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中國(guó)近現(xiàn)代史綱要，屬于政治和歷史相結(jié)合的學(xué)科，以史實(shí)為基礎(chǔ)，突出史論結(jié)合。在2013年考試大綱中，中國(guó)近現(xiàn)代史綱要約占14分，從這次考試的題目分布來(lái)看，基本與考試大綱的要求相符合。老師分析如下：

中國(guó)近現(xiàn)代史綱要的目的就在于幫助學(xué)生了解國(guó)史、國(guó)情，深刻地領(lǐng)會(huì)歷史和人民怎樣選擇了馬克思主義，怎樣選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨，怎樣選擇了社會(huì)主義道路。今年考研的出題也充分體現(xiàn)了中國(guó)近代史綱要的主旨。如第9題考查的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和維新變法的相關(guān)內(nèi)容；第27題考查了辛亥革命和國(guó)民大革命的內(nèi)容，這都從側(cè)面體現(xiàn)了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)中國(guó)的探索以及對(duì)馬克思主義、中國(guó)共產(chǎn)黨的迫切渴望；第10題對(duì)群眾路線的考查體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得勝利的法寶；第28題對(duì)以王明為代表的“左”傾錯(cuò)誤路線的考查體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展歷程的曲折性和前進(jìn)性的統(tǒng)一……

中國(guó)近現(xiàn)代史綱要只是對(duì)中國(guó)的近現(xiàn)代歷史概括地?cái)⑹�，并沒有進(jìn)行深入詳細(xì)的解析，是史論結(jié)合的政治課程。所以出題比較直觀簡(jiǎn)單，并沒有太多的復(fù)雜的陷阱。如第9題直接問(wèn)到“維新派與洋務(wù)派分歧的實(shí)質(zhì)是？”；第27題“1925至1927年的大革命規(guī)模宏偉，內(nèi)涵豐富，與辛亥革命相比較，其不同點(diǎn)在于？”；第28題“1931年1月至1935年1月，以王明為代表的“左”傾錯(cuò)誤給中國(guó)革命帶來(lái)嚴(yán)重危害，其主要錯(cuò)誤有？”；第29題“中國(guó)贏得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的主要原因是？”……

中國(guó)近現(xiàn)代史綱要和毛中特的結(jié)合比較密切，所以出題時(shí)比較注重與毛中特考點(diǎn)的結(jié)合，尤其是分析題。如分析題第36題考查的“中華民族的偉大復(fù)興”，既涉及近代以來(lái)中華民族的兩大歷史任務(wù)，又涉及到中國(guó)特色社會(huì)主義理論。

開設(shè)中國(guó)近現(xiàn)代史綱要課程的目的就是為了幫助大學(xué)生加深對(duì)歷史事件，尤其是重大歷史事件的認(rèn)識(shí)和分析，包括重大歷史事件的原因、內(nèi)容、結(jié)果和評(píng)價(jià)，意圖讓大學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)了解過(guò)去，立足現(xiàn)在，展望未來(lái)。備戰(zhàn)2014年考研的考生，在學(xué)習(xí)中國(guó)近現(xiàn)代史綱要的時(shí)候，要扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，以時(shí)間線索加強(qiáng)記憶學(xué)習(xí)，注意各章節(jié)的融會(huì)貫通，學(xué)會(huì)綜合分析，同時(shí)注重了解當(dāng)年的時(shí)事熱點(diǎn)或重大歷史紀(jì)念活動(dòng)等等。方法比努力更重要！正確的學(xué)習(xí)方法會(huì)幫助你更快的提升。加油！