• 2025考研復(fù)試伴學(xué)班
• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
• 2026考研英語全程班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 2025考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

各位考生在做閱讀理解的時(shí)候，要熟知閱讀五大�？碱}型即事實(shí)細(xì)節(jié)題、詞義選擇題、推理判斷題、作者態(tài)度題和主旨大意題的解題思路。對(duì)于2013年考研英語二的閱讀理解Text 1來說，我們主要采取由宏觀到微觀的解題思路。

具體解題步驟如下：首先熟悉題干，第21題是作者提到那個(gè)笑話的作用是什么，屬于事實(shí)細(xì)節(jié)題；第22題是關(guān)于一個(gè)成功雇員的必備條件，屬于事實(shí)細(xì)節(jié)題；第23題是第四段中引用的作用是什么，屬于事實(shí)細(xì)節(jié)題；第24題是在作者看來，要減少失業(yè)，最重要的是努力做到什么，也屬于事實(shí)細(xì)節(jié)題；第25題是為文章選出最合適的題目，屬于主旨大意題。縱觀Text 1這五道題，前面四個(gè)為事實(shí)細(xì)節(jié)題，最后一個(gè)為主旨大意題。這就要求考生在做此篇閱讀理解的時(shí)候，要從宏觀方面著手，重點(diǎn)側(cè)重對(duì)事實(shí)細(xì)節(jié)的把握。由對(duì)題干的把握，我們能得出的文章線索是為避免失業(yè)，一個(gè)優(yōu)秀的雇員應(yīng)該如何來做。這是我們做閱讀的第一步，首先通過對(duì)題干的分析把握住本文的一條宏觀線索。

接著我們?cè)偻ㄟ^回文定位法進(jìn)行做題。這五道題我們可以直接定位至文章的各個(gè)段落。第21題定位到第一段，the joke，我們判斷的線索是 a modern textile mill, automated, only two employees。這些關(guān)鍵詞讓我們很輕易就得出結(jié)論，高度自動(dòng)化的工廠需要很少的雇員，該題幾個(gè)選項(xiàng)中，只有A項(xiàng) the impact of technological advances提到的是科技進(jìn)步帶來工廠的高度自動(dòng)化，相應(yīng)地需要越來越少的雇員，也是原文內(nèi)容的同義復(fù)現(xiàn)，此題答案較容易選出。第22題定位到第二段，原文中有句子提到their extra-unique value contribution 和stand out，答案中提到的unique直接就是對(duì)該詞的重復(fù)，所以此題也是十分容易選出的。第23題在第四段，此段中幾個(gè)同義復(fù)現(xiàn)的詞，如shed，erased，disappeared，這幾個(gè)詞都在直接表明由于大量裁員，失業(yè)率攀升，人們的工作機(jī)會(huì)喪失。第24題在第五段，大意是依作者之見，如何減少失業(yè)率。在原文中作者給出的直接建議是have more and better education，所以第四題的答案也就顯而易見了。第25題在文中的最后一段也得到了點(diǎn)明，average is officially over，同時(shí)該題也是在對(duì)整個(gè)篇章分析的基礎(chǔ)上對(duì)文章主旨大意的把握。由此解題分析的流程我們也可以看出，一般五道題的答案也是呈順序性排列的，很少會(huì)有第21題的答案出現(xiàn)在第四、五段，或者第24題的答案出現(xiàn)在第一段的情況，這也是各位考生在做閱讀理解題時(shí)應(yīng)該注意到的細(xì)節(jié)之一。

關(guān)于閱讀理解的解題思路，在2013屆鉆石卡學(xué)員輔導(dǎo)體系的沖刺班課程中，我們?nèi)f學(xué)海文公共課英語教研室的老師也進(jìn)行過詳細(xì)的講解，相信給各位奮戰(zhàn)2013考研英語戰(zhàn)場的學(xué)子們提供了很大的幫助。各位2014年考研的童鞋們，有關(guān)閱讀理解及考研英語的相關(guān)資料可以到海文考研官方網(wǎng)站www.wanxue.cn進(jìn)行下載，希望能夠?qū)δ銈冇兴鶐椭��?/font>