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《音樂(lè)教育理論與基礎(chǔ)》考試大綱

一、考試總體要求

1、適用范圍：

《音樂(lè)教育理論與基礎(chǔ)》考試大綱適用于北京城市學(xué)院藝術(shù)碩士(MFA)音樂(lè)領(lǐng)域音樂(lè)教育方向，主要涉及音樂(lè)教育學(xué)、音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)史學(xué)等。

2、考試目的：

《音樂(lè)教育理論與基礎(chǔ)》是對(duì)音樂(lè)教育理論知識(shí)的綜合考查,范圍涉及音樂(lè)教育及音樂(lè)學(xué)的相關(guān)問(wèn)題。具體內(nèi)容不僅包含音樂(lè)教育學(xué)、音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)史學(xué)的理論知識(shí)，還涉及了聲樂(lè)教學(xué)和器樂(lè)教學(xué)的理論問(wèn)題。

二、考試題型、分值和考試方式

考察考生對(duì)音樂(lè)教育理論中常見(jiàn)觀點(diǎn)及主要內(nèi)容的掌握程度，考試題型分為名詞解釋、簡(jiǎn)答題、論述題等�？偡止灿�(jì)150分�？荚嚍殚]卷筆試，不需要任何輔助工具。考試時(shí)間為三小時(shí)。

三、考試范圍

1、音樂(lè)教育學(xué)

音樂(lè)教育學(xué)的概念與內(nèi)涵

音樂(lè)教育學(xué)與人類(lèi)學(xué)

音樂(lè)教育學(xué)與哲學(xué)

2、音樂(lè)、音樂(lè)教育及其改革

音樂(lè)的功能與音樂(lè)教育

音樂(lè)教育的改革

國(guó)民音樂(lè)教育與社會(huì)音樂(lè)生活的民族意義

3、音樂(lè)的審美和精神的審美

審美的精神與精神的審美

音樂(lè)形式功能和表現(xiàn)功能的美學(xué)問(wèn)題

音樂(lè)美的鑒賞

4、音樂(lè)教育改革的重要問(wèn)題

音樂(lè)教育改革的經(jīng)驗(yàn)與發(fā)展方向

有關(guān)中、小、幼音樂(lè)教育的幾個(gè)問(wèn)題

音樂(lè)教育要不要跟上現(xiàn)代化的時(shí)代步伐

音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐的基本環(huán)節(jié)與途徑

小學(xué)音樂(lè)教材建設(shè)的具體規(guī)劃

5、音樂(lè)學(xué)學(xué)科理論基礎(chǔ)知識(shí)

音樂(lè)學(xué)

音樂(lè)史學(xué)

音樂(lè)民族學(xué)

音樂(lè)美學(xué)

音樂(lè)考古學(xué)

音樂(lè)形態(tài)學(xué)

音樂(lè)圖像學(xué)

音樂(lè)文獻(xiàn)學(xué)

音樂(lè)聲學(xué)

音樂(lè)批評(píng)學(xué)

音樂(lè)社會(huì)學(xué)

音樂(lè)心理學(xué)

音樂(lè)教育學(xué)

6、西方音樂(lè)史

古希臘羅馬的音樂(lè)

中世紀(jì)的音樂(lè)

文藝復(fù)興時(shí)期的音樂(lè)

巴洛克時(shí)期的音樂(lè)

古典主義時(shí)期的音樂(lè)

浪漫主義時(shí)期的音樂(lè)

印象主義時(shí)期的音樂(lè)

20世紀(jì)的音樂(lè)

7、中國(guó)音樂(lè)史

遠(yuǎn)古及夏商的音樂(lè)

周、秦的音樂(lè)

兩漢三國(guó)的音樂(lè)

兩晉南北朝的音樂(lè)

隋唐五代的音樂(lè)

宋、金、元的音樂(lè)

明、清的音樂(lè)

8、民族民間音樂(lè)

民族民間音樂(lè)的概念

民間歌曲

民間歌舞

說(shuō)唱音樂(lè)

戲曲音樂(lè)

民族器樂(lè)

四、推薦參考書(shū)目

[1] 廖乃雄. 論音樂(lè)教育[M]. 北京: 中央音樂(lè)學(xué)院出版社, 2010.

[2] 田可文. 音樂(lè)學(xué)考試讀本[M]. 北京: 人民音樂(lè)出版社, 2008.