• 2025考研復(fù)試伴學(xué)班
• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
• 2026考研英語全程班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 2025考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

湖北省深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，落實立德樹人根本任務(wù)，聚焦加快建設(shè)中國特色、世界水平的基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)體系，加快推進(jìn)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才的選拔、培養(yǎng)、評價、保障等體系建設(shè)，積極探索基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)新路徑，努力選拔培養(yǎng)更多基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才，為建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地作出更大貢獻(xiàn)。

強(qiáng)化制度保障，優(yōu)化培養(yǎng)機(jī)制。一是健全體制機(jī)制。推動省內(nèi)高校成立由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長的基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由知名學(xué)者、教學(xué)名師等組成的專家委員會，努力構(gòu)建上下聯(lián)動、一體貫通的基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)工作體系。鼓勵支持各高校根據(jù)自身辦學(xué)優(yōu)勢和特色，研制更為科學(xué)有效的政策文件和管理辦法，加大人、財、物等方面的支持力度，進(jìn)一步完善保障條件。二是創(chuàng)新培養(yǎng)模式。積極探索書院制、導(dǎo)師制、學(xué)分制“三制”交叉融通的創(chuàng)新育人模式。如，武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、湖北大學(xué)等持續(xù)深化書院制改革，積極打造“弘毅學(xué)堂”“啟明學(xué)院”“楚才學(xué)院”等特色書院，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育與專業(yè)教育深度融合;以“一生一導(dǎo)師”為基礎(chǔ)，探索實行“學(xué)術(shù)導(dǎo)師+學(xué)業(yè)導(dǎo)師”的“雙導(dǎo)師制”和“學(xué)業(yè)導(dǎo)師+科研導(dǎo)師+生活導(dǎo)師”的“三導(dǎo)師制”，在課程學(xué)習(xí)、科學(xué)研究、生涯規(guī)劃等方面對學(xué)生給予全方位指導(dǎo)，悉心為對拔尖學(xué)生的成長發(fā)展“保駕護(hù)航”;推行更為靈活的彈性學(xué)制、學(xué)分互換機(jī)制，鼓勵學(xué)生跨校、跨專業(yè)、跨年級選修相關(guān)課程，努力滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)需求。三是推進(jìn)分類培養(yǎng)改革。支持相關(guān)高校實行小班化教學(xué)，進(jìn)一步完善智慧教學(xué)環(huán)境，努力構(gòu)建高階性、創(chuàng)新性、研究性、國際化的跨學(xué)科課程體系;推動相關(guān)高校實行“一生一方案”“一生一課表”，大力推進(jìn)科教協(xié)同育人，將科研訓(xùn)練納入培養(yǎng)方案，探索建立結(jié)合重大科研任務(wù)的人才培養(yǎng)機(jī)制，為基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)生參與跨學(xué)科學(xué)習(xí)和研究創(chuàng)造條件;擴(kuò)大本研銜接培養(yǎng)規(guī)模，暢通培養(yǎng)路徑，努力為基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生早成才、快成才提供“快車道”。

完善選拔路徑，科學(xué)選才鑒才。一是拓展選材渠道。在中學(xué)引導(dǎo)、高考錄取、進(jìn)校二次選拔、轉(zhuǎn)專業(yè)、研究生考試等環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)多元渠道，多階段、多方式發(fā)現(xiàn)真正對基礎(chǔ)學(xué)科有志趣的優(yōu)秀“苗種”。省教育廳協(xié)同省科協(xié)深入開展“中學(xué)生英才計劃”，推動華中科技大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)等高校實施本科優(yōu)質(zhì)生源工程，與國內(nèi)部分高中建立拔尖創(chuàng)新人才聯(lián)盟、簽訂人才培養(yǎng)基地協(xié)議、共建高中拔尖實驗班等，開展“教授中學(xué)行”科普報告活動，不斷拓展優(yōu)質(zhì)生源渠道，努力從中發(fā)現(xiàn)和遴選志向遠(yuǎn)大、學(xué)術(shù)潛力大、綜合能力強(qiáng)、心理素質(zhì)好的優(yōu)秀學(xué)生。二是落實“強(qiáng)基計劃”。推動試點高校著力選拔培育真正對基礎(chǔ)研究感興趣、有培養(yǎng)潛質(zhì)的學(xué)生。如，武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)等試點高校按照專業(yè)單獨(dú)編班，探索實施以班為單位的個性化人才培養(yǎng)方案，試行本研銜接培養(yǎng)模式，不斷完善科學(xué)化、多階段的動態(tài)調(diào)整機(jī)制，對進(jìn)入基地的學(xué)生進(jìn)行綜合考查、合理引導(dǎo)、科學(xué)分流。根據(jù)實際情況對人才培養(yǎng)模式進(jìn)行動態(tài)調(diào)整，給予強(qiáng)基計劃學(xué)生優(yōu)先推免、公派留學(xué)、獎學(xué)金等方面的政策支持，努力選拔培養(yǎng)有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求、綜合素質(zhì)優(yōu)秀、基礎(chǔ)學(xué)科成績拔尖的學(xué)生，為基礎(chǔ)學(xué)科的長期發(fā)展和重大戰(zhàn)略領(lǐng)域的人才儲備提供有力保障。

夯實建設(shè)基礎(chǔ)，深化內(nèi)涵發(fā)展。一是強(qiáng)化使命驅(qū)動。指導(dǎo)高校把理想信念、價值理念、道德觀念教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，不斷推進(jìn)基礎(chǔ)學(xué)科教師隊伍、課程、課堂建設(shè)。省教育廳會同華中科技大學(xué)組織多名院士建設(shè)《新時代科學(xué)家精神》素質(zhì)教育選修課，每年吸引近6萬名大學(xué)生選修，引領(lǐng)學(xué)生深刻感悟和傳承科學(xué)家精神，把自身價值的實現(xiàn)與國家發(fā)展緊密聯(lián)系起來，進(jìn)一步激發(fā)科研報國志向。二是注重大師引領(lǐng)。組織院士、長江學(xué)者、“百千萬人才工程”入選者等知名專家學(xué)者，為基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)授課和開展講座等，鼓勵擔(dān)任基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)生導(dǎo)師，通過言傳身教不斷增強(qiáng)對學(xué)生的精神感召、學(xué)術(shù)引領(lǐng)和人生指導(dǎo)，讓學(xué)生在耳濡目染中進(jìn)一步激發(fā)學(xué)術(shù)興趣和創(chuàng)新潛力。指導(dǎo)各高校建立健全教師教學(xué)發(fā)展機(jī)制，通過省級優(yōu)秀基層教學(xué)組織認(rèn)定、教學(xué)改革研究項目立項等多項措施，有效激勵引導(dǎo)廣大教師提升教學(xué)能力、潛心教書育人。三是加快基地建設(shè)。大力支持省內(nèi)高校積極推進(jìn)不同領(lǐng)域基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地建設(shè)，堅持以學(xué)校為主體，建立多方協(xié)同聯(lián)動的工作機(jī)制，不斷統(tǒng)籌優(yōu)質(zhì)資源，提供良好保障。截至目前，武漢大學(xué)等5所高校獲批24個國家級基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計劃2.0基地，累計103個基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)獲批國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點，獲批國家級一流本科課程219門。

深化國際合作，增進(jìn)交流互鑒。一是加強(qiáng)與國外高校合作。支持相關(guān)高校建設(shè)國際協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊、積極打造學(xué)術(shù)共同體，與國外高水平高校在基礎(chǔ)學(xué)科相關(guān)領(lǐng)域開展合作辦學(xué)、學(xué)生互換、學(xué)分互認(rèn)、學(xué)位互授聯(lián)授等合作。二是聘請國外專家學(xué)者參與人才培養(yǎng)。鼓勵支持高校聘請國際知名專家承擔(dān)或參與基礎(chǔ)學(xué)科課程講授，邀請國際知名學(xué)者開展前沿講座。如，華中師范大學(xué)邀請國際知名專家為本科生上課或開展講座，開辦“華大QCD國際講習(xí)班”，不斷提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。三是加強(qiáng)國際化學(xué)習(xí)資源建設(shè)。堅持“引進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合，努力構(gòu)建國內(nèi)外雙向互動培養(yǎng)長效機(jī)制，加快推進(jìn)“全英文”系列課程建設(shè)，推薦學(xué)生選修國外優(yōu)秀在線開放課程，引進(jìn)各類優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，進(jìn)一步為學(xué)生拓展國際視野、掌握學(xué)科最新發(fā)展動態(tài)創(chuàng)造條件。