代表性論文、著作、教材：

論文：

1.第三方陪同就診的會話特征分析,《語言教學(xué)與研究》，2018（1）

2.《Nn類“差點兒沒VP”新解——從“差點兒沒”的歧義性說起》,《語言研究》，2017（3），獨立作者

3.《翻譯構(gòu)式觀與語料庫翻譯學(xué)下的譯者風(fēng)格研究》，《上海翻譯》，2016（3），獨立作者

4.《構(gòu)式語法途徑下的英漢人名翻譯》，《北京科技大學(xué)學(xué)報（社科版）》，2015（6），獨立作者

5.現(xiàn)代漢語冗余否定的類型研究，《語言研究》2015（1），第一作者

6.《馬塞克重構(gòu)——翻譯的構(gòu)式語法途徑》述介，《上海翻譯》2014（3），第一作者

7.以構(gòu)式為基本單位的翻譯操作取向——以《傲慢與偏見》開篇句漢譯為例，《外語與外語教學(xué)》2014（4），第一作者

8.“好不AP”的構(gòu)式新解——兼談詞匯壓制下的構(gòu)式穩(wěn)定性，《外語與外語教學(xué)》，2013（4），第一作者

9.多元系統(tǒng)中的邊緣系統(tǒng)——以“學(xué)衡”派翻譯活動為例，外語教學(xué)，2012（6），第二作者

10.對“被XX”的主謂短語賓語句非常規(guī)被動化解讀，《當(dāng)代語言認(rèn)知理論與應(yīng)用研究》（論文集）學(xué)林出版社，2012年9月，第一作者

11.典籍英譯中深度翻譯的類型與功能，《中國翻譯》，2012（3），第二作者

12.有工科特色的翻譯碩士專業(yè)培養(yǎng)模式——基于北京科技大學(xué)MTI建設(shè)的實踐，《東方翻譯》，2012（3），第一作者

13.策略性言語不禮貌空間建構(gòu)方案的順應(yīng)性考察，《北京科技大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》，2012（3），第一作者

14.“上”、“下”動詞性組合語義構(gòu)成多樣性考察，《山西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版）》，2011（2），第一作者

15.“上”、“下”動詞性組合搭配的認(rèn)知優(yōu)選機(jī)制.《語言科學(xué)》2010（4）第一作者

16.“動詞+他/它+數(shù)量短語”結(jié)構(gòu)的構(gòu)式分析.《漢語學(xué)習(xí)》2009（6）第一作者，該文被《人大報刊復(fù)印資料<語言文字學(xué)>》2010年4期全文轉(zhuǎn)載

17.“上”、“下”動詞性組合的不對稱性解析.《語言科學(xué)》2009（1）第一作者

18.“我等得你心急”類“V得”句的認(rèn)知識解.《漢語學(xué)習(xí)》2008（4）第一作者，該文被《人大報刊復(fù)印資料<語言文字學(xué)>》2008年11期全文轉(zhuǎn)載

19.N1+V+得+N2+VP/AP構(gòu)式的復(fù)合致使分析.《外國語文》2010（1）第二作者

20.IF條件句的認(rèn)知輻射研究.《中國外語》2009（2）第二作者

21.V+NP+NP結(jié)構(gòu)的語用分析.《外語與外語教學(xué)》2008(6)第二作者

22."-friendly"復(fù)合結(jié)構(gòu)的漢譯問題探析.《上海翻譯》2008(2)第二作者

23.漢語言語不禮貌的順應(yīng)性研究.《中國外語》2007(4)第一作者

24.試論關(guān)聯(lián)期待的三種運行方式.《外語與翻譯》2007(1)第二作者

25.關(guān)聯(lián)期待的動態(tài)性及其對語用推理的啟示.《重慶大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版）》2007(1)第二作者

26.言語不禮貌現(xiàn)象的語用學(xué)研究.《復(fù)旦外國語言文學(xué)論叢》2007春季刊第一作者

著作：

1.高校社科文庫《言語交際的關(guān)聯(lián)優(yōu)選模式及其應(yīng)用》2011年光明日報出版社獨立作者

教材：

1.《英語泛讀與分析性閱讀》2018年清華大學(xué)出版社獨立編著

2.北京市精品教材立項《英漢對比與英語寫作》2012年北京大學(xué)出版社副主編

3.《高級英語閱讀強(qiáng)化訓(xùn)練教程》2013年北京大學(xué)出版社參編

主要教研科研項目：

教研項目：

1.主持《英語泛讀與分析性閱讀》校十二五規(guī)劃教材2015-2017

2.主持《英語泛讀與課外必讀》北京科技大學(xué)研究型教學(xué)示范課程2014-2016

3.主持《英語專業(yè)寫作類課程協(xié)調(diào)連貫式中外教師合作教學(xué)模式的探索與實踐》北京科技大學(xué)教育教學(xué)改革與研究項目2013-2015

4.主持《MTI課程建設(shè)體系的構(gòu)建》北京科技大學(xué)研究生教育發(fā)展基金項目2011年

5.參與《當(dāng)代語言學(xué)導(dǎo)論》北京市精品課程建設(shè)2010年

6.參與“對比語言學(xué)在翻譯教學(xué)中的應(yīng)用”北京科技大學(xué)青年教師教學(xué)研究2009-2010

7.參與“網(wǎng)絡(luò)平臺在翻譯實踐教學(xué)中的運用”北京科技大學(xué)青年教師教學(xué)研究項目2009-2010

8.參與《漢譯英理論與實踐》校級精品課程建設(shè)2010年

9.參與《基礎(chǔ)英語》北京市精品課程建設(shè)2008

科研項目：

1.主持“醫(yī)-患-陪”三方交際中陪同介入的會話分析研究，教育部人文社科青年項目2017-2020

2.主持“外語學(xué)科的綜合發(fā)展與特色培育研究”，中央高校基本科研業(yè)務(wù)費精品文科2017-2018

3.主持“翻譯研究的構(gòu)式語法途徑及其在實踐中的應(yīng)用”北京市高等學(xué)校青年英才計劃2013－2015

4.主持“語言構(gòu)式觀在翻譯中的應(yīng)用研究”中央高�；�本科研業(yè)務(wù)經(jīng)費資助項目2014－2015

5.主持“認(rèn)知范疇觀照下漢語羨余否定的構(gòu)式研究”中央高�；�本科研業(yè)務(wù)經(jīng)費資助項目2011－2013

6.主持“言語交際的關(guān)聯(lián)優(yōu)選模式探究”北科大冶金工程研究院基礎(chǔ)理論研究基金2010.5-2012.5

7.主持“‘上’、‘下’動詞性組合搭配的認(rèn)知考察及對其規(guī)律的優(yōu)選論解釋“中央高校基本課題業(yè)務(wù)費專項資金資助項目2009.12-2010.12

8.參與“基于眾源方式的《中國英語詞典》編纂與使用研究”國家社科基金青年項目20萬2014-2017

9.參與“‘五四’時期翻譯高潮中的另面景觀：以《學(xué)衡》翻譯為例”教育部人文社科研究青年基金項目2012－2015

10.參與“語用推理過程中心理傾向的干擾：誤解的認(rèn)知心理學(xué)研究”教育部人文社會科學(xué)研究2009-2011

11.參與“國防科技創(chuàng)新特區(qū)國家重點研發(fā)計劃”第一批創(chuàng)新培育“人效能增強(qiáng)”項目，中央軍委2017-2017

12.參與“外語學(xué)科理論創(chuàng)新及跨學(xué)科交叉研究”，中央高�；�本科研業(yè)務(wù)費精品文科項目2017-2017

13.參與中國兵學(xué)典籍英譯詮釋研究，中央高�；�本科研業(yè)務(wù)費2017-2018

獲獎情況：

1.參與北科大第25屆教育教學(xué)成果獎一等獎《理工類高校中多模式創(chuàng)新與實踐型外語人才培養(yǎng)研究》2012年

2.參與北科大第25屆教育教學(xué)成果獎二等獎《高校外語專業(yè)國際化研究型教學(xué)模式的有效構(gòu)建和實施》2012年