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眼下正在準(zhǔn)備考研復(fù)試的大四學(xué)生，可能會成為我國最后一批公費研究生。

今年2月初召開的國務(wù)院常務(wù)會議決定，從2014年秋季學(xué)期起，向所有納入國家招生計劃的新入學(xué)研究生收取學(xué)費。學(xué)術(shù)學(xué)位的研究生學(xué)費原則上每年碩士生不超過8000元、博士生不超過1萬元，全日制專業(yè)學(xué)位研究生以及已按規(guī)定實行收費政策的研究生暫執(zhí)行原收費政策。

在中部某高校就讀的張瑩因家庭經(jīng)濟條件不好，立志要考研以改變自己的命運。然而，剛剛出臺的研究生收費政策，讓已背負(fù)四年本科助學(xué)貸款的她開始打退堂鼓。

她研究了新出臺的研究生國家獎學(xué)金政策，發(fā)現(xiàn)只有少數(shù)最優(yōu)秀的學(xué)生能享受到這項福利。財政部、國家發(fā)改委、教育部今年2月印發(fā)的《關(guān)于完善研究生教育投入機制的意見》中明確，從2012年秋季學(xué)期起設(shè)立研究生國家獎學(xué)金，每年獎勵4.5萬名學(xué)生，其中：博士生1萬名，獎勵標(biāo)準(zhǔn)為每生每年3萬元；碩士生3.5萬名，獎勵標(biāo)準(zhǔn)為每生每年2萬元。然而，數(shù)據(jù)表明，2012年我國研究生計劃招生總數(shù)為58萬余名，僅僅依靠研究生國家獎學(xué)金，覆蓋面還不到十分之一。

張瑩的擔(dān)憂還在于，理工科與文科、應(yīng)用型學(xué)科與基礎(chǔ)學(xué)科的研究生，能夠獲得的補貼數(shù)額存在巨大差異。一些專業(yè)實用性強、容易申請項目的導(dǎo)師，往往會發(fā)給學(xué)生不少補貼，但如果報考文科或基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)，導(dǎo)師自己也沒有經(jīng)費，更沒錢分給學(xué)生。

“期待國家能再出臺一些政策，能讓每一個有夢想讀研的學(xué)子沒有后顧之憂。”張瑩說。

政協(xié)委員回應(yīng)：

如何能讓“寒門學(xué)子”讀研沒有后顧之憂？中南大學(xué)校長張堯?qū)W委員在接受中國青年報記者采訪時表示，研究生收費本身是一個進步，收費是國際高等教育的通行做法，但在接下來的一年多時間里，必須出臺配套的獎助體系進行支撐。

“不應(yīng)該由研究生個人來承擔(dān)學(xué)費，國家的獎助學(xué)金必須覆蓋到絕大部分學(xué)生，如果覆蓋的范圍太小，這項規(guī)定就有問題，在當(dāng)前條件下，讓太多的研究生自掏腰包讀研究生，是不合適的。”張堯?qū)W表示。

在他看來，配套體系不僅包括國家的獎助學(xué)金體系，還應(yīng)該進一步試行由科研經(jīng)費負(fù)擔(dān)部分學(xué)費的政策，由導(dǎo)師從科研項目中拿出經(jīng)費來，作為獎學(xué)金發(fā)給研究生。而對于項目經(jīng)費較少的文科、基礎(chǔ)學(xué)科等，國家應(yīng)該提供專門的獎學(xué)金指標(biāo)給導(dǎo)師，或由國家、學(xué)校另外建立針對這些學(xué)科的獎助學(xué)金體系。

“收費的真正目的，是把研究生導(dǎo)向到真正的科研上來。”張堯?qū)W還認(rèn)為，研究生收費機制的改革，會起到調(diào)整研究生結(jié)構(gòu)的“指揮棒”作用。一些科研經(jīng)費少或者沒有科研經(jīng)費的學(xué)校和教師，會相應(yīng)地減少招生數(shù)量和招生指標(biāo)，這樣使得研究生漸漸聚集到科研任務(wù)多、任務(wù)重的學(xué)校，也能提高學(xué)生的科研水平和創(chuàng)新能力。一些社會科學(xué)學(xué)科也會因此而轉(zhuǎn)向符合社會需要的研究。“因為你立不到項，拿不到錢，就可能被淘汰。”

張堯?qū)W委員認(rèn)為，研究生學(xué)費的定價機制也應(yīng)該市場化，其定價不能是一次性的，而是形成隨著市場的變化而浮動的價格體系，EMBA的收費體系就值得借鑒。現(xiàn)今的高校收費體制，還沿襲著計劃經(jīng)濟時代的學(xué)費、食宿費標(biāo)準(zhǔn)。在他今年的兩個提案中，有一個就是關(guān)于高校服務(wù)市場化的，“不過，服務(wù)要市場化，但人才培養(yǎng)和科學(xué)研究不能市場化。”