• 2025考研復(fù)試伴學(xué)班
• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
• 2026考研英語(yǔ)全程班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營(yíng)「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 南京師范大學(xué)2025考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫(kù)」

“皇帝的女兒也愁嫁！”時(shí)下，當(dāng)“唯學(xué)歷”時(shí)代漸行漸遠(yuǎn)，曾一度處于人才金字塔塔尖的研究生就業(yè)也遭遇到了寒流，研究生的培養(yǎng)以及畢業(yè)后的出路問(wèn)題不僅是高校也是社會(huì)的一大焦點(diǎn)。日前，南京師范大學(xué)與南通如皋市、港閘區(qū)簽署《研究生人才培養(yǎng)實(shí)踐基地共建協(xié)議》，40名優(yōu)秀的研究生奔赴當(dāng)?shù)馗鞑块T(mén)掛職“上任”，成績(jī)突出者將作為當(dāng)?shù)貦C(jī)關(guān)后備干部定點(diǎn)培養(yǎng)，甚至納入事業(yè)編制。

加強(qiáng)政產(chǎn)學(xué)研合作 科研轉(zhuǎn)化為GDP

當(dāng)前，高�？蒲谐晒�與國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展存在一定的脫鉤現(xiàn)象。南師大與南通如皋市、港閘區(qū)共建人才培養(yǎng)基地，研究生直接加盟地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，用現(xiàn)代科研的專業(yè)訓(xùn)練思維、專業(yè)學(xué)習(xí)方法閱讀分析判斷事物，用科研來(lái)解決地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展出現(xiàn)的矛盾。

在南通市港閘區(qū)商務(wù)局掛職的任貽超自小在海邊長(zhǎng)大，因而對(duì)海濱城市南通有著一種強(qiáng)烈的歸屬感。此次掛職期間，任同學(xué)主要負(fù)責(zé)“如何建好物流園、促進(jìn)港閘服務(wù)業(yè)發(fā)展”這一課題項(xiàng)目。他表示，研究生是優(yōu)質(zhì)資源的擁有者，更是社會(huì)經(jīng)濟(jì)的建設(shè)者。過(guò)去坐在實(shí)驗(yàn)室里搞研究是一條路，如今走在園區(qū)和鄉(xiāng)村也是一條路。在這里，能將我的專業(yè)理論知識(shí)、科研創(chuàng)新項(xiàng)目運(yùn)用于地方物流產(chǎn)業(yè)中，對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常榮幸的事。“其實(shí)，兩條路，殊途同歸。”

南師大研究生部相關(guān)負(fù)責(zé)人指出，高�？蒲行枰�融入地方，挖掘新興產(chǎn)業(yè)需求，進(jìn)行創(chuàng)新性研究。在此基礎(chǔ)上，南師大還聘請(qǐng)資深教授任掛職鍛煉導(dǎo)師，圍繞當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)狀況，撰寫(xiě)完成重大課題的相關(guān)調(diào)研工作，積極將高�？蒲辛α哭D(zhuǎn)化為社會(huì)生產(chǎn)力和地方GDP，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)文化發(fā)展帶來(lái)更多契機(jī)。

定點(diǎn)培養(yǎng)后備干部 優(yōu)秀者納入編制

“基層天地廣闊，人生大有可為”，在這豪邁標(biāo)語(yǔ)的指引下，南師大與南通如皋市、港閘區(qū)加強(qiáng)后備干部培訓(xùn)工作與實(shí)踐鍛煉工作相結(jié)合，采取“上掛”、“下派”、“外送”等形式遴選優(yōu)秀研究生到當(dāng)?shù)攸h委政府、經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)、軟件園、街道等掛職，從而為優(yōu)秀年輕干部創(chuàng)造實(shí)踐鍛煉平臺(tái)，進(jìn)一步加大在基層一線培養(yǎng)后備干部的力度。此外，在統(tǒng)籌實(shí)施后備干部培養(yǎng)工作中，如皋市、南通港閘區(qū)樹(shù)立按需培養(yǎng)理念，根據(jù)后備干部隊(duì)伍整體狀況，按照“干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么”的原則，把組織需求、崗位需求和干部本人需求有機(jī)結(jié)合在一起。

南通市港閘區(qū)宣傳部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，年輕的研究生學(xué)子不僅給當(dāng)?shù)氐母刹筷?duì)伍輸送了新鮮血液，更為寶貴的是提供了一種全新的視野角度和思維模式，對(duì)于具體工作的高效率、高質(zhì)量完成意義匪淺。此次與南師大共建人才培養(yǎng)基地，正是深化組織用人機(jī)制創(chuàng)新的一次大膽嘗試。通過(guò)對(duì)這批研究生長(zhǎng)時(shí)間的考察和接觸，便于我們?nèi)�面�?zhǔn)確了解他們的能力水平、道德品行及綜合素質(zhì)。“我們希望能夠與高校建立良好的合作關(guān)系，定點(diǎn)培養(yǎng)地方黨政事業(yè)單位的后備人才，直接從高校選拔優(yōu)秀人才，充實(shí)到機(jī)關(guān)隊(duì)伍當(dāng)中來(lái)。”