞種的表演形式、與勞動(dòng)和生活的關(guān)系，以及音樂(lè)特點(diǎn)。

四、我國(guó)民間舞蹈音樂(lè)的藝術(shù)特點(diǎn)

舞蹈音樂(lè)中歌曲和樂(lè)曲的主要來(lái)源；器樂(lè)伴奏在舞蹈中的作用；舞蹈音樂(lè)的形式結(jié)構(gòu)等。

五、民間舞蹈音樂(lè)與我國(guó)其他民間音樂(lè)類(lèi)別的關(guān)系

【說(shuō)唱音樂(lè)】

一、概述

（一）說(shuō)唱音樂(lè)的定義

（二）說(shuō)唱音樂(lè)的性質(zhì)；主要分類(lèi)

（三）說(shuō)唱音樂(lè)在我國(guó)人民生活中的地位

（四）說(shuō)唱音樂(lè)的社會(huì)功能

（五）說(shuō)唱音樂(lè)的歷史發(fā)展脈絡(luò)

二、說(shuō)唱音樂(lè)的藝術(shù)形式

說(shuō)唱音樂(lè)的表演形式、藝術(shù)特點(diǎn)、使用韻部、唱腔結(jié)構(gòu)類(lèi)型等。

三、漢族說(shuō)唱音樂(lè)的代表曲種

福建錦歌、山東琴書(shū)、四川清音、單弦牌子曲、河南墜子、京韻大鼓、蘇州彈詞等曲種的發(fā)展階段、代表流派、詞曲結(jié)構(gòu)、音樂(lè)特點(diǎn)等。

四、說(shuō)唱音樂(lè)與我國(guó)其他民間音樂(lè)類(lèi)別的關(guān)系

【戲曲音樂(lè)】

一、概述

（一）戲曲音樂(lè)的定義

（二）戲曲的綜合性；戲曲音樂(lè)的性質(zhì)等

（三）戲曲在我國(guó)人民生活中的作用與社會(huì)功能

（四）戲曲的歷史發(fā)展脈絡(luò)

二、戲曲的藝術(shù)形式

（一）戲曲藝術(shù)的綜合性特點(diǎn)

戲曲藝術(shù)的綜合性，以及戲曲表演的綜合性。

（二）戲曲音樂(lè)的構(gòu)成因素

唱腔與念白；文武場(chǎng)面的伴奏和過(guò)場(chǎng)音樂(lè)。

（三）戲曲的劇種與聲腔

單一聲腔劇種和多聲腔劇種

（四）戲曲唱腔的結(jié)構(gòu)形式

1．曲牌體戲曲聲腔

高腔、昆腔的主要?jiǎng)》N、歷史發(fā)展、音樂(lè)特點(diǎn)等。

2．板腔體戲曲聲腔

梆子腔、皮黃腔的主要?jiǎng)》N、歷史發(fā)展、代表人物、音樂(lè)特點(diǎn)等。

三、戲曲音樂(lè)與我國(guó)其他民間音樂(lè)類(lèi)別的關(guān)系

【民間器樂(lè)】

一、概述

（一）民間器樂(lè)的定義

（二）民間器樂(lè)的性質(zhì)及分類(lèi)

（三）民間器樂(lè)演奏在我國(guó)人民生活中的地位

（四）民間器樂(lè)的社會(huì)功能

（五）我國(guó)民間樂(lè)器的產(chǎn)生與發(fā)展

（六）我國(guó)民間樂(lè)器的分類(lèi)方法

（七）民間器樂(lè)歷史發(fā)展脈絡(luò)

二、民間器樂(lè)的藝術(shù)形式

民間器樂(lè)曲的標(biāo)題、音樂(lè)結(jié)構(gòu)、變奏手法等。

（一）獨(dú)奏樂(lè)

笛、嗩吶、管、笙、葫蘆笙、蘆笙、把烏、箏、琵琶、胡琴、古琴、月琴的基本形制、代表曲目、代表人物、主要音樂(lè)風(fēng)格及音樂(lè)特點(diǎn)等。

（二）合奏樂(lè)

弦索樂(lè)、絲竹樂(lè)、鼓吹樂(lè)、吹打樂(lè)、鑼鼓樂(lè)的主要樂(lè)種、歷史發(fā)展、樂(lè)隊(duì)編制、主奏樂(lè)器、社會(huì)功能、代表曲目、音樂(lè)風(fēng)格及音樂(lè)特點(diǎn)等。

《西方音樂(lè)史》考試大綱

打*號(hào)者為共同課考生不必復(fù)習(xí)的部分

主教材：《西方音樂(lè)通史》，于潤(rùn)洋主編，上海音樂(lè)出版社，2001年版。

其他教材：參看《中央音樂(lè)學(xué)院碩士研究生招生簡(jiǎn)章》

配套音響：CD八張一套（音樂(lè)學(xué)系辦公室有售）

一、古代希臘和羅馬音樂(lè)

概述：古希臘文化藝術(shù)的繁榮期和音樂(lè)的成就

（一）古希臘音樂(lè)的特點(diǎn)

（二）常用樂(lè)器

（三）音樂(lè)理論

（四）古羅馬后期基督教音樂(lè)的興起*

二、中世紀(jì)音樂(lè)

概述：中世紀(jì)的時(shí)期劃分，與古代文明的聯(lián)系，對(duì)中世紀(jì)的認(rèn)識(shí)。

（一）格里高利圣詠

定義，特征，分類(lèi)*，運(yùn)用，調(diào)式，擴(kuò)展*

（二）復(fù)調(diào)的興起

從9世紀(jì)末的奧爾加農(nóng)到13世紀(jì)的經(jīng)文歌

（三）中世紀(jì)方言歌曲

法國(guó)游吟詩(shī)人（時(shí)間、地點(diǎn)、名稱(chēng)、構(gòu)成、音樂(lè)特征，題材）

（四）十四世紀(jì)“新藝術(shù)”

定義，特征（三個(gè)方面），馬肖的創(chuàng)作（三種體裁，以三類(lèi)世俗歌曲為主）

意大利十四世紀(jì)音樂(lè)（三種體裁和蘭迪尼）*

三、文藝復(fù)興時(shí)期音樂(lè)

概述：文藝復(fù)興的時(shí)期劃分和定義，人文主義，對(duì)音樂(lè)的影響。

（一）文藝復(fù)興早期

英國(guó)音樂(lè)的影響*

勃艮第地區(qū)的音樂(lè)，法－佛蘭德作曲家（時(shí)間，地點(diǎn)，人物，迪費(fèi)和若斯坎的風(fēng)格特點(diǎn)）

（二）世俗音樂(lè)的發(fā)展

意大利牧歌（定義、特征、三個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)和主要代表人物）

其他國(guó)家的世俗音樂(lè)及器樂(lè)*

（三）宗教改革與反宗教改革的音樂(lè)

定義，眾贊歌（定義、來(lái)源、發(fā)展形態(tài)），帕萊斯特利那的風(fēng)格和歷史貢獻(xiàn)

（四）威尼斯樂(lè)派*

定義，代表人物，創(chuàng)作體裁

四、巴羅克時(shí)期的音樂(lè)

概述：時(shí)期的劃分和詞源，總體特征。

（一）巴羅克音樂(lè)的特點(diǎn)*

兩種常規(guī)，通奏低音，單聲歌曲

（二）歌劇的誕生及其早期的發(fā)展

定義，從第一部歌劇的誕生到那不勒斯學(xué)派，英法德的早期歌劇

（三）器樂(lè)的發(fā)展

弦樂(lè)器為主的器樂(lè)曲，科雷利、維瓦爾第

鍵盤(pán)樂(lè)器為主的器樂(lè)曲，布克斯特胡德、F.庫(kù)普蘭

（四）巴羅克晚期的幾位大師

拉莫*，D.斯卡拉蒂*，亨德?tīng)�，巴�?/font>

五、古典主義時(shí)期音樂(lè)

概述：時(shí)期的劃分，音樂(lè)風(fēng)格的歸納。

（一）前古典時(shí)期的歌劇

（1）格魯克和他的歌劇改革

歷史地位，改革的基本原則，改革的主要措施（六點(diǎn)），代表作

（2）喜歌劇的興起與繁榮

定義和特點(diǎn)，意大利喜歌劇，法國(guó)喜歌劇，德奧歌唱?jiǎng)�，英�?guó)民謠劇

（二）前古典時(shí)期的器樂(lè)

奏鳴曲和奏鳴曲式，室內(nèi)樂(lè)*，協(xié)奏曲*，交響曲

（三）維也納古典樂(lè)派

（1）海頓和莫扎特

海頓生平要點(diǎn)，創(chuàng)作要點(diǎn)，莫扎特生平要點(diǎn)，創(chuàng)作要點(diǎn)

（2）貝多芬

生平要點(diǎn)，創(chuàng)作分期（三個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)和代表作），創(chuàng)作要點(diǎn)：交響曲

六、浪漫主義音樂(lè)

概述：時(shí)期劃分，與古典主義的關(guān)系，浪漫主義音樂(lè)的特點(diǎn)。

（一）七個(gè)最典型的浪漫主義作曲家

舒伯特，門(mén)德?tīng)査�，舒曼，肖邦，李斯特，柏遼茲，勃拉姆斯

體裁：藝術(shù)歌曲、鋼琴曲、標(biāo)題交響曲、交響詩(shī)、標(biāo)題性序曲、無(wú)標(biāo)題交響曲

(二)浪漫主義歌劇

德國(guó)：韋伯、瓦格納

法國(guó)：大歌劇、諧歌劇、抒情歌劇、比才的《卡門(mén)》

意大利：羅西尼、貝利尼、唐尼采蒂、威爾第、馬斯卡尼、普契尼

（三）民族樂(lè)派

民族樂(lè)派產(chǎn)生的原因，基本特點(diǎn)，與浪漫主義的關(guān)系。

俄羅斯：格林卡、強(qiáng)力集團(tuán)、柴可夫斯基

捷克：斯美塔納、德沃夏克

挪威：格里格

（四）世紀(jì)之交的兩個(gè)流派

法國(guó)印象主義：德彪西，拉威爾

德奧晚期浪漫主義：馬勒，R.施特勞斯

七、20世紀(jì)音樂(lè)

概述：與19世紀(jì)的聯(lián)系，時(shí)代特點(diǎn)，兩次高潮，三個(gè)階段。

第一階段：

1．表現(xiàn)主義，定義，特征，勛伯格：三個(gè)時(shí)期，作品舉例

貝爾格與韋伯恩：各自特點(diǎn)，作品舉例*

2．新古典主義，特征，斯特拉文斯基：三個(gè)時(shí)期，新古典主義的代表作

興德米特*，六人團(tuán)*

民族主義：定義與特征

巴托克，席曼諾夫斯基*，亞那切克*，沃安•威廉斯*，科普蘭和格什溫*

其他*

蘇聯(lián)音樂(lè)，英國(guó)音樂(lè)，微分音音樂(lè)與噪音音樂(lè)

第二階段：

序列音樂(lè)：定義，梅西昂

偶然音樂(lè)：定義，凱奇

電子音樂(lè)：定義，三個(gè)階段，施托克豪森

新音色*：定義，五個(gè)作曲家

第三階段：*

總的特點(diǎn)，四個(gè)流派：簡(jiǎn)約派、第三潮流、新浪漫主義、拼貼

《音樂(lè)美學(xué)》考試大綱

一、音樂(lè)美學(xué)概述

1．音樂(lè)美學(xué)是怎樣一門(mén)學(xué)科。

2．音樂(lè)美學(xué)研究的主要課題及其研究方法。

3．中西方音樂(lè)美學(xué)研究的歷史與現(xiàn)狀。

二、音樂(lè)美學(xué)基本問(wèn)題

1．音樂(lè)的材料。

2．音樂(lè)的形式和內(nèi)容。

3．音樂(lè)的價(jià)值與功能。

4．音樂(lè)創(chuàng)作、音樂(lè)表演和音樂(lè)欣賞的美學(xué)原理。

三、其他

1．西方現(xiàn)代音樂(lè)美學(xué)流派及主要內(nèi)容。

2．中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的美學(xué)問(wèn)題。

《世界民族音樂(lè)》考試大綱

總論

世界上大約有多少種民族音樂(lè)？有多少種樂(lè)器？

比較音樂(lè)學(xué)、民族音樂(lè)學(xué)和音樂(lè)人類(lèi)學(xué)有什么關(guān)系？它們之間有什么區(qū)別？

世界民族音樂(lè)這一新的學(xué)科應(yīng)如何界定？它與比較音樂(lè)學(xué)、民族音樂(lè)學(xué)和音樂(lè)人類(lèi)學(xué)有什么關(guān)系？

什么是“文化價(jià)值相對(duì)論”，它對(duì)我們研究世界民族音樂(lè)有什么作用？

按民族地理文化區(qū)的原則，全球可劃分為哪些民族音樂(lè)文化區(qū)？

是否有不完全按民族地理文化區(qū)劃分的、特殊的世界民族音樂(lè)文化？

中國(guó)的音樂(lè)工作者有必要學(xué)習(xí)、研究世界民族音樂(lè)嗎？

（一）東亞音樂(lè)文化區(qū)

東亞音樂(lè)文化區(qū)包括哪些國(guó)家和主要民族？

日本的音樂(lè)分為幾類(lèi)？它的音階有什么特點(diǎn)？有哪些代表性的音樂(lè)體裁？

有哪些主要的民族樂(lè)器？有哪些著名的歌曲和樂(lè)曲？著名的作曲家有哪幾位？日本的音樂(lè)審美觀有哪些特征？

朝鮮的音樂(lè)可分為幾類(lèi)？它的節(jié)奏節(jié)拍有什么特點(diǎn)？有哪些代表性的音樂(lè)體裁？朝鮮獨(dú)有的民族樂(lè)器有哪幾種？有哪些著名的歌曲和樂(lè)曲？古代主要的理論著作是什么？板嗦哩是什么？朝鮮的音樂(lè)審美觀有什么特征？

蒙古的呼麥?zhǔn)鞘裁矗?/font>

越南最有代表性的樂(lè)器是什么？

（二）南亞音樂(lè)文化區(qū)

南亞音樂(lè)文化區(qū)包括哪些國(guó)家和主要民族？

印度音樂(lè)分為幾大類(lèi)？什么是印度古典音樂(lè)中的拉格和塔拉？

南、北印度古典音樂(lè)（卡納蒂克、興都斯坦）各有什么特點(diǎn)？有何區(qū)別？

南印度和北印度各有哪些主要樂(lè)器？

南印度和北印度的主要音樂(lè)體裁有哪些？

印度的音樂(lè)審美觀有哪些特征？

（三）東南亞音樂(lè)文化區(qū)

東南亞音樂(lè)文化區(qū)包括哪些國(guó)家和主要民族？

東南亞音樂(lè)有哪些共同的特征（包括文化、宗教、音律、樂(lè)器、鑼群文化等）？

印度尼西亞的傳統(tǒng)音樂(lè)體裁甘美蘭有哪些主要特點(diǎn)（功能、音階、帕臺(tái)特、主要樂(lè)器等）？

什么是克恰克、安格隆？

克隆鐘歌曲有哪些特點(diǎn)？

泰國(guó)音樂(lè)有哪些特點(diǎn)（包括音階、樂(lè)器、樂(lè)隊(duì)、舞劇等）？

泰國(guó)最著名的民間歌舞體裁是什么？

緬甸最著名的兩種樂(lè)器是什么？它們各有什么特點(diǎn)（包括樂(lè)器結(jié)構(gòu)、使用場(chǎng)合、功能）？

菲律賓的音樂(lè)分為幾大類(lèi)？它們各自的特點(diǎn)（包括樂(lè)器、樂(lè)隊(duì)、風(fēng)格等）有哪些？

菲律賓的竹樂(lè)團(tuán)采用哪些主要的竹制樂(lè)器？幾百年前制成的竹管風(fēng)琴還能使用嗎？竹鼻笛應(yīng)該在什么場(chǎng)合中演奏？

（四）阿拉伯（西亞、北非）音樂(lè)文化區(qū)及中亞音樂(lè)文化區(qū)

阿拉伯、中亞音樂(lè)文化區(qū)有哪些主要國(guó)家？

阿拉伯音樂(lè)文化區(qū)的音樂(lè)特點(diǎn)有哪些（包括音律、調(diào)式、馬卡姆現(xiàn)象等）？

阿拉伯音樂(lè)主要采用哪些樂(lè)器？它們的結(jié)構(gòu)和音色有何特點(diǎn)？

阿拉伯音樂(lè)有哪些主要的音樂(lè)體裁（西亞、北非分別敘述）？它們有何特點(diǎn)？

阿拉伯歷史上著名的音樂(lè)家、理論家有哪幾位，他們有哪些貢獻(xiàn)？

伊朗音樂(lè)的特點(diǎn)是什么（包括調(diào)式、樂(lè)器、主要音樂(lè)體裁等）？

土耳其音樂(lè)有什么特點(diǎn)（包括調(diào)式、樂(lè)器、主要音樂(lè)體裁等）？

（五）黑非洲音樂(lè)文化區(qū)

黑非洲音樂(lè)文化區(qū)包括非洲的哪幾個(gè)不同的地區(qū)？

黑非洲音樂(lè)的社會(huì)功能表現(xiàn)在哪些方面？

黑非洲音樂(lè)中主要使用哪些樂(lè)器？這些樂(lè)器的特色是什么？

在黑非洲音樂(lè)中，節(jié)奏節(jié)拍是最重要的因素，它的特點(diǎn)是什么？

非洲黑人的歌曲演唱方式有什么特色？

西非的“格里奧”（Griot）或“賈里”（Jali）指的是什么？

什么是“高級(jí)生活”Highlife和“克韋拉”（Kwala）？

（六）歐洲音樂(lè)文化區(qū)

歐洲音樂(lè)文化區(qū)包括哪幾個(gè)亞音樂(lè)文化區(qū)？

歐洲民間音樂(lè)有哪些共同的特征（包括音階、節(jié)奏、曲體結(jié)構(gòu)、織體等）？

排簫是哪個(gè)歐洲國(guó)家的特性樂(lè)器，它有什么特點(diǎn)？

約德?tīng)枺╕odel）唱法有什么特點(diǎn)，它起源流傳在歐洲的哪些地區(qū)？

著名于世的保加利亞女聲重唱有什么特色？

凱爾特（Celt）音樂(lè)指的是什么音樂(lè)，它的代表性樂(lè)器是什么？

西班牙的弗拉門(mén)戈（Flamenco）和葡萄牙的法多（Fado）有哪些特色？

風(fēng)笛的藝術(shù)特色；

歐洲傳統(tǒng)彈撥類(lèi)樂(lè)器的主要類(lèi)型；

歐洲傳統(tǒng)多聲部民歌的創(chuàng)作風(fēng)格。

（七）拉丁美洲音樂(lè)文化區(qū)

拉丁美洲音樂(lè)文化區(qū)包括哪些主要地區(qū)？

拉丁美洲音樂(lè)源自哪些不同的音樂(lè)文化？

現(xiàn)在的拉丁美洲音樂(lè)可分為哪幾大類(lèi)？

安第斯高原印第安人的音樂(lè)特征是什么？有哪些代表性的歌舞體裁？

拉丁美洲民間音樂(lè)有哪些特征？有哪些代表性的歌舞體裁？

美洲一非洲音樂(lè)（Afro一American）的特征是什么？有哪些代表性的歌舞體裁？

從西班牙吉他派生出來(lái)的三弦琴（Tres）、四弦琴（Cuadro）恰朗戈五弦琴（Charango）都流行在拉美的哪些地區(qū)？

拉丁美洲的“新歌”運(yùn)動(dòng)指的是什么？它起源于何處？代表人物是誰(shuí)？

墨西哥的“馬里阿契”樂(lè)隊(duì)是哪些樂(lè)器組成的？

（八）大洋洲音樂(lè)文化區(qū)

大洋洲音樂(lè)文化區(qū)包括哪幾個(gè)亞音樂(lè)文化區(qū)？

什么是新西蘭毛利人的“哈卡”（Haka）和“波依”（poi）？

澳大利亞原住民的主要樂(lè)器“狄?guī)桌锒?rdquo;（didjeridu）有些什么特色？

（九）北美洲音樂(lè)文化區(qū)

北美洲的民間音樂(lè)可分為哪幾大類(lèi)？

北美洲印第安人的音樂(lè)有哪些主要特征（包括功能、音階、節(jié)奏等）？

印第安人的鬼魂舞和皮約特舞具有什么社會(huì)功能？

北美洲的白人音樂(lè)有哪些主要特征（包括樂(lè)器、音樂(lè)體裁等）？

北美洲的黑人音樂(lè)有哪些主要特征（包括音樂(lè)的種類(lèi)、樂(lè)器、舞蹈等）？

《音樂(lè)文獻(xiàn)翻譯》考試大綱

主科：

音樂(lè)名詞和術(shù)語(yǔ)的翻譯和解釋?zhuān)喊▽?duì)一些常用意大利語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)音樂(lè)術(shù)語(yǔ)的翻譯和解釋。

英譯中：一篇與音樂(lè)有關(guān)的短文，內(nèi)容涉及音樂(lè)美學(xué)、音樂(lè)史學(xué)、音樂(lè)評(píng)論、民族音樂(lè)學(xué)或作曲技術(shù)理論等方面。

中譯英：一篇與中國(guó)民族音樂(lè)、中國(guó)音樂(lè)史、中國(guó)作曲家或中國(guó)音樂(lè)作品有關(guān)的短文。

要求考生能夠正確理解原文，譯文通順，符合中文或英文的語(yǔ)言習(xí)慣，忠實(shí)原文。

口試：考查考生英語(yǔ)口語(yǔ)能力，了解其對(duì)音樂(lè)的熟悉和對(duì)樂(lè)器的掌握程度以及音樂(lè)文獻(xiàn)翻譯相關(guān)知識(shí)的水平。

副科：中、西音樂(lè)史，和聲與作品分析。

《音樂(lè)教育》考試大綱

音樂(lè)理論部分：

在中西音樂(lè)發(fā)展史中，有關(guān)音樂(lè)教育家、音樂(lè)教育理論、音樂(lè)教育改革等內(nèi)容。

音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐部分：

教學(xué)思想、教學(xué)原則及教學(xué)法在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用。

《電子音樂(lè)作曲》考試大綱

主科：

（1）現(xiàn)場(chǎng)完成一部小型電子音樂(lè)作品的創(chuàng)作；

（2）口試：介紹個(gè)人創(chuàng)作或研究的成果以及未來(lái)的研究方向或研究?jī)?nèi)容。

《電子音樂(lè)作曲技術(shù)理論研究》考試大綱

主科考試：命題作文。

《音樂(lè)治療學(xué)》考試大綱

音樂(lè)治療學(xué)基礎(chǔ)（筆試）

一、音樂(lè)治療的定義與基本原理

音樂(lè)治療學(xué)的定義是什么？該定義強(qiáng)調(diào)的要點(diǎn)是什么？

聆聽(tīng)音樂(lè)會(huì)對(duì)人產(chǎn)生什么樣的生理和物理影響？

音樂(lè)活動(dòng)會(huì)對(duì)人的人際和社會(huì)功能產(chǎn)生什么樣的影響？

音樂(lè)會(huì)對(duì)人的心理和情緒產(chǎn)生什么樣的影響？

音樂(lè)審美對(duì)人的心理健康會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響？

二、音樂(lè)治療的層次

音樂(lè)治療通常分為幾個(gè)層次？

這些層次的區(qū)別是什么？

三、音樂(lè)治療的方法技術(shù)

個(gè)體治療與集體治療有什么不同？各自的功能是什么？

臨床上使用的常見(jiàn)音樂(lè)治療方法可以分為幾類(lèi)?

常見(jiàn)的接受式音樂(lè)治療方法都有哪些？

在創(chuàng)造式音樂(lè)治療方法可以分為兩種不同的取向，是那兩種？它們之間的區(qū)別是什么？

在即興演奏式的音樂(lè)治療方法的功能特點(diǎn)是什么？

四、音樂(lè)治療的臨床應(yīng)用領(lǐng)域

音樂(lè)治療師都在那些醫(yī)療領(lǐng)域工作？

五、音樂(lè)治療在兒童領(lǐng)域的應(yīng)用

智力障礙兒童的診斷標(biāo)準(zhǔn)是什么？

針對(duì)智力障礙的音樂(lè)治療目標(biāo)是什么？音樂(lè)治療是如何達(dá)到這些目標(biāo)的？

聽(tīng)覺(jué)障礙可以分為哪些類(lèi)型？

音樂(lè)治療在聽(tīng)覺(jué)障礙這一領(lǐng)域的治療目標(biāo)是什么？是如何達(dá)到這些目標(biāo)的？

視覺(jué)障礙病人在臨床上表現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)是什么？

音樂(lè)治療在視覺(jué)障礙這一領(lǐng)域的治療目標(biāo)是什么？

兒童孤獨(dú)癥的臨床癥狀特點(diǎn)是什么？音樂(lè)治療是如何在這一領(lǐng)域工作的？

學(xué)習(xí)障礙的臨床癥狀特點(diǎn)是什么？音樂(lè)治療是如何在這一領(lǐng)域工作的？

六、音樂(lè)治療在精神科領(lǐng)域的應(yīng)用

精神科疾病可以分為哪幾類(lèi)？

精神分裂癥的主要臨床癥狀有哪些？

抑郁癥的主要臨床癥狀有哪些？

躁狂癥的主要臨床癥狀有哪些？

神經(jīng)癥都有那些分類(lèi)？臨床癥狀都有哪些？

音樂(lè)治療在精神科常見(jiàn)的方法都有哪些？這些方法的目的是什么？

七、音樂(lè)治療在老年性疾病的應(yīng)用

老年人常見(jiàn)的疾病都有哪些？

腦中風(fēng)的常見(jiàn)臨床癥狀有哪些？

音樂(lè)治療在腦中風(fēng)后遺癥的治療中的方法都有那些?

老年癡呆癥的臨床癥狀是什么？音樂(lè)治療是如何在這一領(lǐng)域工作的？

音樂(lè)治療是如何進(jìn)行臨終關(guān)懷服務(wù)的？

八、音樂(lè)治療在綜合醫(yī)院的應(yīng)用

音樂(lè)治療在綜合醫(yī)院里常在哪些領(lǐng)域中工作？

音樂(lè)治療在綜合醫(yī)院里的常見(jiàn)的治療目標(biāo)都有些什么？

九、音樂(lè)治療的程序

什么是評(píng)估？

評(píng)估應(yīng)該從哪些方面進(jìn)行？

評(píng)估的重要性是什么？

常用的評(píng)估方法是什么？

如何制定治療計(jì)劃？

長(zhǎng)期目標(biāo)與短期目標(biāo)的區(qū)別是什么？

短期目標(biāo)應(yīng)該包含哪些內(nèi)容？

常用的數(shù)據(jù)的搜集方法有哪些？

填寫(xiě)病歷的基本格式是什么？

為什么要對(duì)被治療者的資料保密？

在什么情況下，可以不經(jīng)過(guò)被治療者的同意透露其個(gè)人資料？

面試內(nèi)容

聲樂(lè)：演唱不同風(fēng)格的歌曲兩首，方法不限。美聲、民族、通俗唱法均可。

即興歌曲伴奏：當(dāng)場(chǎng)指定歌曲，即興為歌曲在不同的調(diào)性上伴奏。樂(lè)器限于鋼琴、吉他或手風(fēng)琴。

鋼琴：演奏貝多芬鋼琴奏鳴曲第一首或第五首的快板樂(lè)章的程度以上的樂(lè)曲一首；巴赫三部創(chuàng)意樂(lè)曲一首。

其他樂(lè)器，種類(lèi)不限。演奏樂(lè)曲的難度要求達(dá)到音樂(lè)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)水平以上。

《藝術(shù)嗓音醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和臨床》考試大綱

一、緒論

1．藝術(shù)嗓音醫(yī)學(xué)的基本概念：嗓音、言語(yǔ)、語(yǔ)言與歌唱的關(guān)系

2．中、外藝術(shù)嗓音醫(yī)學(xué)發(fā)展的概況

二、歌唱發(fā)音產(chǎn)生的心理、生理、物理過(guò)程

1．嗓音聽(tīng)覺(jué)鏈

2．大腦中樞神經(jīng)系統(tǒng)與歌唱

3．心理與歌唱

4．聽(tīng)覺(jué)與歌唱

5、說(shuō)話(huà)與歌唱的區(qū)別

三、歌唱發(fā)聲產(chǎn)生的動(dòng)力器官

1．呼吸在歌唱發(fā)音中的重要性

2．人們?cè)诟璩l(fā)聲過(guò)程中可能存在的各種呼吸問(wèn)題？

3．什么是正確的歌唱呼吸狀態(tài)？它與說(shuō)話(huà)和平靜時(shí)的呼吸差異有哪些？

四、歌唱發(fā)聲產(chǎn)生的振動(dòng)器官

1．喉內(nèi)肌、喉外肌的組成及其作用

2.真、假聲在喉部、聲帶、腔體、音質(zhì)等方法的區(qū)別

3.什么叫起音？大概分幾種起音方式？不同起音方式對(duì)嗓音的影響？

五、歌唱發(fā)聲的共鳴與咬字的關(guān)系

1．人體共鳴腔體的組成和各自的作用？

2．為什么強(qiáng)調(diào)歌唱家的嘴在咽部的道理？

3．咬字和共鳴的關(guān)系怎樣？

4．元音形成的原因？輔音形成的原因？各自在歌唱中的作用？

六、聲樂(lè)聲部的劃分與藝術(shù)嗓音醫(yī)學(xué)

1．聲部的由來(lái)及其劃分

2．聲樂(lè)教師劃分聲部的主要依據(jù)

3．嗓音醫(yī)生劃分聲部的主要依據(jù)

4．可能存在的各種不匹配現(xiàn)象

5．最終確實(shí)聲部的依據(jù)應(yīng)當(dāng)是什么？

七、嗓音疾病總論

1．什么是嗓音疾��？嗓音疾病的分類(lèi)有哪些？

2．什么是器質(zhì)性嗓音問(wèn)題？什么是功能性嗓音問(wèn)題？

3．嗓音疾病產(chǎn)生的機(jī)制怎樣？

4．現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式與嗓音疾病的診治關(guān)系？

5．導(dǎo)致嗓音疾病出現(xiàn)問(wèn)題的主要原因和臨床表現(xiàn)有哪些？

八、嗓音疾病產(chǎn)生的總論

急、慢聲帶炎癥、聲帶水腫、聲帶小結(jié)、聲帶息肉、聲門(mén)閉合不良、室?guī)н\(yùn)動(dòng)異常、聲帶血管病變、心因性發(fā)音障礙等癥的發(fā)病原因、產(chǎn)生機(jī)制、臨床表現(xiàn)、治療原則等

九、嗓音矯治訓(xùn)練在嗓音疾病康復(fù)中的作用：

1．什么是嗓音矯治訓(xùn)練？

2．嗓音矯治訓(xùn)練的方法有哪些？

3．哪些疾病適合作嗓音矯治訓(xùn)練？

4．我國(guó)最具有代表性的嗓音矯治訓(xùn)練專(zhuān)家是誰(shuí)？他創(chuàng)立了哪種練聲方法？具體訓(xùn)練內(nèi)容包括哪些？

十、嗓音研究的手段和方法

1．嗓音研究的手段和方法有哪些？

2．目前較前沿的檢測(cè)聲帶的手段最好的是哪一種？

3．嗓音研究的醫(yī)學(xué)參數(shù)有哪些？

4．嗓音研究的聲學(xué)參數(shù)有哪些？

《歐洲聲樂(lè)發(fā)展史》考試大綱

一、歌劇及美聲唱法的誕生

1．什么是美聲唱法？

2．美聲唱法為什么誕生在意大利？

3．歐洲第一部歌劇是怎樣誕生的？

4．早期美聲學(xué)派的美學(xué)原則是什么？

二、十七世紀(jì)美聲唱法

1．十七世紀(jì)美聲唱法的技術(shù)要求及其發(fā)音特點(diǎn)有哪些？

2．主要的聲樂(lè)論著和教學(xué)方法有哪些特點(diǎn)？

三、閹人歌手及花腔演唱的盛衰

1．閹人歌手的興起和衰落

2．十七、十八世紀(jì)意大利美聲學(xué)派的五大訓(xùn)練中心分別在哪里？分別擅長(zhǎng)訓(xùn)練哪類(lèi)歌手？

3．如何正確看待“美聲學(xué)派的黃金時(shí)代”？

四、十八世紀(jì)的聲樂(lè)論著和方法

波波拉、托西、曼契尼、貝拉爾，他們的教學(xué)理念和方法都有哪些特點(diǎn)？

五、十九世紀(jì)的聲樂(lè)流派和學(xué)說(shuō)

1．十九世紀(jì)四大聲樂(lè)流派的代表人物和主要學(xué)說(shuō)是什么？

2．十九世紀(jì)人們對(duì)聲樂(lè)都作了哪些生理、聲學(xué)物理方面的研究？

六、二十世紀(jì)的聲樂(lè)研究及其流派

1．從生理學(xué)角度人們對(duì)聲樂(lè)又做了哪些有意義的研究？

2．從聲學(xué)物理方面都作了哪些有意義的研究？

3．二十世紀(jì)八大聲樂(lè)流派或類(lèi)別都有哪些？（舉出對(duì)目前比較有影響力的2-3種）

4．目前聲樂(lè)教學(xué)的主要方式有哪些？你認(rèn)為比較科學(xué)有效的方法是什么？

5．各舉出5位近現(xiàn)代中外著名歌唱家的生平事跡。

來(lái)源未注明“中國(guó)考研網(wǎng)”的資訊、文章等均為轉(zhuǎn)載，本網(wǎng)站轉(zhuǎn)載出于傳遞更多信息之目的，并不意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性，如涉及版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系本站管理員予以更改或刪除。如其他媒體、網(wǎng)站或個(gè)人從本網(wǎng)站下載使用，必須保留本網(wǎng)站注明的"稿件來(lái)源"，并自負(fù)版權(quán)等法律責(zé)任。

來(lái)源注明“中國(guó)考研網(wǎng)”的文章，若需轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系管理員獲得相應(yīng)許可。

聯(lián)系方式：chinakaoyankefu@163.com

在線(xiàn)輔導(dǎo)中心

2026考研英語(yǔ)全程班寒假班
權(quán)威高配師資親授技巧，教研千錘百煉科學(xué)提分。直錄播課相結(jié)合精講互動(dòng)二合一，專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)精細(xì)化作文批改。講練結(jié)合，隨學(xué)隨練穩(wěn)步提升。支持試聽(tīng)~
主講團(tuán)隊(duì)：王江濤、譚劍波、董仲蠡、許聰杰、陳志超、潘赟、鄭艷彤、易熙人