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邏輯記憶法與傳統(tǒng)的記憶方法的記憶順序與角度截然不同。邏輯記憶法采用各種順序，從多角度、多方位、多側(cè)面地去分析某一個(gè)具體詞匯，找出最少字母組成的詞，然后進(jìn)行由多及少或由少及多地倍增詞匯的訓(xùn)練直到形成思維定式熟記不忘。

寫(xiě)作其實(shí)很簡(jiǎn)單

英語(yǔ)作文寫(xiě)作并沒(méi)有大家想象中那樣困難，大家可以在平時(shí)多背一些復(fù)雜而又漂亮的句型，寫(xiě)作的時(shí)候盡量把他們用進(jìn)去就是了�？佳休o導(dǎo)專(zhuān)家提醒考生，有一個(gè)關(guān)鍵是要不要去背具體的句子而要背漂亮的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。具體的句子應(yīng)用面太窄，而一個(gè)漂亮的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)幾乎在任何一篇作文中都可以用上。平時(shí)做一些練習(xí)，主要練習(xí)怎樣在實(shí)際的句子中使用這些漂亮的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，考試時(shí)就可以得心應(yīng)手了。至于其他的題目，比如完型填空，確實(shí)比較考察你的英文水平積累。前面說(shuō)過(guò)，英文水平在短期內(nèi)難以迅速提高，所以請(qǐng)不要去做他們的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。你多記了三五個(gè)固定搭配對(duì)最后分?jǐn)?shù)的影響微乎其微，還有更重要的事情等著你去做，不要浪費(fèi)時(shí)間。

單詞是基礎(chǔ)

英語(yǔ)的復(fù)習(xí)就是以背單詞為基礎(chǔ)，抓住閱讀與寫(xiě)作，不要做其他題型的針對(duì)訓(xùn)練。單詞是考研英語(yǔ)的基礎(chǔ)，也是大家在復(fù)習(xí)過(guò)程中需要從頭到尾一直在注意的重要內(nèi)容之一，通常我們?cè)诒痴b英語(yǔ)單詞會(huì)出現(xiàn)許多問(wèn)題，而這些問(wèn)題往往導(dǎo)致大家的復(fù)習(xí)進(jìn)度慢，或者效率不高。如果大家在復(fù)習(xí)前期沒(méi)有過(guò)好單詞關(guān)，那么在后期的復(fù)習(xí)過(guò)程中就會(huì)很受限制，因此大家在現(xiàn)階段最好能夠"因地制宜"，及時(shí)分析自身所存在的問(wèn)題，并就考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)中存在的問(wèn)題采取相應(yīng)的措施，使自己在復(fù)習(xí)過(guò)程中能夠有的放矢。

邏輯記憶法

傳統(tǒng)的記憶方法是以字母為單位，而邏輯記憶法則以詞為單位。例如，按照傳統(tǒng)的記憶法，我們要記住dapple這個(gè)詞，我們得數(shù)字母，借助國(guó)際音標(biāo)正確發(fā)音，并記住其詞性和漢語(yǔ)意思，據(jù)心理學(xué)家測(cè)試，至少要重復(fù)100-150次。而邏輯記憶法是以詞為單位：apple與dapple。若想記住dapple這個(gè)詞，只要在apple一詞前面加個(gè)"d"，采用以詞為單位的邏輯記憶法，只要重復(fù)3、5次就能記住，而且還能起到記一個(gè)詞就能記住兩個(gè)詞的作用。邏輯記憶法改變?cè)~的記憶空間，就是在以詞為單位的基礎(chǔ)上，拓展記憶空間，實(shí)現(xiàn)詞匯的縱向擴(kuò)展。