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在國(guó)新辦25日舉行的新聞發(fā)布會(huì)上，教育部高等教育司司長(zhǎng)吳巖介紹，教育部對(duì)全科醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)非常重視，從2010年開(kāi)始，教育部聯(lián)合五個(gè)部委啟動(dòng)實(shí)施了訂單定向免費(fèi)醫(yī)學(xué)教育，為中西部的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院定向培養(yǎng)了4萬(wàn)多名本科醫(yī)學(xué)生。此外，目前為止已經(jīng)有800多名的全科醫(yī)學(xué)研究生畢業(yè)，涉及到了76所高校來(lái)招收全科醫(yī)學(xué)研究生。

國(guó)新辦25日舉行新聞發(fā)布會(huì)，介紹《關(guān)于改革完善全科醫(yī)生培養(yǎng)與使用激勵(lì)機(jī)制意見(jiàn)》有關(guān)情況。會(huì)上有記者問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)近年來(lái)教育部在全科醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)方面做了哪些工作?落實(shí)《意見(jiàn)》要求教育部還將采取哪些措施進(jìn)一步加強(qiáng)全科人才的培養(yǎng)?

吳巖表示，全科醫(yī)生是在基層擔(dān)任多發(fā)病、常見(jiàn)病的診療，預(yù)防保健等服務(wù)。教育部對(duì)全科醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)非常重視，跟國(guó)家衛(wèi)計(jì)委、國(guó)家中醫(yī)藥局密切配合，打出了一套漂亮的組合拳。

一是全覆蓋。全覆蓋是在醫(yī)學(xué)生的教育上，對(duì)所有的全體醫(yī)學(xué)生在校期間都要接受全科醫(yī)學(xué)相關(guān)知識(shí)和能力的培養(yǎng)和培訓(xùn)，為畢業(yè)以后奠定基礎(chǔ)。

二是補(bǔ)短板。從2010年開(kāi)始，教育部聯(lián)合五個(gè)部委啟動(dòng)實(shí)施了訂單定向免費(fèi)醫(yī)學(xué)教育，為中西部的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院定向培養(yǎng)了4萬(wàn)多名本科醫(yī)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)了中西部每一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院都有一個(gè)本科學(xué)歷的全科醫(yī)生的目標(biāo)，這個(gè)成績(jī)是巨大的，為維護(hù)中西部基層的人民健康做出了非常重要的貢獻(xiàn)。

三是提層次。從2012年開(kāi)始，在招收全科醫(yī)學(xué)碩士研究生方面，我們?nèi)〉昧撕芎玫耐黄�。在這個(gè)方面我們主要有兩個(gè)考慮：一是要培養(yǎng)高層次的全科醫(yī)生，從本科生提升到碩士這個(gè)層面。二是要給全科醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)師資。目前為止我們已經(jīng)有800多名的全科醫(yī)學(xué)研究生畢業(yè)，涉及到了76所高校來(lái)招收全科醫(yī)學(xué)研究生。

吳巖表示，我們這套組合拳為基層培養(yǎng)輸送了大批下得去、用得上、留得住、有發(fā)展的全科醫(yī)學(xué)人才。下一步我們要在前面的基礎(chǔ)上，更好地把握兩個(gè)文件，一個(gè)是國(guó)務(wù)院辦公廳《深化醫(yī)教協(xié)同 進(jìn)一步推動(dòng)醫(yī)學(xué)教育改革與發(fā)展的意見(jiàn)》和今天發(fā)布的《關(guān)于改革完善全科醫(yī)生培養(yǎng)與使用激勵(lì)機(jī)制的意見(jiàn)》，把這兩個(gè)文件落實(shí)、落細(xì)、落小、落地，我們要再打出一套組合拳，這套組合拳用三個(gè)詞來(lái)概括就是提質(zhì)、聯(lián)動(dòng)、協(xié)同。

提質(zhì)，就是在全覆蓋方面要重提質(zhì)，覆蓋的面要提高質(zhì)量，有四項(xiàng)措施：一是立標(biāo)準(zhǔn)，制定了醫(yī)學(xué)專業(yè)類的教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。二是建組織。在學(xué)校層面，我們要求有條件的高校要成立全科醫(yī)學(xué)教研室，全科醫(yī)生醫(yī)學(xué)系，或者是全科醫(yī)學(xué)學(xué)院，這三個(gè)教研室、系、院。在教育部層面，我們要成立包括13個(gè)教育部醫(yī)學(xué)類的專業(yè)教學(xué)教指委，包括全科醫(yī)學(xué)教指委。三是重實(shí)踐。跟國(guó)家衛(wèi)計(jì)委、國(guó)家中醫(yī)藥管理局聯(lián)合起來(lái)，把全科專業(yè)住院醫(yī)師的規(guī)培基地建好，我們也在分區(qū)域建設(shè)一批全科醫(yī)學(xué)實(shí)踐的教學(xué)示范中心。四是強(qiáng)隊(duì)伍。我們要鼓勵(lì)有條件的高校，探索開(kāi)展全科醫(yī)學(xué)博士生的教育，加強(qiáng)全科醫(yī)生師資隊(duì)伍的建設(shè)，把所謂的師資隊(duì)伍的能力要提高。

補(bǔ)短板要重聯(lián)動(dòng)，短板中我們要在招生、培養(yǎng)、就業(yè)、使用方面實(shí)行四方聯(lián)動(dòng)，在招生錄取上，我們要把招生計(jì)劃和定向就業(yè)崗位精準(zhǔn)對(duì)接。精準(zhǔn)對(duì)接以后，就能夠確保招得來(lái)，回得去，有崗位。在培養(yǎng)模式方面，我們要加強(qiáng)服務(wù)基層的針對(duì)性和適應(yīng)性，定向醫(yī)學(xué)生要在三個(gè)方面，能醫(yī)、會(huì)轉(zhuǎn)、善管。能醫(yī)就是得提高能看多發(fā)病、常見(jiàn)病的能力。會(huì)轉(zhuǎn)就是疑難雜癥能及時(shí)轉(zhuǎn)診的能力。善管就是慢性病能夠管理好的能力，讓老百姓真正地享受到全科醫(yī)生的高質(zhì)量服務(wù)。就業(yè)方面我們探索實(shí)行的是“縣管鄉(xiāng)用”，應(yīng)該是縣醫(yī)院聘用管理，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院使用的模式，能夠確保他們下得去還能留得住。

在提層次方面重協(xié)同，一是要擴(kuò)規(guī)模，2018年起新增臨床醫(yī)學(xué)和中醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位研究生的招生計(jì)劃中，重點(diǎn)向全科醫(yī)學(xué)等緊缺的專業(yè)方面傾斜。二是要推改革，我們要全面對(duì)接全科醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)位研究生教育與全科醫(yī)生的規(guī)培，我們對(duì)全科醫(yī)生有真金白銀的待遇，讓這個(gè)職業(yè)對(duì)他有吸引力。三是拓途徑，我們積極探索和完善全科專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培養(yǎng)的人才取得碩士學(xué)位的辦法。