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2014年全國碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試?yán)�開大幕。值得關(guān)注的是，伴隨我國研究生結(jié)構(gòu)近三年持續(xù)優(yōu)化，面向市場(chǎng)培養(yǎng)的專業(yè)型碩士正在受到考生的追捧，報(bào)考呼聲悄然走高。

21歲的田悅是今年考研大軍中的一員，她坦言考研并非為了學(xué)術(shù)研究，而是希望通過培養(yǎng)實(shí)踐能力，增強(qiáng)就業(yè)底氣。

按照培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方式，我國碩士研究生教育分為學(xué)術(shù)型和專業(yè)學(xué)位研究生，前者注重理論，后者偏向?qū)嵺`。但長(zhǎng)期以來，專業(yè)學(xué)位“門庭冷落”，報(bào)考人數(shù)寥寥無幾。

中國研究生招生信息網(wǎng)公布的數(shù)據(jù)顯示，2009年全國招收的40多萬研究生中，專業(yè)學(xué)位研究生僅占10%左右。記者了解到，高校專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)少，是造成報(bào)考人數(shù)懸殊的主要原因。

安徽一家材料公司計(jì)劃2014年招收一批實(shí)用類應(yīng)屆碩士，招聘負(fù)責(zé)人易女士說：“企業(yè)需要高層次人才，但從業(yè)者的日常工作畢竟在和機(jī)器打交道，動(dòng)手能力很重要。”

“高校曾經(jīng)重在培養(yǎng)研究型人才，但大多數(shù)人研究素養(yǎng)有余，動(dòng)手能力略顯不足。”蘭州大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)李碩豪認(rèn)為，伴隨我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，技能型、應(yīng)用型人才緊缺與市場(chǎng)多樣化需求的矛盾日漸凸顯。

2009年，教育部作出碩士研究生主要面向應(yīng)用的決定－－擴(kuò)招全日制專業(yè)型碩士，增加碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，這被視為高等教育應(yīng)對(duì)市場(chǎng)需求作出的重要調(diào)整。
跟進(jìn)國家研究生教育結(jié)構(gòu)的調(diào)整，近幾年各所高校一方面紛紛縮減學(xué)術(shù)型碩士招生規(guī)模，另一方面大幅擴(kuò)招專業(yè)型碩士，專業(yè)型碩士考生逐漸撐起了研考熱潮的“半邊天”。記者從甘肅省教育廳了解到，2010年甘肅8所省屬高校共招收專業(yè)型碩士830人，而2013年則增加到2085人，與學(xué)術(shù)型碩士招收比例趨于持平。

同時(shí)，學(xué)子們普遍認(rèn)為“專碩”性價(jià)比高，這也催熱了專業(yè)型碩士報(bào)考繼續(xù)升溫。田悅告訴記者：“入學(xué)難度低外，專碩的學(xué)制比學(xué)碩少一年，這個(gè)時(shí)間差可以充分利用于社會(huì)實(shí)踐。”

李碩豪認(rèn)為，目前專業(yè)型碩士仍然刻有學(xué)術(shù)型碩士的烙印，一些培養(yǎng)規(guī)模過大、實(shí)踐性不強(qiáng)、沒有明顯優(yōu)勢(shì)特色的專業(yè)人才仍然面臨就業(yè)難。但在他看來，專業(yè)學(xué)位研究生教育正面臨一個(gè)大有作為的好時(shí)期，關(guān)鍵是在推進(jìn)培養(yǎng)模式改革的基礎(chǔ)上，讓高層次的應(yīng)用人才在生產(chǎn)、管理、建設(shè)、服務(wù)等一線發(fā)現(xiàn)課題，并培養(yǎng)其解決實(shí)際問題的能力。