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作為中國(guó)大學(xué)生的兩大考之一的考研輔導(dǎo)行業(yè)，為什么沒(méi)有沒(méi)能像公務(wù)員輔導(dǎo)行業(yè)發(fā)展成“高大上”呢，這著實(shí)讓業(yè)界看不透，那么，考研輔導(dǎo)行業(yè)倒底”不堪“成啥樣了呢？

考研行業(yè)前十大機(jī)構(gòu)一年所得的凈利要絕對(duì)小于前十大名師所得，不信的觀眾可以自行算算；

開(kāi)大班課不掙錢(qián)，幾乎都賠本賺吆喝，幾百的班居然虧錢(qián)！這要是在中小學(xué)，這么大的，不是要賺翻的節(jié)奏么？但是，這是考研，考研的開(kāi)班的學(xué)員是需要車(chē)接車(chē)送的，就這一條，也使得機(jī)構(gòu)無(wú)得可掙了，還有名師的分成呢？所以，現(xiàn)在機(jī)構(gòu)對(duì)大班課也是有苦說(shuō)不出，開(kāi)吧，不掙錢(qián)，不開(kāi)吧，市場(chǎng)影響力就會(huì)沒(méi)有。

機(jī)構(gòu)在名師面前像個(gè)乞討的，名師并不是所有機(jī)構(gòu)都能請(qǐng)得到的，機(jī)構(gòu)甚至都不如房產(chǎn)中介，人家好歹還跟房東有合同，有房源，理真氣壯，考研機(jī)構(gòu)則跟名師根本簽不了獨(dú)家合同。

說(shuō)完了不堪事，得該來(lái)分解分解這是為什么了。

首先，考研本身的學(xué)科在客觀上有點(diǎn)過(guò)難，對(duì)師資的要求極高，師資來(lái)源少。大部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無(wú)法自行培養(yǎng)師資，或者無(wú)法自有師資，這造成了師資與機(jī)構(gòu)的長(zhǎng)期并列存在，機(jī)構(gòu)長(zhǎng)期依賴(lài)名師，而名師卻不依賴(lài)機(jī)構(gòu)，名師也不會(huì)把合同只簽給一家機(jī)構(gòu)，這也是考研機(jī)構(gòu)無(wú)法獲得資本市場(chǎng)認(rèn)可的主要原因。沒(méi)有核心競(jìng)爭(zhēng)力的公司是不會(huì)有前景的，萬(wàn)學(xué)海文、文都、跨考、海天等些機(jī)構(gòu)概莫能外。

其次，這也與考研行業(yè)發(fā)展的特殊性有關(guān)。這個(gè)行業(yè)發(fā)展較早，早期的考研機(jī)構(gòu)的創(chuàng)業(yè)者都是海報(bào)黨黨員，而這個(gè)行業(yè)的主角一開(kāi)始都是高校的主力教師，他們基本不會(huì)離開(kāi)體制出來(lái)創(chuàng)業(yè)，那時(shí)海報(bào)刷得好的機(jī)構(gòu)幾乎都成長(zhǎng)起來(lái)了。有客官會(huì)說(shuō)，新東方也是海報(bào)刷得好成長(zhǎng)起來(lái)的，但我要告訴你的是，英語(yǔ)老師在社會(huì)上是容易找到的，而考研的老師是不容易找到的。所以，英語(yǔ)輔導(dǎo)行業(yè)與考研輔導(dǎo)行業(yè)完全不能放在一起比較。后期出現(xiàn)了一些創(chuàng)業(yè)英雄，如成學(xué)海文、跨考等，這些機(jī)構(gòu)的創(chuàng)業(yè)者，素質(zhì)都非常不錯(cuò)，他們也有雄心，想重整這個(gè)行業(yè)，無(wú)耐，行業(yè)的客觀原因根本無(wú)法改變現(xiàn)狀，自有師資的成本不是一家民營(yíng)機(jī)構(gòu)所能承擔(dān)的。

再其次，這也跟這些機(jī)構(gòu)的創(chuàng)始人的眼界有關(guān)，早期創(chuàng)業(yè)的學(xué)歷都不怎么高，高中畢業(yè)就是個(gè)平均數(shù)，而現(xiàn)在公考行業(yè)的兩個(gè)巨頭，易定宏博士、李永新北大高材生，這也能說(shuō)明些問(wèn)題。

最后，出現(xiàn)目前的困境，也是行業(yè)中的機(jī)構(gòu)自身造的，機(jī)構(gòu)多了之后，武斗、流血、互罵、對(duì)攻、挖角等等現(xiàn)象就出來(lái)了，所謂狗咬狗，一嘴毛，行業(yè)弄亂了，誰(shuí)都沒(méi)好飯吃。

令人稱(chēng)奇的是，近來(lái)出現(xiàn)了一些新動(dòng)向，即小而美的機(jī)構(gòu)出來(lái)了，這些機(jī)構(gòu)只做某學(xué)校的某專(zhuān)業(yè)，很有點(diǎn)像中小學(xué)的家教一樣，這些機(jī)構(gòu)往往又都是學(xué)校某個(gè)老師背地里開(kāi)的，這些老師有些學(xué)校的資源，這又變成典型的異樣腐敗。

說(shuō)了這么多不堪事，也不能說(shuō)這個(gè)行業(yè)一無(wú)是處，確實(shí)也有些亮點(diǎn)。近年來(lái)，集訓(xùn)營(yíng)成了考研機(jī)構(gòu)的主要營(yíng)收項(xiàng)目，所謂集訓(xùn)營(yíng)就是，高三式的學(xué)習(xí)方式，有點(diǎn)像衡水一中的架勢(shì)，確實(shí)是個(gè)不錯(cuò)的模式，但這玩意本身并沒(méi)有太大的技術(shù)含量，估計(jì)不久又開(kāi)始火拼價(jià)格了，最后又是大家都沒(méi)得掙。說(shuō)到底，都是這個(gè)行業(yè)的主要技術(shù)持有人是老師，而不是機(jī)構(gòu)，所以，機(jī)構(gòu)永遠(yuǎn)都是配角。