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日前，省教育廳、省發(fā)展改革委、省財政廳聯(lián)合出臺《關(guān)于深化研究生教育改革的意見》，從招生選拔制度、人才培養(yǎng)模式、評價監(jiān)督機制等方面對研究生教育進行改革與創(chuàng)新，力爭到2020年，我省研究生教育將實現(xiàn)發(fā)展方式、類型結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)模式和評價機制的根本性轉(zhuǎn)變。

《意見》指出，在招生選拔上，實行學(xué)術(shù)學(xué)位和專業(yè)學(xué)位的分類選拔，逐步擴大復(fù)試成績在研究生招生綜合評定中所占比重，加大復(fù)試中導(dǎo)師組的評價選擇權(quán)。建立動態(tài)導(dǎo)師管理制度，防止導(dǎo)師資格終身制，變身份管理為崗位管理。進一步加大導(dǎo)師和導(dǎo)師組在研究生招生、培養(yǎng)、日常管理、經(jīng)費使用及論文選題和畢業(yè)答辯等環(huán)節(jié)中的權(quán)利和責(zé)任，研究生發(fā)生學(xué)術(shù)不端行為，導(dǎo)師應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

在完善學(xué)術(shù)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式上，積極探索碩博連讀和本碩博分段連續(xù)培養(yǎng)等多種培養(yǎng)模式，鼓勵多學(xué)科交叉融合，打破學(xué)科壁壘。建立以提升職業(yè)能力為導(dǎo)向的專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式，面向特定職業(yè)領(lǐng)域，建立與職業(yè)資格認證有效銜接的課程體系，培養(yǎng)適應(yīng)專業(yè)崗位的綜合素質(zhì)。