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暑期前不久，上海交通大學青年馬克思主義學校第九期預備黨員培訓班開展體驗式培訓，1068名學員在互動交流中接受思想政治教育。電信學院研究生小王說：“原來，黨課還可以這樣上，學員們在游戲式的培訓中相互幫助、相互欣賞，收獲了友誼，也感受到了團結(jié)的力量。”

“體驗式培訓”的提法近年漸漸多了起來，而將體驗式教育貫穿大學生成長過程，卻是一種全新的教育形式。經(jīng)過幾年實踐，上海交大探索出一條在研究生中開展體驗式教育的路子，讓學生在做中學、從學中悟、從悟中行，推進思想政治教育工作。

體驗式教育利用自然條件和人工設(shè)施來模擬情境進行培訓，受教育者在培訓師帶領(lǐng)下完成游戲項目，從分析回顧中獲得更深入的啟發(fā)。主持教師扮演引導者的角色，而真正的體驗者是學生。上海交大黨委副書記徐飛說：“體驗式教育更關(guān)注人的非智力因素，如態(tài)度、品格、素質(zhì)和心理感受等，是一種特別適合養(yǎng)成學生健全人格的教育方式。”

上海交大在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，研究生組織結(jié)構(gòu)相對松散，人際交往面窄，科研學習任務重，來自學業(yè)、家庭、情感的壓力比較大，很需要通過合適的教育增加他們對學校的認同，增進相互間的交流。2005年年底，上海交大派13位思政教師到校外接受體驗式教育培訓，之后將體驗式教育引入校園，開始在研究生群體中推行。

上海交大體驗式教育根據(jù)研究生特點設(shè)計培訓課程，涵蓋勵志、使命、規(guī)劃、素質(zhì)、學習、休閑六大主題。2009年以來，學校推出了體驗式教育的四大計劃：對新入學研究生推出“陽光計劃”，使新生增強對集體和學校的認同感和歸屬感；針對各級研究生組織骨干群體的“舵手計劃”，旨在提高學生的組織、協(xié)調(diào)、溝通等能力；針對在不同學科梯隊、實驗室的博士生群體推出“星空計劃”，聚焦創(chuàng)新思維管理，幫助他們突破傳統(tǒng)思維、開拓創(chuàng)新思路；學校還面向在學業(yè)、情感、經(jīng)濟等方面壓力較大的研究生群體推出“心靈田園計劃”，幫助他們舒緩壓力。

體驗式教育在上海交大校園里越來越火，學校相繼開展了生活園區(qū)黨團骨干培訓、西部計劃志愿服務研究生培訓、研究生創(chuàng)業(yè)團隊培訓等活動。近4年來，學校已累計開展體驗式培訓120余場，培訓人數(shù)4600余名。

學校還從思政教師發(fā)展基金里劃撥專款用于體驗式教育師資的培養(yǎng)和選拔，并組建體驗式教育中心；學校面向本科生開設(shè)“體驗式教育—演講與溝通”選修課，目前已有4名思政教師開課，讓越來越多的學生在體驗式教育中受到熏陶。