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2019年《思想政治教育學(xué)科與教學(xué)論》考試大綱

第一編 課程論

一、中學(xué)政治課的歷史沿革

(一)中學(xué)政治課設(shè)置的理論基礎(chǔ)

(二)中學(xué)政治課的發(fā)展歷程

(三)中學(xué)政治課發(fā)展的規(guī)律和啟示

二、思想品德與思想政治課的性質(zhì)和任務(wù)

(一)課程的性質(zhì)

(二)課程的任務(wù)

三、思想品德與思想政治課的目標(biāo)與內(nèi)容

(一)課程的目標(biāo)

(二)課程的基本內(nèi)容

第二編 教學(xué)論

一、思想品德與思想政治課的教學(xué)準(zhǔn)備

(一)新課程理念下教師備課的基本要求

(二)課時(shí)教學(xué)方案的準(zhǔn)備

(三)課時(shí)教學(xué)方案的設(shè)計(jì)

(四)宏觀教學(xué)準(zhǔn)備與教學(xué)資源開(kāi)發(fā)

二、思想品德與思想政治課的教學(xué)實(shí)施

(一)教學(xué)模式

(二)教學(xué)過(guò)程

三、思想品德與思想政治課的教學(xué)評(píng)價(jià)

(一)教學(xué)評(píng)價(jià)的基本概念

(二)教學(xué)評(píng)價(jià)的幾種方法

四、思想品德與思想政治課的教學(xué)反思

(一)教學(xué)反思的內(nèi)涵、特點(diǎn)及內(nèi)容

(二)教學(xué)反思的視覺(jué)、方法、形式和撰寫(xiě)

(三)教學(xué)反思能力的培養(yǎng)

第三編 教師論

一、思想品德與思想政治課教師的職業(yè)特點(diǎn)與角色定位

(一)職業(yè)特點(diǎn)

(二)角色定位

二、思想品德與思想政治課教師的基本素質(zhì)

(一)思想素質(zhì)

(二)業(yè)務(wù)素質(zhì)

(三)技術(shù)素質(zhì)

三、思想品德與思想政治課教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

(一)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理論基礎(chǔ)

(二)專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段

(三)專(zhuān)業(yè)發(fā)展途徑

教材：劉強(qiáng) 主編：《思想政治學(xué)科教學(xué)新論》，高等教育出版社2003年版。

說(shuō)明：1、考試基本內(nèi)容：一般包括基礎(chǔ)理論、實(shí)際知識(shí)、綜合分析和論證等幾個(gè)方面的內(nèi)容。

2、難易程度：一般應(yīng)使大學(xué)本科畢業(yè)生中優(yōu)秀學(xué)生在規(guī)定的三個(gè)小時(shí)內(nèi)答完全部考題，略有一些時(shí)間進(jìn)行檢查和思考。

3、考試題型：選擇題、簡(jiǎn)答題、論述題等。