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從四川農業(yè)大學獲悉,該校生命科學學院生物科學專業(yè)2010級02班捷報傳來,全班29名學生中有16名成功考取研究生,其中“985”高校4人、“211”高校7人、中國農科院1人、出國讀研1人,考研成功率達55.17%,被譽為“最?佳邪”。
重科研,增添砝碼
“生物科學是個什么專業(yè)?學來做什么?”初入大學,不少同學都感到迷茫和困惑。結合專業(yè)特點,班主任袁明老師常常鼓勵學生們大一就走進實驗室,參加創(chuàng)新性實驗、大學生科研興趣培養(yǎng)等實踐創(chuàng)新活動,訓練科學的思維方式,讓學生們明白課堂上學到的知識到底能解決什么實際問題。
早早走進實驗室讓學生們在本科階段就收獲了科研成果,為考研“加分”。被英國愛丁堡大學醫(yī)藥類碩士錄取的魏嵐同學大二就作為項目負責人,組織并參與學?蒲信d趣實驗《茶油的提取及其抗氧氣性研究》并結題。在校期間,她在核心期刊上發(fā)表了3篇論文,其中第一作者兩篇。這些科研經歷成為她成功申請世界名校的重要砝碼。
更重要的是,科研讓學生們愛上了自己的專業(yè),決心在專業(yè)上繼續(xù)深造。“考研考上了不是結果,是新的開始。”即使考上了四川大學,賈志磊同學還是經常泡在實驗室里,一遍遍做著實驗,只是為了把畢業(yè)論文完成得更完美。在他看來,即使通宵做實驗也不算辛苦。對于還要繼續(xù)三年的實驗室生活,他充滿期待。
互幫助,氛圍濃厚
“每次去圖書館上自習,總會在各個角落碰到班上的同學。”班級這種濃厚的學習氛圍一直被同學們津津樂道。手里有好的復習資料馬上上傳班級群共享,對復習進展相互監(jiān)督……在這個班級里,考研從來不是一個人的戰(zhàn)斗。
“你還能行不?”早上8點,看到同寢室的梅抗抗還沒起床,劉中園大聲喊道。見梅抗抗還是沒反應,劉中園一把把他從床上拉了起來。大三還沒過四級的梅抗抗英語基礎差。為了考研,他每天早起晚睡,發(fā)奮學習,但時間長了也有犯懶的時候。每到這時,也在備戰(zhàn)考研的劉中園總會站出來,督促他繼續(xù)學習。就在大四這一年,梅抗抗終于過了四級,考研英語成績65分,成功考上本校研究生。劉中園也考上了南京農業(yè)大學。
“我堅持不下去了!”楊勇不夠自信,臨近考試了卻想做“逃兵”。“你千萬不要放棄自己!不要還沒到最后一刻就為失敗找理由。”已經保研的武亞男不斷鼓勵楊勇,試圖打消他放棄的念頭。遠在美國訪學的袁明老師也發(fā)來郵件,為他分析存在的問題,希望他參加考試。最終,楊勇被拉回了考研戰(zhàn)場,打了一場漂亮的勝仗。
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