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當你坐在考研的考場上，眼前是一份出現(xiàn)錯誤的試卷時，你會怎么辦？是放棄還是指出錯誤？今年參加研究生考試的安慶師范學(xué)院2013屆畢業(yè)生李云飛就面臨了這樣考驗，在考高等代數(shù)時他發(fā)現(xiàn)有一道題題目有問題，經(jīng)過復(fù)雜的心理斗爭后他的選擇是勇敢地指出錯誤。試卷上，他寫了這樣一句話：“老師，我認為試卷第二題可能存在打印錯誤”，隨后又將自己修改過的題目及答案工工整整地寫在題目下方。

2月23日初試成績公布，李云飛坐在電腦屏幕前看著查詢分數(shù)的頁面，心里十分忐忑，輸入信息時他的手有些顫抖，但是當看到自己的成績時，他說他一時間有些懵了――高等代數(shù)：150分，竟然是滿分。因為優(yōu)異的專業(yè)成績李云飛成功考取了南京師范大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)門檻最高的應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)研究生，而他也是考取同專業(yè)研究生中唯一一個單科滿分的學(xué)生。

藍色T恤、淡色牛仔褲，說話時總伴著爽朗笑容的這個簡單而樸實的男生就是李云飛，安慶師范學(xué)院數(shù)學(xué)與計算科學(xué)學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)2013屆畢業(yè)生。

面對疑惑，他選擇相信自己

考研對于大學(xué)生來說，是一次小高考，考研題目是經(jīng)過嚴格把關(guān)的，因此題目出錯的概率更是微乎其微。當李云飛做到第二道題時，數(shù)學(xué)功底不錯的他閱讀題目時在心里就已經(jīng)有了要論證的答案，可突然間他發(fā)現(xiàn)試卷上要求論證的答案與自己心里想的并不一樣，他有些納悶，心里也有些懷疑。果不其然，他絞盡腦汁用盡各種方法都無法得到試卷上要論證的結(jié)論，此時，他斷定題目出錯了。可他并沒有立刻在試卷上指出錯誤，而是在把剩下的題目做完后，坐在位子上思考了近半個小時。“那半個小時里，備考時種種艱苦難熬的情景在我腦海中浮現(xiàn)，我有些害怕，因為一旦是自己錯了，就可能會以作弊論處，自己以前的努力也就付之東流了”。李云飛回憶道，“但是我想賭一把，賭輸了大不了就二戰(zhàn)，我堅信自己一定是對的！”就這樣，李云飛在試卷上堅定地寫了那句話。其實發(fā)現(xiàn)題目有問題的遠不止李云飛一人，考完試和同考場考生交流時，很多考生都察覺到題目不對，但他們都選擇了放棄，沒有一個人敢在試卷上指出并修正錯誤，因為風(fēng)險太大。但是李云飛這樣做了，正是這樣的魄力和敢于質(zhì)疑的精神讓他脫穎而出，復(fù)試時還得到了導(dǎo)師的青睞，最終以382分考入南京師范大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)。

“這次真的很幸運，我欽佩南京師范大學(xué)老師的大度和實事求是的精神，這是做學(xué)問應(yīng)具備的品質(zhì)，沒想到還沒有入校，老師就提前給我上了一課”。李云飛笑著說。老師的氣度值得我們欽佩，但是李云飛身上敢于質(zhì)疑、不畏懼權(quán)威的品質(zhì)更值得我們學(xué)習(xí)。在平時的學(xué)習(xí)中，李云飛從不被老師的答案束縛，他勤于思考，只要有沒弄懂的問題就會私下去和老師探討，因此很多任課老師對他印象都非常深刻。

以勤補拙，興趣是最好的老師

“‘勤能補拙，天道酬勤’是我最喜歡的一句話，我一直把這句話貼在寢室的柜子上激勵自己”。李云飛說自己小時候數(shù)學(xué)成績并不拔尖，但是卻一直對數(shù)學(xué)有著濃厚的興趣，他認為數(shù)學(xué)和其他科目都不一樣，數(shù)學(xué)有一種獨特的魅力。報考大學(xué)時李云飛毫不猶豫的選擇了數(shù)學(xué)專業(yè)，因為愛數(shù)學(xué)，所以愿意把數(shù)學(xué)當做一生的事業(yè)。但是在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，李云飛也遇到了不少的難題。

“數(shù)學(xué)很容易打擊一個人的信心，因為數(shù)學(xué)入門很難，沒有入門的話學(xué)起來就非常吃力”。李云飛對記者說他大一時也遇到了這樣的難題，許多題目感覺會做，但是動筆卻做不出來，這讓他很煩惱也很著急。為了能夠快點“開竅”，大一暑假他沒有出過遠門，每天都在家里研究課本、做習(xí)題，唯一的娛樂活動就是和鄰居在附近的小學(xué)打籃球，一天在戶外的時間不超過三個小時。“說實話那時候真的一點都不覺得累也不覺得生活枯燥，因為一門心思就想把不懂的弄明白。”李云飛說。裴禮文編的《數(shù)學(xué)分析習(xí)題集》是數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生人手一本的習(xí)題冊，共有一千多頁，不僅題目多而且難度大，很多學(xué)生都放棄這本書改做其他練習(xí)題，但就在大一這個暑假，李云飛把習(xí)題集里的題目全部都做了一遍，課本更是一字不落地看了多遍。大二暑假，他也是這樣度過的。

只有量的積累才能迎來質(zhì)的飛躍，通過不懈的努力，李云飛的數(shù)學(xué)成績一路攀升并且慢慢地在同學(xué)們心中樹立了威信，只要遇到難題同學(xué)們都會第一時間去問李云飛，李云飛也會熱心地解答，李云飛說：“我很享受為別人解答問題的過程，并不是享受別人崇拜你，而是能夠不斷地迎接挑戰(zhàn)并且戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，很刺激很過癮，這就是數(shù)學(xué)的魅力所在”。

考研之路，集體是他堅強的后盾

考研是場漫長的馬拉松，只有揮灑了汗水才能收獲終點的歡呼，而路途中加油聲則是堅持下去的不竭動力。李云飛說，集體是他最棒的啦啦隊。

李云飛是宿舍里唯一一個選擇考研的，雖然一天只有很少的時間待在宿舍，但是只要他在宿舍的時候都是宿舍最安靜的時刻，為了不打擾李云飛珍貴的休息時間，近一年來，室友們已經(jīng)習(xí)慣了輕聲關(guān)門，小聲說話，從不介意夜晚看書的燈光，也不抱怨清晨把他們從夢鄉(xiāng)中吵醒的洗漱聲，他們以最無聲的方式默默支持著他。

劉雪梅老師是李云飛的輔導(dǎo)員，但是他們之間的關(guān)系更多的是朋友。作為班里的組織委員，李云飛經(jīng)常和劉雪梅老師交流溝通，劉雪梅老師也很喜歡這個能說會道的男生，“我一直覺得李云飛和我挺像的，所以我們很投緣”。劉雪梅老師看著坐在對面的李云飛笑著說，“他一直都很努力，無論是在學(xué)習(xí)還是班級工作上都很不錯，我很喜歡他”。李云飛說，雖然學(xué)教育專業(yè)的劉老師不能給自己專業(yè)學(xué)習(xí)上實質(zhì)性的幫助，但是她所營造的班級氛圍在心態(tài)上給了我很多力量。

安慶師范學(xué)院數(shù)學(xué)與計算科學(xué)學(xué)院十分重視學(xué)生考研工作，備考期間學(xué)院多次召開動員大會鼓舞同學(xué)們士氣，臨考前學(xué)院為329位考生每人送上營養(yǎng)品和一個筆袋，里面包含考試用具以及一張寫著老師祝福話語的紙條，每一個貼心的舉措都讓作為考生之一的李云飛倍感集體的溫暖。

采訪中，數(shù)學(xué)與計算科學(xué)學(xué)院院長葉淼林教授說：“我們在政策上引導(dǎo)學(xué)生考研，鼓勵所有學(xué)生考研。考研可以為學(xué)生創(chuàng)造更多選擇的機會，無論是工作還是繼續(xù)深造，我們的學(xué)生都有扎實的基礎(chǔ)，具有更強的競爭優(yōu)勢。我們雖然注重考研但是并不唯考研，考研只是學(xué)生的全面發(fā)展的重要途徑之一”。該院黨總支書記周其生教授說：“重視考研有利于學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也使學(xué)生更有目標和動力，更加珍惜大學(xué)美好時光”。

6月5日下午，數(shù)學(xué)與計算科學(xué)學(xué)院召開了2014屆畢業(yè)生考研動員會，幫助同學(xué)們吹響了新一年考研的號角。相較2013屆畢業(yè)生，數(shù)學(xué)與計算科學(xué)學(xué)院為考研同學(xué)的服務(wù)工作也更加周密了。為了給同學(xué)們創(chuàng)造更好的環(huán)境，該院在稼仙樓自習(xí)室增加了10臺電扇，幫助同學(xué)們防暑降溫；為了避免報考學(xué)校“撞車”，學(xué)院將報考各個高校的人數(shù)情況進行了統(tǒng)計，在學(xué)院網(wǎng)站上公布，并通過QQ、微信發(fā)給每一位考生；除此之外，學(xué)院還把已經(jīng)考取研究生的學(xué)生的手機號碼在網(wǎng)上進行公示，方便下屆考生借鑒成功經(jīng)驗。