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環(huán)球金融中心的"碩士粉"最近吸引了不少眼球,北大碩士賣粉堪比當(dāng)年陸步軒賣肉,一時(shí)再度引起了"研究生沒用""學(xué)歷不值錢"的質(zhì)疑,一碗牛肉粉突然承載了對(duì)高等教育的種種期待和隱約的不滿。北大碩士畢業(yè)開牛肉粉店,到底正常不正常?
縱觀當(dāng)前的研究生培養(yǎng),一方面是各級(jí)財(cái)政的持續(xù)投入,一方面是研究生含金量不斷降低,財(cái)政投入效率低下;與此同時(shí),研究生畢業(yè)后,按原制度設(shè)計(jì)初衷從事學(xué)術(shù)研究的比例逐漸下滑,選擇明顯多元化,整體就業(yè)層次下降,不斷向下擠占本應(yīng)屬于本科生甚至?粕木蜆I(yè)空間。這種背景下,"碩士粉"等投身創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)運(yùn)而生,也就不足為奇了。
追本溯源,不難發(fā)現(xiàn)這背后潛藏的體制機(jī)制弊病。十八屆三中全會(huì)提出"發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用",這一精神同樣適用于教育資源的配置。當(dāng)前,包括研究生教育資源在內(nèi)的高等教育資源,與我國(guó)現(xiàn)階段發(fā)展的人才需求嚴(yán)重錯(cuò)配。作為一個(gè)由低端制造業(yè)為主向以高端制造業(yè)、服務(wù)業(yè)為主轉(zhuǎn)型的國(guó)家,主要人才需求應(yīng)是高素質(zhì)的技術(shù)工人、生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)從業(yè)人員。而我國(guó)的高等教育普及率雖然不斷提高,培養(yǎng)模式卻仍沿襲多年前計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的精英教育模式,造成大量無實(shí)際工作技能的畢業(yè)生流入人才市場(chǎng),普及率越高、畢業(yè)生越多,就業(yè)就越難。而精英教育模式和社會(huì)對(duì)"大學(xué)生"的傳統(tǒng)觀念又使這些畢業(yè)生往往期待較高,因而誕生了一個(gè)又一個(gè)的"史上最難就業(yè)季"和幾乎年年重演的"招工難"。
要想解開這個(gè)結(jié),一方面要改革高等教育模式,進(jìn)一步發(fā)揮市場(chǎng)在教育資源配置中的決定性作用。在非基礎(chǔ)教育階段,加強(qiáng)與市場(chǎng)需求的對(duì)接,建立與市場(chǎng)需求相匹配的高級(jí)、中級(jí)和普通人才培養(yǎng)體系,大力利用現(xiàn)有資源發(fā)展職業(yè)教育,將科研人才與一般人才的培養(yǎng)分開。當(dāng)前已廣泛推開的學(xué)術(shù)型碩士和專業(yè)技術(shù)型碩士培養(yǎng)試點(diǎn),不失為一種有益嘗試。
另一方面,在職業(yè)教育體系尚不健全的情況下,應(yīng)屆畢業(yè)生尤其是一些一般高校、?圃盒5漠厴I(yè)生,應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步主動(dòng)對(duì)接社會(huì)需求,擺脫精英教育的潛意識(shí)影響,錘煉自身的實(shí)際技能,提高在就業(yè)市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力;與此同時(shí)應(yīng)進(jìn)一步提高對(duì)農(nóng)村、困難家庭子女就學(xué)的補(bǔ)助力度,減輕這些畢業(yè)生的生存壓力和就業(yè)期待值。
制度層面的改變已然開始。2013年2月,教育部、發(fā)改委、財(cái)政部聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于完善研究生教育投入機(jī)制的意見》,提出自2014年秋季學(xué)期起建立健全研究生教育收費(fèi)機(jī)制,研究生再也不能"白讀",取而代之的是更為完善的獎(jiǎng)助金機(jī)制,以激勵(lì)研究生自我發(fā)展,合理引導(dǎo)職業(yè)選擇。
筆者看來,研究生教育惟有回歸培養(yǎng)高層次學(xué)術(shù)人才的本質(zhì),才可卸下現(xiàn)在它身上承載的過多期待。而研究生教育要想回歸本源,就要讓市場(chǎng)更加充分地參與教育資源配置,形成適合當(dāng)前階段經(jīng)濟(jì)發(fā)展特征,職業(yè)教育、普通高等教育、研究生教育各司其職、各有側(cè)重的完善體系,是為逐漸改變當(dāng)前"惟學(xué)歷論"的傳統(tǒng)觀念和一個(gè)又一個(gè)"史上最難就業(yè)季"的治本之策。當(dāng)市場(chǎng)選擇的觀念深入人心,研究生教育回歸學(xué)術(shù),研究生成為一種普通的人生選擇,"碩士"和"粉"放在一起,才不會(huì)引起人們的唏噓。
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