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從海南師范大學(xué)研究生院獲悉,2022年海南師范大學(xué)(復(fù)試)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論考研考試大綱及參考書目內(nèi)容如下
海南師范大學(xué)全國碩士研究生招生自主命題考試大綱
科目代碼: 無 考試科目名稱:中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論
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考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
試卷成績及考試時間
本試卷滿分100分,考試時間120分鐘。
(二)答題方式
答題方式為閉卷,筆試。
(三)試卷結(jié)構(gòu)
填空題、簡答題、案例分析題、教學(xué)設(shè)計題、論述題等。
考試目標(biāo)
(一)掌握中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本概念;
(二)理解中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本理論;
(三)能應(yīng)用基本理論分析和解決中學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的實際問題,例如能夠進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,能進(jìn)行案例分析等。
考試范圍
(一)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本理論
1.了解數(shù)學(xué)教學(xué)論的發(fā)展史
數(shù)學(xué)教學(xué)論發(fā)展的基本歷程,尤其是新一輪課改提出的數(shù)學(xué)教學(xué)理念。
2.領(lǐng)會數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)和基本理念
中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論課程的性質(zhì);中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論課程的基本理念。
3.掌握中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目的、內(nèi)容、過程、教學(xué)模式、方法和策略
中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目的;中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容;中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式;中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略。
(二)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
1.掌握中學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)方法
概念教學(xué)的基本方法和策略;
2.掌握中學(xué)數(shù)學(xué)命題教學(xué)方法
命題(包括公理、定理、公式等)教學(xué)的基本方法和策略;
3.掌握中學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)題課和復(fù)習(xí)課的教學(xué)方法
復(fù)習(xí)和習(xí)題教學(xué)的基本方法和策略;
4.掌握中學(xué)數(shù)學(xué)活動的教學(xué)方法
活動教學(xué)的基本方法和策略;
5.能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計
能運(yùn)用中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本理論設(shè)計教學(xué)活動;
6.了解課程標(biāo)準(zhǔn)
能根據(jù)《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(2022版)和《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(2017版)制定教學(xué)目標(biāo)、確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn);
7.學(xué)會作業(yè)設(shè)計
能根據(jù)《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(2022版)和《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(2017版)要求進(jìn)行作業(yè)設(shè)計。
(三)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計
1.掌握中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計原則和內(nèi)容
中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的原則;中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容;
2.能撰寫教學(xué)設(shè)計
運(yùn)用中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本理論撰寫教學(xué)設(shè)計;
3.能運(yùn)用中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本理論進(jìn)行模擬課堂講課
熟練掌握各種教學(xué)技能,能進(jìn)行模擬授課;
4.能運(yùn)用中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本理論進(jìn)行說課
掌握說課的基本技巧,能進(jìn)行說課。
(四)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價
1.掌握教學(xué)評價的方法
掌握基本的教學(xué)評價方式,了解各種評價方式的優(yōu)劣;
2.能運(yùn)用教學(xué)評價的方法對中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)進(jìn)行評價
能夠?qū)虒W(xué)案例進(jìn)行分析評價。
主要參考書目
1.葉立軍 斯海霞編著,《數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論》,浙江大學(xué)出版社2016年。
原文鏈接 http://yjsc.hainnu.edu.cn/html/2022/gongzuoxinxi_0708/9348.html
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