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在教育學專業(yè)課復習時，考生必須具有廣闊全面的專業(yè)知識，扎實的基礎和有效的方法，尤其要系統(tǒng)地掌握教育學原理、中外教育史、教育心理學和教育研究方法等基本內(nèi)容，這樣才能輕松應對統(tǒng)考。提醒大家備考中正確的復習方法至關重要，其實，所有科目的復習方法總結起來就十二個字：多搜集，多總結，多思考，多交流。

1.多搜集

備考時，除了要多搜集針對某一知識點的各家之言外（當然要有自己的鑒別），還要多搜集當前教育理論的發(fā)展動態(tài)和教育實踐中的重、難點問題，現(xiàn)實教育改革與發(fā)展中的熱點焦點問題，搜集理論界對這種種問題的分析和探討，并嘗試用自己的觀點進行闡述和解析，訓練自己的思維能力。

2.多總結

對各科內(nèi)容進行不同專題、不同類型的整理和總結，最好能做筆記，把各種觀點融合到一起，這樣既可以擴展知識面又可以邊寫邊記，相對只看不寫而言記憶效果要好得多。此外，還要根據(jù)大綱，在筆記上標明大致的重點和非重點，分清主次，減輕記憶的負擔。整理過后，當然要及時復習鞏固，需要翻來覆去的看，在理解的基礎上記憶，也可以隨時增添新鮮血液，爭取與發(fā)展同步。

3.多思考

記住≠會用，要想把別人的東西變成自己的，就需要多多思考，多多分析，多多理解。復習時要吃透課本，從整體上把握學科的知識框架和知識結構，該記憶的要記憶，該理解的要充分理解，光靠死記硬背是不行的，單純地熟記課本上的條條框框也不行，只有在理解的基礎上，理論結合實際，靈活地運用到實際當中，才算把知識學活了，才能坦然面對各種考題，才能做到運用自如。

4.多交流

交流才會碰撞出火花，交流才能真正達到知識的融會貫通。有些人喜歡閉門造車，自己復習自己的，甚至害怕交流，以為交流之后自己就會少點什么，會吃虧，其實這種想法是大錯特錯了。交流不僅可以鍛煉思維，擴展對問題的思考，加深對問題的理解，還能使自己對該理論該問題產(chǎn)生非常深刻的記憶，從而不易忘記�？梢哉f，交流或者辯論是學習的最好方法。

此外，如果條件允許，可以上一些質(zhì)量較高的輔導班，在復習過程中思路把握不明確，可以通過輔導班接受比較系統(tǒng)的指導，成功的幾率就會相對加大。

考研是一項艱苦、系統(tǒng)而繁雜的工程，其順利完成不僅要有學習的方法技巧，還要有體能精力的支撐以及良好心態(tài)等。在復習過程中可能會遇到很多意外的困難，這時候最重要的就是要堅持，雖然說堅持不一定百分百成功，但如果放棄肯定會百分百失敗。所以困難面前要及時調(diào)整心態(tài)，勞逸結合，遇到困難要及時尋求幫助，力求盡快解決問題，以正常的心態(tài)回歸到正常的復習日程。