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3年前,河南省寶豐縣出臺(tái)寶豐籍研究生萬(wàn)元補(bǔ)助政策。
當(dāng)?shù)亟忉尫Q,因研究生國(guó)家助學(xué)金政策今年啟動(dòng),沒(méi)必要重復(fù)補(bǔ)助。不過(guò),有受補(bǔ)助者猜測(cè),取消補(bǔ)助政策或因財(cái)政壓力過(guò)大。
一個(gè)頗為有趣的現(xiàn)象是,與引發(fā)爭(zhēng)議甚至被質(zhì)疑“面子工程”的研究生補(bǔ)助政策相比,近幾年,寶豐在教育方面投入甚大,所做甚多,卻鮮受關(guān)注。
消息
寶豐研究生
萬(wàn)元補(bǔ)助政策將取消
2011年,寶豐縣設(shè)立專項(xiàng)資金,對(duì)考取碩士、博士研究生的寶豐籍人員,每年分別補(bǔ)助生活費(fèi)1萬(wàn)元、1.5萬(wàn)元。
這項(xiàng)被當(dāng)?shù)馗刹孔u(yù)為“全國(guó)頭一家”的補(bǔ)助政策,經(jīng)媒體報(bào)道后引發(fā)贊揚(yáng),但也不乏“面子工程”、“政績(jī)工程”、“能持續(xù)多久”的質(zhì)疑。
根據(jù)寶豐縣教育局提供的數(shù)據(jù),2011年至2013年分別補(bǔ)助393人、493人、545人,發(fā)放生活費(fèi)414.5萬(wàn)元、512萬(wàn)元、556萬(wàn)元。
“選擇繼續(xù)深造者越來(lái)越多,多多少少受到補(bǔ)助政策的影響。”1月21日,該縣教育局教研室主任楊俊鋒分析說(shuō)。
該局多名干部表示,近幾年經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不好,補(bǔ)助資金逐年增加,確實(shí)有壓力,但縣里“非常支持”。
不過(guò),1月22日,在接受記者采訪時(shí),該縣分管教育的副縣長(zhǎng)姬翠紅表示,補(bǔ)助政策將取消。在電話中,該縣縣委書(shū)記劉書(shū)鋒亦證實(shí)了該消息。
他們解釋稱,去年8月,財(cái)政部、教育部發(fā)布規(guī)定,自2014年秋季學(xué)期起,研究生普通獎(jiǎng)學(xué)金將調(diào)整為國(guó)家助學(xué)金,碩士生資助標(biāo)準(zhǔn)每生每年不低于6000元,博士生資助標(biāo)準(zhǔn)每生每年不低于10000元。
“這已經(jīng)基本夠他們生活用了。”姬翠紅認(rèn)為,再補(bǔ)助就重復(fù)了。
猜測(cè)
取消補(bǔ)助政策或因縣財(cái)政壓力大
據(jù)寶豐縣學(xué)生資助管理中心原主任張清和回憶,2011年補(bǔ)助政策出臺(tái)時(shí),打電話咨詢的有千把人。
寶豐縣曾出臺(tái)細(xì)則,要求申請(qǐng)者當(dāng)年高考時(shí)本人必須是寶豐籍的。2011年預(yù)算80萬(wàn)元,最終卻發(fā)了400多萬(wàn)元。此外,考上研究生者次年信息被錄入教育部學(xué)信網(wǎng)后才能申請(qǐng)補(bǔ)助。這意味著,如果是3年制的碩士,最多能領(lǐng)兩年補(bǔ)助。
“如果3年都發(fā)補(bǔ)助,縣里壓力更大。”有知情者表示,若政策繼續(xù)執(zhí)行,2014年補(bǔ)助人數(shù)將達(dá)到600多人,費(fèi)用逼近700萬(wàn)元。
對(duì)于寶豐縣取消研究生補(bǔ)助政策,有受補(bǔ)助者認(rèn)為,應(yīng)該不僅是因?yàn)閲?guó)家助學(xué)金政策出臺(tái),可能還有其他方面的原因。
其指出,普通獎(jiǎng)學(xué)金調(diào)整為國(guó)家助學(xué)金前,研究生補(bǔ)助每月300元左右,調(diào)整后,雖然補(bǔ)助金額提高,但研究生將全部自費(fèi),因此“實(shí)際就讀成本并未降低”。
不過(guò),多名受補(bǔ)助者表示,不取消更好,真取消也可以接受。
寶豐縣羅明鏡的兩個(gè)孩子,目前都在讀博,均已享受兩年的補(bǔ)助。“縣里的政策很好,發(fā)補(bǔ)助減輕了我的壓力,不管是工薪家庭,還是農(nóng)村家庭,都鼓掌叫好。”羅明鏡表示,這幾年經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不好,縣里財(cái)政本來(lái)就緊張,不管因何取消補(bǔ)助政策,“都可以理解”。
回應(yīng)
寶豐教育投入向來(lái)“一路綠燈”
對(duì)因費(fèi)用壓力大而取消補(bǔ)助的說(shuō)法,姬翠紅表示,寶豐在教育投入方面,從來(lái)都是“一路綠燈”。
2011年,寶豐就宣布對(duì)高中計(jì)劃內(nèi)統(tǒng)招新生全部免除學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)。寶豐還先后開(kāi)工建設(shè)14項(xiàng)教育工程,如“學(xué)前教育3年行動(dòng)計(jì)劃”,投資6000多萬(wàn)元,全部按照省級(jí)示范園標(biāo)準(zhǔn),在12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣城各建一所中心幼兒園。
2010年,寶豐共244所幼兒園,公立的僅7所,剩余的絕大多數(shù)是無(wú)證“家庭作坊式”幼兒園。如今,公立幼兒園在園幼兒占比,已從當(dāng)初的不到一成升至55.9%。
家住商酒務(wù)鎮(zhèn)商酒村的王先生,以前送孫子上幼兒園要騎近1個(gè)小時(shí)車,現(xiàn)在走20分鐘就能到,“公立幼兒園老師好,還比私立的便宜一半。”
寶豐縣在教育的各個(gè)層次發(fā)力:投資6000萬(wàn)元對(duì)全縣41所中小學(xué)實(shí)施降溫取暖工程、針對(duì)“三殘”兒童投資500萬(wàn)元建設(shè)特殊教育學(xué)校、投資1400萬(wàn)元建設(shè)縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)解決大班額問(wèn)題、投資1.36億元建設(shè)縣一高新校區(qū)、投資數(shù)千萬(wàn)元開(kāi)展校安工程、以魔術(shù)為特色的平頂山職業(yè)學(xué)院即將招生……
說(shuō)法
“只有人才,才是最重要的資源”
去年,寶豐縣財(cái)政一般預(yù)算收入10.35億元(不含中央轉(zhuǎn)移支付收入),在全省排名第25位,并不冒尖。
而據(jù)該縣提供的數(shù)據(jù),4年來(lái)寶豐教育投資達(dá)15.458億元,年均增長(zhǎng)34.1%。去年,該縣教育總支出3.612億元,占財(cái)政支出比例的14.62%。而據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》報(bào)道,2010年,該縣全年教育總支出2.52億元,占財(cái)政總支出的17%,超過(guò)了全國(guó)15.8%的平均水平。
“這,源于縣主要領(lǐng)導(dǎo)的重視。”姬翠紅說(shuō)。
在寶豐縣的干部中間,傳著這樣一件事:寶豐縣縣委書(shū)記劉書(shū)鋒,2011年任寶豐縣長(zhǎng),當(dāng)年,他曾為一個(gè)每年利稅可達(dá)1億元的項(xiàng)目招商,想請(qǐng)一位企業(yè)負(fù)責(zé)人吃飯。沒(méi)想到,對(duì)方老家是鄰縣的,拒絕了他的邀請(qǐng),卻邀請(qǐng)鄰縣負(fù)責(zé)人吃飯。最終,項(xiàng)目落地在臨縣。
寶豐縣多名干部的感受是,外出招商時(shí),感覺(jué)家鄉(xiāng)人在外從政經(jīng)商的比較少,而且反哺家鄉(xiāng)的意識(shí)比較淡。
“有些地方的人,像南陽(yáng)人,就特別喜歡抱團(tuán)。”一位干部帶著艷羨的語(yǔ)氣說(shuō)。姬翠紅證實(shí),確有上述事件,并稱這是觸發(fā)研究生補(bǔ)助政策出臺(tái)的原因之一。
“劉書(shū)記做過(guò)教師,重視教育。”姬翠紅表示,但最根本的原因是,“煤炭、煙葉都是資源,但只有人才,才是最重要、最根本的資源。”
對(duì)話
“教育的回饋很慢,
我們重視的是將來(lái)”
記者:研究生補(bǔ)助政策被質(zhì)疑“面子工程”,縣里怎么看?
姬翠紅:怎么說(shuō)呢,這就看一個(gè)人的境界和思維了。再上升一點(diǎn),這和個(gè)人的情懷有關(guān)。我們就是想做事情,想讓學(xué)生們感覺(jué)到家鄉(xiāng)對(duì)他們讀書(shū)的支持。
記者:申請(qǐng)補(bǔ)助并未要求學(xué)生畢業(yè)后回老家工作,真的沒(méi)任何條件?
姬翠紅:是的。不過(guò),每年會(huì)組織一次會(huì),讓研究生為家鄉(xiāng)建設(shè)建言獻(xiàn)策。
記者:寶豐4年教育投資15億元,縣里財(cái)政有壓力嗎?
姬翠紅:確實(shí)有壓力。但是,遇到所有教育上的用錢,領(lǐng)導(dǎo)從來(lái)都是非常支持的,一路綠燈。這點(diǎn),我的感受很真切。
記者:會(huì)不會(huì)影響其他民生工程?
姬翠紅:這個(gè)不會(huì),因?yàn)槎际羌{入預(yù)算的。
記者:教育投資這么多,資金如何監(jiān)管?
姬翠紅:監(jiān)管這塊兒,招投標(biāo)有嚴(yán)格的程序,超過(guò)100萬(wàn)元都需在市里招投標(biāo)。而且,教育部門只是資金使用者,不直接參與招投標(biāo)。
記者:發(fā)展教育,寶豐感受最深的難題是什么?
姬翠紅:主要是師資問(wèn)題,這塊應(yīng)該是共性的。省里對(duì)學(xué)校的編制是嚴(yán)格控制的,但師生比又有要求。你沒(méi)有編制,就不敢給人家承諾。
記者:投入這么大,能收回來(lái)嗎?
姬翠紅:教育的投入,是實(shí)實(shí)在在的,是真金白銀,投了就是投了,就像硬件,是擺在那兒的。不過(guò),教育的回饋是很慢的,就像對(duì)待自己的孩子,需要一步步來(lái),所以說(shuō),我們重視的是將來(lái)。
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