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幾天前，中央財經(jīng)大學法學院教授黃震在微信朋友圈發(fā)表聲明稱，將放棄碩士研究生導師職務，將以眾籌的方式開辦私塾書院。“其實是對教育模式的一種探索。”黃震希望各方能對不同意見和做法多一些寬容和包容，允許試錯探索。

這位教授思想不僅前衛(wèi)，認識也頗具深刻。他認為現(xiàn)在的研究生教育模式很有問題，感覺現(xiàn)在學術環(huán)境和學風變化很大，再沿用傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式似乎已經(jīng)越來越不適應變化。因此他希望探索一些新的人才培養(yǎng)模式，嘗試將互聯(lián)網(wǎng)教育與傳統(tǒng)私塾書院教育融合起來。更謙虛的表示：“因個人學識、能力和時間有限，指導無方，為避免誤人子弟”。

但是在接下來談到她要實施的培養(yǎng)研究生新模式時，他所要進行的探索又讓人大跌眼鏡，他主張研究生要“行跪拜之禮”方可入門。之所以要這樣，他認為“這正是出于對知識的敬畏。學生跪拜倒不是老師，而是孔子等先賢，老師只是一個象征，我認為真心經(jīng)緯知識的人，能夠發(fā)自內心的做到這一點”。拋開“研究生模式”這樣一個高深的話題不談，就說這種對知識的敬畏吧。中國傳統(tǒng)上就有“天地君親師”之說，也就是說，在尊師之上，還有上級領導和父母親人等更需要尊重和敬畏。要尊重知識，要“行跪拜之禮”方可入門，要進家門探視親人，要就業(yè)新到一家單位，是不是都要“三拜九磕”呢？

現(xiàn)在的研究生培養(yǎng)確實存在著許多問題，近年來媒體更是一直不斷的大曝研究生與導師之間的有些丑聞，不少研究生在學習期間對學問的研究很少建樹，而對導師的研究，對領導的研究及對社會的研究頗具功夫。抄成績，抄論文，弄虛作假糊弄導師和學校，而一些研究生導師更是利用掌握的職權，和女研究生開房，剽竊男研究生的研究成果。甚至大肆侵吞研究經(jīng)費。這些問題也才是我們研究生模式的主要問題，更不是沒有“跪拜之禮”所造成的。現(xiàn)在這位教授標榜著要進行研究生模式的探索，卻首先把“行跪拜之禮”當成了入門必須。這到底是向前探索，還是用一種前衛(wèi)的方式“復古”？

黃震教授把一種極其復雜的問題簡單化，甚至形式化了。可以看到，現(xiàn)在因為受社會大環(huán)境的影響，確有一些大學生似乎不那么敬畏老師和知識了。但這不僅是非常個別的現(xiàn)象，更與一些學校甚至和教授的言傳身教分不開了。曾經(jīng)有某高校教授就大張旗鼓的宣稱他考核大學生未來的成就就是一個標準，就看會不會賺錢。教授都把賺錢當成了為一個標準，學生有怎么能把學習和知識放在第一位？而這一切更不是跪拜一下就能改變過來的。黃教授認為真正敬畏知識的人，能夠發(fā)自內心的做到這一點。那么我只能說，真正要想探索研究生模式，就絕不把“行跪拜之禮”當成入門的必須，那樣不僅及其虛偽，只能更加的“誤人子弟”。