• 2025考研復(fù)試伴學(xué)班
• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
• 2026考研英語全程班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 華東師范大學(xué)2025考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

　

華東師范大學(xué)歷史學(xué)系世界史研究生導(dǎo)師孟鐘捷介紹如下：

孟鐘捷，教授、博士生導(dǎo)師 系主任、跨區(qū)域文明研究中心主任、歷史教育比較研究中心副主任，歷史學(xué)系

聯(lián)系電話：021-54345037

辦公時間：8:00-16:00

傳 真：021-54342643主

辦公地點：閔行校區(qū)人文學(xué)院歷史系1207室

電子郵箱：zjmeng@history.ecnu.edu.cn

通訊地址：上海市東川路500號華東師范大學(xué)歷史系（200241）

研究方向

20世紀(jì)世界史、德國現(xiàn)當(dāng)代社會史、國際歷史教育比較研究
 
社會兼職

國際歷史教育學(xué)會學(xué)術(shù)委員會委員

中國德國史學(xué)會秘書長

上海世界史學(xué)會副會長

中國第二次世界大戰(zhàn)史研究會理事
 
學(xué)術(shù)成果
 
一、學(xué)術(shù)論文

1、《魏瑪?shù)聡?ldquo;歷史傳記之爭”及其史學(xué)啟示》，載《歷史研究》2017年第3期，第162-179頁。

2、《統(tǒng)一后德國的身份認(rèn)同與大屠殺歷史爭議——1996年的“戈德哈根之爭”》，載《世界歷史》2015年第1期，第55-68頁。

3、《如何培育健康的歷史意識——試論德國歷史教科書中的二戰(zhàn)歷史敘述》，載《世界歷史》2013年第3期，第56-62頁；后轉(zhuǎn)載于《新華文摘》2013年第18期，第64-67頁。

4、《試析魏瑪?shù)聡鴦谫Y關(guān)系的演變——以8小時工作制的興衰為中心》，載《世界歷史》2011年第4期，第48-58頁。

5、《二戰(zhàn)后德國企業(yè)代表會體制的重建（1945-1952）》‚載《世界歷史》2009年第4期‚第43-51頁‚后轉(zhuǎn)載于人大復(fù)印資料《世界史》2009年第12期‚第59-65頁。

6、《勞資利益團(tuán)體合作與一戰(zhàn)結(jié)束前后的德國社會——試論<斯廷內(nèi)斯－列金協(xié)議>的起源及其意義》，載《世界歷史》2006年第1期，第92-99頁；后轉(zhuǎn)載于《下筆須論二百年：王養(yǎng)沖先生百歲華誕獻(xiàn)壽文粹》，上海辭書出版社2006年版，第264-276頁。

7、《一位“入戲的觀察者”：德裔美國史學(xué)家弗里茨·斯特恩》，載《史學(xué)理論研究》2014年第3期，第122-126頁。

8、《公共歷史文化中的“克服歷史”之爭——近來德國公眾史學(xué)研究中的一個熱點問題》，載《復(fù)旦學(xué)報》（社會科學(xué)版），2015年第6期，第55-60頁。

9、《1918-1924年階級合作模式的嘗試與一戰(zhàn)后德國勞資關(guān)系的起伏》，載《復(fù)旦學(xué)報》（社會科學(xué)版）2011年第3期，第117-124頁。

10、《魏瑪?shù)聡�失業(yè)保險體制的興與衰——兼論社會福利制度的發(fā)展限度》，載《武漢大學(xué)學(xué)報》（人文科學(xué)版）2012年第6期，第105-111頁。

11、《試析魏瑪?shù)聡�集體合同制的興衰》‚載《武漢大學(xué)學(xué)報》（人文科學(xué)版）2009年第6期‚第677-681頁。

12、《納粹黨的企業(yè)代表會政策與德國經(jīng)濟(jì)民主的消亡》（第一作者），載《武漢大學(xué)學(xué)報》（人文科學(xué)版）2007年第2期，第248-253頁。

13、《德國大屠殺紀(jì)念日芻議》，載《江海學(xué)刊》2015年第4期，第153-160頁；后轉(zhuǎn)載于《高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》2015年第5期，第130-131頁。

14、《從德國范式看公眾史學(xué)爭議的起因、進(jìn)程與影響》，載《江海學(xué)刊》2014年第2期，第157-164頁。

15、《公眾史學(xué)學(xué)科建設(shè)的可行路徑——從德國歷史教育學(xué)改革模式談起》，載《天津社會科學(xué)》2013年第3期，第142-145頁。

16、《后真相與歷史書寫》，載《探索與爭鳴》2017年第4期；

17、《試析聯(lián)邦德國集體合同制的發(fā)展（1949-1990）》‚載《安徽史學(xué)》2010年第6期‚第97-102頁。

18、《試論魏瑪“福利國家”的早期實踐（1918－1920）》，載《安徽史學(xué)》2008年第5期，第5-11頁；后轉(zhuǎn)載于人大復(fù)印資料《世界史》2008年第5期，第47-54頁。

19、《現(xiàn)代性與社會政策改革——1890-1933年間德國社會政策探析》，載《安徽史學(xué)》2004年第5期，第10-15頁。

20、《國家博物館與全球史教育》，載《讀書》2015年第9期，第169-175頁。

21、《新世紀(jì)以來德國歷史學(xué)研究趨向芻議》，載《國際史學(xué)研究論叢》，第1輯，北京：社科文獻(xiàn)出版社，2015年1月，第202-212頁；后經(jīng)修改發(fā)表在《史學(xué)史研究》2015年第2期，第87-93頁。

22、《評夏德明<全球視角下的全球史：在一個建立聯(lián)系的世界中之理論與方法>》，載《全球史評論》第6輯，2014年，第374-381頁。

23、《德國歷史中的“國家”》，載《華東師范大學(xué)學(xué)報》（哲社版）2014年第4期，第25-27頁。

24、《試析魏瑪?shù)聡�失業(yè)保險體制的建立》，載《華東師范大學(xué)學(xué)報》（哲社版》2014年第2期，第72-82頁。

25、《德國歷史上的住房危機(jī)與住房政策（1918-1924）——兼論住房統(tǒng)制模式的有效性與有限性》，載《華東師范大學(xué)學(xué)報》（哲社版）2011年第2期，第133-138頁。

26、《試析二戰(zhàn)后聯(lián)邦德國工會聯(lián)盟的重建及其意義》‚載《華東師范大學(xué)學(xué)報》（哲社版）2009年第6期‚后轉(zhuǎn)載于人大復(fù)印資料《工會工作》2010年第3期。

27、《試論德國魏瑪時代企業(yè)代表會體制的興衰（1920－1933）》，載《華東師范大學(xué)學(xué)報》（哲社版）2008年第3期，第55-60頁。

28、《什么是“Reich”？——從魏瑪初期的國名之爭看德國人的帝國觀念》，載《歷史教學(xué)問題》2017年第1期；

29、《公共歷史教育和德國的戰(zhàn)爭罪責(zé)觀——以1990年代末“武裝部隊罪行展覽之爭”為中心的考察》，，載《歷史教學(xué)問題》2015年第2期，第52-56頁；

30、《德國的公眾史學(xué)》，載《歷史教學(xué)問題》2014年第3期，第52-55頁。

31、《歐洲意識的培育：德國歷史教科書中的歐洲一體化敘述》，載《歷史教學(xué)問題》2011年第6期，第114-118頁；

32、《“獨特道路”：德國現(xiàn)代歷史研究的范式轉(zhuǎn)變與反思》‚載《歷史教學(xué)問題》2009年第4期‚第56-59頁。

33、《“經(jīng)濟(jì)民主”在德國的確立：試論胡戈·辛茨海默與<魏瑪憲法>第165條》，載《歷史教學(xué)問題》2007年第6期，第45-47頁。

34、《試論德國<企業(yè)代表會法>（1920）的緣起》，載《歷史教學(xué)問題》2006年第5期，第40-42頁。

35、《兩德統(tǒng)一與“社會伙伴關(guān)系”的東擴(kuò)：1990-1992》‚載《浙江師范大學(xué)學(xué)報》（社會科學(xué)版）2010年第5期‚第21-25頁。

36、《中國大學(xué)公眾史學(xué)培養(yǎng)方案芻議——以德國柏林自由大學(xué)為參照》，載《遼寧大學(xué)學(xué)報》（哲社版）2015年第4期，第40-44頁；

37、《國家演進(jìn)史中的治理結(jié)構(gòu)重建——德國“獨特道路論”再思考》，載《學(xué)術(shù)前沿》2014年5月上，第4-15頁；后轉(zhuǎn)載于人大復(fù)印資料《世界史》2014年第8期，第61-68頁。

38、《歷史思維素質(zhì)培養(yǎng)的深度與廣度：來自德國的經(jīng)驗》，載《歷史教學(xué)》（中學(xué)版）2011年第19期，第53-56頁。

39、《德國中學(xué)歷史教學(xué)實踐中的“歷史意識”》，載《中學(xué)歷史教學(xué)參考》2012年第3期，第43-44頁；

40、《施虐者的“受害人情結(jié)”及其出路——寫在二戰(zhàn)勝利79周年之際》，載《中學(xué)歷史教學(xué)參考》2014年第7期，第8頁。

41、《第二次世界大戰(zhàn)的記憶：沖突、呈現(xiàn)及其意義》，載《中學(xué)歷史教學(xué)參考》2015年第6期（總365期），第16-17頁；

42、《德國歷史教科書中的國民意識教育（1991-2000）》，載余偉民、劉昶主編：《文化和教育視野中的國民意識》，上海：上海辭書出版社2012年版，第417-458頁；

43、“The Conceptions of the Future in the Reconstruction of German Labor Union after WWII“‚ Ost-West-Review‚ 2009‚ No.1‚ Bonn‚ Germany。

44、The World War II in History Didactics of Chinese Middle Schools in Our New Century Characteristics and Reflections, in:
International Journal of Research on History Didactics, History Education, And History Culture. Yearbook of the International Society for History Didactics, 2012.

二、科研項目

1、國家社科基金青年項目：《德國魏瑪時代（1918-1933）的社會政策研究》（2013- ，進(jìn)行中）

2、國家社科基金青年項目：《20世紀(jì)德國勞資和諧關(guān)系演進(jìn)研究：以企業(yè)代表會體制為中心》（2007-2012，已結(jié)項）

3、上海市規(guī)劃課題：《聯(lián)邦德國工會聯(lián)盟與政治變遷》（2013- 進(jìn)行中）

4、上海市曙光項目：《20世紀(jì)90年代以來德國的公共歷史爭議：以納粹歷史爭議位中心的考察》（2014- 進(jìn)行中）

5、上海市晨光項目：《魏瑪共和國的勞工政策》（2007-2011，已結(jié)項）

6、上海高校選拔優(yōu)秀青年教師專項科研基金：《聯(lián)邦德國的社會伙伴關(guān)系：歷史與經(jīng)驗》（2007-2008，已結(jié)項）。

三、著作書籍

1、專著：《20世紀(jì)德國企業(yè)代表會體制演變研究》，上海：上海人民出版社，2016年版。

2、專著：《地圖上的德國史》（第一作者），上海：東方出版中心2014年、2016版。

3、專著：《德國簡史》，北京：北京大學(xué)出版社2012年版。

4、專著：《尋找黃金分割點：聯(lián)邦德國社會伙伴關(guān)系研究》，上海：上海辭書出版社2010年版。

5、專著：《德國1920年<企業(yè)代表會法>發(fā)生史》，北京：社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社2008年版。

6、主編（第一）：《全球化進(jìn)程中的歷史教育：亞歐教科書敘事特征比較》，上海：上海三聯(lián)書店2012年版。

7、主編“二戰(zhàn)戰(zhàn)敗國的改造與反省叢書”，合肥：黃山書店，2015年版。

8、譯著：《德國天才》（第二譯者），北京：商務(wù)印書館，2016年版。

9、譯著：《非自由主義的失�。赫摰聡�的政治文化》（英語），北京：商務(wù)印書館2015年版。

10、譯著：《歷史科學(xué)基本概念辭典》（德語），北京：北京大學(xué)出版社2012年版。

11、譯著：《世界主義與民族國家》（德語），上海：三聯(lián)書店2007、2012年版。

四、獲獎情況

1、《德國天才》入選國家圖書館“文津圖書獎”（2017）

2、上海市社科新人（2016）

3、寶鋼優(yōu)秀教師獎（2015）

4、《世界文化史十五講》入選上海市精品課程（2015）

5、《德國簡史》入選上海市優(yōu)秀教材獎（2015）

6、中國人文社科最軍影響力青年學(xué)者（2015）

7、申銀萬國獎（2009）

8、校優(yōu)秀黨員（2009）