• 2025考研復(fù)試伴學(xué)班
• 2025考研復(fù)試標準班
• 2026考研英語全程班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 武漢大學(xué)2025考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

武漢大學(xué)文學(xué)院漢語言文字學(xué)研究生導(dǎo)師趙世舉介紹如下：

趙世舉，男，1958年生，文學(xué)博士，武漢大學(xué)文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，現(xiàn)任國家語言文字工作委員會研究機構(gòu)中國語情與社會發(fā)展研究中心主任，國家漢辦漢語國際推廣教學(xué)資源研究與開發(fā)基地（武大）執(zhí)行副主任，武漢大學(xué)校務(wù)委員會委員，武漢大學(xué)語言文字工作委員會副主任，《中國語情》主編；兼任全國語言文字標準化技術(shù)委員會語匯分委員會委員，教育部高等學(xué)校中文專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員，國際漢語教學(xué)碩博士生指導(dǎo)協(xié)會（英國注冊）副會長兼秘書長、中國語言學(xué)會理事，中國辭書學(xué)會常務(wù)理事，中國語言學(xué)會語言政策與規(guī)劃研究會常務(wù)理事，以及多家語言學(xué)重要期刊編委等。曾任襄陽師專副校長、襄樊學(xué)院（今湖北文理學(xué)院）副院長、武漢大學(xué)文學(xué)院院長、武漢大學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任、《長江學(xué)術(shù)》主編、中國語言文化學(xué)會秘書長、中國修辭學(xué)會中南分會副會長等。
1981年大學(xué)畢業(yè)后一直在高校從事語言教學(xué)和研究工作。主要研究領(lǐng)域為漢語語言學(xué)、語言應(yīng)用、高等教育等。在漢語語言學(xué)研究方面，率先對古今雅學(xué)史進行了較系統(tǒng)整理研究，發(fā)表了《雅學(xué)史初探》、《歷代雅書述略》等論文；較早運用現(xiàn)代語言學(xué)新理論新方法系統(tǒng)研究古漢語語法，特別注重隱性語法關(guān)系的挖掘，發(fā)表了《<孟子>定中結(jié)構(gòu)三平面研究》、《定中結(jié)構(gòu)的指稱問題》等論著；研究漢語詞匯史和詞匯理論用力較多，提出了一些新的觀點，發(fā)表了《授與動詞“給”產(chǎn)生與發(fā)展簡論》、《漢語詞義的微觀結(jié)構(gòu)及其切分與描寫》等論文；近些年來主要致力于詞匯語義與語法的關(guān)系及其對接問題研究，提出了新的看法，發(fā)表了《試論詞匯語義對語法的決定作用》、《關(guān)于詞義的再認識——基于語義與語法接口的語義觀》等論文。在語言應(yīng)用領(lǐng)域，關(guān)注前沿，注重學(xué)術(shù)研究與學(xué)科開拓的結(jié)合，在語言戰(zhàn)略與語言政策及規(guī)劃研究、當(dāng)代語言生活研究、語言科技研究、漢語國際傳播研究等領(lǐng)域推出了《全球競爭中的國家語言能力》、《語言觀的演進與國家語言戰(zhàn)略的調(diào)適》、《語言與國家》（主編）、《語言科學(xué)技術(shù)的內(nèi)涵與范圍試說》、《對外漢語教學(xué)詞匯主導(dǎo)法芻議》等系列成果，主持創(chuàng)建了“武漢大學(xué)中國語情監(jiān)測與研究中心”（今中國語情與社會發(fā)展研究中心）、985工程“語言科學(xué)技術(shù)與當(dāng)代社會建設(shè)跨學(xué)科創(chuàng)新平臺”、“漢語國際推廣教學(xué)資源研究與開發(fā)基地”等研究平臺。已出版專著及合作編著十多部，在《中國社會科學(xué)》、《中國語文》等刊物上發(fā)表論文百篇，主持教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目“新形勢下國家語言文字發(fā)展戰(zhàn)略研究”等省部級以上科研項目十多項。有不少成果被海內(nèi)外學(xué)者引用或評介。應(yīng)邀赴美國、法國、英國、日本、意大利、加拿大、俄羅斯、新加坡等十多個國家的大學(xué)和學(xué)術(shù)組織講學(xué)或參加學(xué)術(shù)活動，曾兼任法國巴黎第七大學(xué)中文系等客座教授。曾獲曾憲梓教育基金教師獎、湖北省人民政府優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎等。

著作

1.語言與國家（主編），商務(wù)印書館、黨建讀物出版社2015。
2.古代漢語（主編），北京大學(xué)出版社2013。
3.古代漢語（副主編），高等教育出版社2015。
4.高等院校中文專業(yè)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)系列教材（總主編），北京大學(xué)出版社2009。
5.詞匯學(xué)理論與應(yīng)用（第三輯）（主編），商務(wù)印書館2006。
6.漢語研究管見錄，湖北人民出版社2005。
7.《孟子》定中結(jié)構(gòu)三平面研究，中國青年出版社2000。
8.古漢語易混問題辨析，陜西人民出版社1989。
9.古漢語知識辭典（與羅邦柱合編），武漢大學(xué)出版社1988。
10.中國特色社會主義文化建設(shè)研究（副主編），武漢大學(xué)出版社2008。
11.普通話培訓(xùn)測試教程（副主編），湖北科學(xué)技術(shù)出版社2005。
12.中國語言與中國文化論集（副主編），香港亞太教育書局1993。
13.言語與言語學(xué)研究（與李宇明等合編），崇文書局2005。
14.現(xiàn)代漢語（參編），華中師范大學(xué)出版社2003。
15.新文化古代漢語（參編），廣西人民出版社1995。
16.漢語色彩知識趣典（參編），湖北人民出版社1995。
17.中國文學(xué)寶庫•唐宋散文精華（編委），朝華出版社1992。
18.四書五經(jīng)詳解（副主任），金盾出版社2009.

論文

（一）詞匯·訓(xùn)詁

試論核心詞及其類型，《武漢大學(xué)學(xué)報》（人文科學(xué)版）2014年第3期（《高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》2014年第5期摘錄）
關(guān)于詞義的再認識——基于語義-語法接口的詞義觀（在法國巴黎七大中文系等講演），《中國語言學(xué)報》第15輯，商務(wù)印書館2012年。
漢語詞義的微觀結(jié)構(gòu)及其切分與描寫（在第五屆漢語詞匯語義學(xué)研討會（新加坡）上的大會發(fā)言），ProceedingofCLSW-5<RecentAdvancementInChineseLexicalSemantics>,publishedbyCOLIPSPublicationSingapore.June2004.
關(guān)于漢語詞匯系統(tǒng)宏觀問題的初步思考，《詞匯學(xué)理論與應(yīng)用》叢刊第3輯，商務(wù)印書館2006。
“和你”即“伙里／伙的”，《中國語文》2004年第1期。
從語言與言語的區(qū)別看詞的多形態(tài)和詞義分析的多樣化，《詞匯學(xué)理論與應(yīng)用》叢刊第2輯，商務(wù)印書館2004。
基于語言與言語區(qū)別的詞義分析問題試探，《語言文字學(xué)論壇》叢刊第1輯，中國社會科學(xué)出版社2002。
授與動詞“給”產(chǎn)生與發(fā)展簡論，《語言研究》2003年第4期。
也談辭書的釋義問題，《辭書研究》2002年第2期
試論漢語語義對立，《湖北師院學(xué)報》1998年第５期。
漢語對其他語言詞語的吸收及其規(guī)范問題，《湛江師院學(xué)報》1998年第２期。
評《詩經(jīng)疑難詞語辨析》－兼議專書詞語研究問題，《武漢大學(xué)學(xué)報》2004年第3期。
古漢語同形雙音節(jié)詞語的辨識，《中文自學(xué)指導(dǎo)》1993年第11期。
當(dāng)代商業(yè)店名的構(gòu)成類析及文化透視，《云夢學(xué)刊》1999年第１期。
雅學(xué)與文化論綱，《古漢語研究》1993年第１期（許威漢《二十世紀的漢語詞匯學(xué)》（書海出版社2000）等多部篇論著評介）。
黃季剛先生的雅學(xué)研究述略，載《中國海峽兩岸黃侃學(xué)術(shù)研討會論文集》，華中師大出版社1993年版。
雅學(xué)史初探（上），《襄陽師專學(xué)報》1990年第2期（人大復(fù)印資料《語言文字學(xué)》1992年第1期全文轉(zhuǎn)載）。
雅學(xué)史初探（下），《襄陽師專學(xué)報》1991年1期（人大復(fù)印資料《語言文字學(xué)》1992年第1期全文轉(zhuǎn)載。許威漢《二十世紀的漢語詞匯學(xué)》（書海出版社2000）第一章“雅學(xué)”部分大多引用本文）
歷代雅書述略（上），《辭書研究》1991年第３期。
歷代雅書述略（下），《辭書研究》1991年第４期。
《雅學(xué)概論》要略，《語言文化學(xué)刊》1991年第12輯。
《釋名疏證》提要，《襄陽師專學(xué)報》1998年第３期。
從《爾雅略說》看雅學(xué)的飛躍性發(fā)展，載《黃侃學(xué)術(shù)研究》，武漢大學(xué)出版社1997年版。
《釋名》提要，《襄陽師專學(xué)報》1997年第1期。
《爾雅略說》淺論，《襄陽師專學(xué)報》1996年第1期
論“－不嘰嘰”的性質(zhì)、構(gòu)成與功能，在第三屆海峽兩岸現(xiàn)代漢語學(xué)術(shù)研討會（香港）上的發(fā)言，載《海峽兩岸現(xiàn)代漢語研究》，文化教育出版社（香港）2009
《爾雅》研究史的立體化構(gòu)建——朱祖延先生雅學(xué)研究管窺，《湖北大學(xué)學(xué)報》2013年01期(CSSCI),又載《朱祖延先生紀念文集》，湖北人民出版社2012。

（二）語義-語法·修辭

試論詞匯語義對語法的決定作用，《武漢大學(xué)學(xué)報》人文科學(xué)版2008.2（人大報刊復(fù)印資料《語言文字學(xué)》2008年第6期全文轉(zhuǎn)載）。
關(guān)于定中結(jié)構(gòu)的指稱問題，《古漢語研究》2003年第1期。
漢語定語與中心語的語義關(guān)系試探，載《語苑集錦-許威漢先生執(zhí)教五十周年紀念文集》，上海教育出版社2001年版。
定語的語義指向試探，《襄樊學(xué)院學(xué)報》2001年第1期。
《尚書》和甲骨金文中人稱代詞的“格”問題，《古漢語研究》1990年第１期。（日本學(xué)者大西克也、國內(nèi)陳偉武等評介）
從《孟子》看語境對定中結(jié)構(gòu)的制約，《武漢大學(xué)學(xué)報》（人文版），2000年第２期。
關(guān)于古漢語“定語后置”問題的新思考，《襄樊學(xué)院學(xué)報》2000年第１期。
關(guān)于漢語省略句的判定標準問題，《中南民族學(xué)院學(xué)報》1999年第4期。
關(guān)于《孟子》定中結(jié)構(gòu)研究的若干問題，《襄樊學(xué)院學(xué)報》1999年第３期。
漢語句法分析問題漫談，《江漢論壇》1998年第10期（又收入《走向新世紀的語言學(xué)》，臺灣萬卷樓圖書公司1998年版）。
從“之”字的用法看組合式謂補結(jié)構(gòu)的形成，《湖北大學(xué)學(xué)報》1998年增刊。
古漢語助詞“之”概說，《襄陽師專學(xué)報》１９９８年第１期。
“以…為…”和“以為”的結(jié)構(gòu)類型及其辨析方法淺說，《襄陽師專學(xué)報》1988年第１期。
淺論＜語助＞在漢語語法學(xué)史上的地位和作用，《襄陽師專學(xué)報》1987年第２期。
空位－一種特殊的修辭手段，《修辭學(xué)習(xí)》2003年第6期。
古漢語暗喻的表達形式及其特點淺說，《修辭學(xué)習(xí)》1998年第6期。（《中國語言文學(xué)資料信息》１９９８年第６期摘錄。馮廣藝《漢語比喻研究史》評介）。
介詞“給”考源，《簡帛語言文字研究》第二輯（國際會議論文集），巴蜀書社2006
洪堡特的漢語觀與漢語語法特點的再認識，在日本“16-19世紀西方人的漢語研究”國際學(xué)術(shù)研討會上的大會發(fā)言，《國際漢語教學(xué)動態(tài)與研究》2007年第2期（又收入《16-19世紀西方人的漢語研究》，外語教學(xué)與研究出版社2013）。
改革開放以來的漢語語法研究（合作），載《中國特色社會主義文化建設(shè)研究》武漢大學(xué)出版社2008.

（三）語言戰(zhàn)略·語言政策與規(guī)劃·語言生活

全球競爭中的國家語言能力，《中國社會科學(xué)》2015年第3期。
全球競爭中我國面臨的重大語言問題及應(yīng)對建議，2015年7月獲劉延?xùn)|副總理、楊晶國務(wù)委員重要批示。
文風(fēng)關(guān)乎興衰，《中國教育報·理論周刊》2015年5月13日。
“一帶一路”建設(shè)的語言需求及服務(wù)對策，《云南師范大學(xué)學(xué)報》哲社版2015年第4期。
語情研究關(guān)乎國家競爭力建設(shè)（約訪），《中國社會科學(xué)報》2015年6月12日
語言是信息的門戶和鎖鑰，《中國教育報·理論周刊》2014年1月17日。
關(guān)于國家語言智庫體系建設(shè)的構(gòu)想，《語言科學(xué)》2014年第1期。
中國國家語言能力建設(shè)任重而事急（專訪），《中國社會科學(xué)報》2014年6月4日。
兩岸四地語言文字協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)與愿景—從香港和內(nèi)地為“老年癡呆癥”更名談起，在香港“第七屆海峽兩岸現(xiàn)代漢語問題學(xué)術(shù)研討會”上的大會發(fā)言，載《基于華語教學(xué)的語言文字研究》，商務(wù)印書館（香港）2014。
語言科學(xué)技術(shù)的內(nèi)涵與范圍試說，《互動與共鳴：語言科技高層論壇文集》（專題演講），世界圖書出版公司2014。
語言信息化研究構(gòu)筑國家信息安全屏障（約訪），《中國社會科學(xué)報》2014年6月18日。
語言教育規(guī)劃面臨的新問題，2014年9月在中法兩國政府主辦的“第二屆中法語言政策與語言規(guī)劃國際研討會”（巴黎）的大會報告。
國家安全亟須筑牢語言保障，載教育部語言文字信息管理司組編《中國語言生活要況》，商務(wù)印書館2014。
關(guān)于構(gòu)建國家語言智庫的建議，載教育部語言文字信息管理司組編《中國語言生活要況》，商務(wù)印書館2014。
努力建設(shè)國家級語言智庫，2013年7月16日在教育部“貫徹落實高校智庫建設(shè)座談會精神，為教育改革發(fā)展貢獻智慧座談會”上的發(fā)言，《中國教育報》2013年08月21日04版。
構(gòu)建國家語言智庫體系服務(wù)國家戰(zhàn)略和社會需求—關(guān)于構(gòu)建國家語言智庫體系的建議（咨詢報告，合作），2013年8月獲教育部副部長、國家語委主任李衛(wèi)紅批示，并被收入教育部《專家建議》。
從語言的功能看公民個人語言能力的地位和作用，《云南師范大學(xué)學(xué)報》(哲學(xué)社會科學(xué)版)，2013第3期。
打造“語言武器”——語言與軍事安全，《中國教育報·理論周刊》2013年11月15日。
語言是紐帶也是利器——語言與政治安全，《中國教育報·理論周刊》2013年11月22日。
語言是保障國家經(jīng)濟安全的要素——語言與經(jīng)濟安全，《中國教育報·理論周刊》2013年12月13日。
語言是民族的精神家園，《中國教育報·理論周刊》2013年12月27日18.。
從人的素質(zhì)構(gòu)成和發(fā)展需求看外語，在上海外國語大學(xué)舉辦的“語言與未來”高峰論壇上的發(fā)言，2013年12月1日搜狐教育現(xiàn)場直播。
語言觀的演進與國家語言戰(zhàn)略的調(diào)適，《長江學(xué)術(shù)》2010年第3期（人大復(fù)印《語言文字學(xué)》2011.4全文轉(zhuǎn)載）。
從服務(wù)內(nèi)容看語言服務(wù)的界定與類型，《北華大學(xué)學(xué)報》2012.3。
雙語雙方言運用的心態(tài)透視，國際會議交流論文，載《雙語雙方言》（三），香港漢學(xué)出版社1994年版。

（四）文字·文化及其他

從信息社會對語言文字的要求，看漢語漢字的優(yōu)長，載《全國漢語漢字學(xué)術(shù)研討會論文集》，吉林教育出版社1991年版。
試論“篝”字及相關(guān)問題，《襄陽師專學(xué)報》１９９５年第１期。
“說”與“悅”關(guān)系辯，《襄陽師專學(xué)報》1981年第１期。
漢語第一人稱表達的特點與先民自我意識的缺失，2006年5月在古漢語國際研討會（巴黎）上的報告。
從語言運用實際看建立言語學(xué)之必要，《長江學(xué)術(shù)》第八輯（2005），后收入《言語與言語學(xué)研究》（國際會議論文集），崇文書局2005。
Chinese document re-ranking based on automatically acquired term resource（合作）, Language Resources and Evaluation, 43(4): 385-406, 2009, 12. (SCI)。

道家的“忘我”境界及其啟示，載《大道從廉道廉同行-第四屆中華廉潔文化理論與實踐交流會論文集》，中國方正出版社2011.
文化認同與融合—武漢城市圈建設(shè)中不可忽視的一個重要問題，《今日湖北》2008年第11期。
試論“以德治國”方略的中國文化基礎(chǔ)，載《反腐倡廉研究》2001年第8期（北京市紀委等眾多網(wǎng)站轉(zhuǎn)載）。
古文化遺址價值論（與鄭遠漢師合作），載《蒲圻三國赤壁文化論文集》，三國文化研究會1997。

(五)教育教學(xué)·漢語國際傳播
對外漢語教學(xué)詞匯主導(dǎo)法芻議，2006年在英國中文教師學(xué)會年會上的特邀報告，后應(yīng)邀在美國加州大學(xué)伯克利分校講演，《長江學(xué)術(shù)》2007年第3期（人大報刊復(fù)印資料《語言文字學(xué)》2007年第10期全文轉(zhuǎn)載）
《漢語國際傳播理論與實踐》專欄弁言，《長江學(xué)術(shù)》2007年第2期。
國際漢語教育教學(xué)資源觀的轉(zhuǎn)變與資源庫建設(shè)，2010年6月在中文電腦教學(xué)國際研討會（美國俄亥俄州立大學(xué)）上的特邀報告。
關(guān)于構(gòu)建孔子學(xué)院配套體系和協(xié)同機制的思考與實踐，2011年11月在中文教學(xué)國際論壇（美國舊金山）上的報告。
語言系統(tǒng)的中樞與漢語教學(xué)的關(guān)鍵—再談詞匯主導(dǎo)教學(xué)模式，2012年5月提交給漢語語言學(xué)與漢語教學(xué)國際研討會（夏威夷）的發(fā)言。
國際漢語教育博士生培養(yǎng)目標及知能要求芻議，2012年8月在首屆國際漢語教學(xué)碩博士生指導(dǎo)研討會（英國利茲）上的報告。
國際漢語教學(xué)研究生課題設(shè)計的基本原則漫議，2013年8月在第二屆國際漢語教學(xué)碩博士生指導(dǎo)研討會（英國謝菲爾德）上的報告。
漢語國際教育碩士培養(yǎng)中的幾個困惑及思考，2014年7月在第三屆國際漢語教學(xué)碩博士生指導(dǎo)研討會（南京）上的報告。
國際漢語教學(xué)怎樣看待和處理語言與文化的關(guān)系，2015年8月在第四屆國際漢語教學(xué)碩博士生指導(dǎo)研討會（英國利茲）上的報告。
大學(xué)語文課該何去何從，中華語文網(wǎng)2008.12。
古漢語與人文教育（專訪），《文學(xué)教育》2006年第10期。
大學(xué)語文教育的機遇、癥結(jié)與對策，《教育研究》2008第2期。
中文學(xué)科奮進中的回望與探尋—有感于《浙江大學(xué)中文系系史》出版,《中文學(xué)術(shù)前沿》第三輯，浙江大學(xué)出版社2011
中文類專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建與實踐（合作），《中國大學(xué)教學(xué)》2011年第11期。
中文專業(yè)本科基礎(chǔ)課教材建設(shè)思考及嘗試，《中國大學(xué)教學(xué)》2015年第4期。

（另有序跋及漢字學(xué)短文十多篇從略)

承擔(dān)項目

教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目“新形勢下國家語言文字發(fā)展戰(zhàn)略研究”
（10JZD0043），主持。
國家社科基金項目“對外漢語教學(xué)詞匯主導(dǎo)模式研究”（08BYY034），主持。
國家語言文字應(yīng)用“十二五”項目“中國語情動態(tài)資源庫建設(shè)”（WT125-43），主持。
國家語言文字工作委員會委托項目“語言與國家安全研究”（2014），主持。
國家語言文字工作委員會“中國語情與社會發(fā)展研究中心建設(shè)項目”（2014），主持。
國家語言文字應(yīng)用“十一五”項目“中國語情監(jiān)測與研究”（YB115-11），主持。
國家語言文字應(yīng)用“十五”項目“語言規(guī)范層次性研究”（YB105－003），主持。
國家漢辦重大項目“漢語國際推廣教學(xué)資源研究與開發(fā)基地建設(shè)”（2009），主持。
國家“八五”古籍整理研究重點項目《中國古籍總目提要•語言文字卷》子項目“雅學(xué)”，
主持。
國家語委“十二五”重點項目“漢語方言使用狀況調(diào)查及相關(guān)對策研究”（ZD1125-22），
參與（排2）。
國家自然科學(xué)基金認知重大研究計劃項目“漢語特征結(jié)構(gòu)的資源建設(shè)和自動分析研究”
（90820005），參與（排3）。
“985工程”項目“語言科學(xué)技術(shù)與當(dāng)代社會建設(shè)跨學(xué)科創(chuàng)新平臺”（2008），主持。
湖北省委托項目《中華詩韻大辭典》編纂（2011），主持。
湖北省高校人文社會科學(xué)研究項目“《孟子》定中結(jié)構(gòu)三平面研究”（1998），主持。
湖北省教委社科項目“雅學(xué)系統(tǒng)研究”（1995），主持。
國家漢辦研究基地項目“對外漢語應(yīng)用寫作教學(xué)系統(tǒng)研制”（2010），主持。
“211工程”項目“面向?qū)ν鉂h語教學(xué)的現(xiàn)代漢語詞匯研究”（2008），主持。

湖北省教學(xué)研究項目“漢語言文學(xué)專業(yè)課程體系改革試點基地”（2010025），主持。
湖北省教學(xué)研究項目“大學(xué)生專業(yè)研習(xí)小組的創(chuàng)建與運作研究”（2005），主持。
武漢大學(xué)教學(xué)研究項目“古漢語多媒體教學(xué)系統(tǒng)研究”（20023003），主持。
武漢大學(xué)通識課程建設(shè)項目“漢字與中國文化”（050046），主持。
武漢大學(xué)“古代漢語精品課程建設(shè)”項目，主持人之一。