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近日，國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室公示2017年新增學(xué)位授權(quán)審核結(jié)果，今年新增656個博士點、2083個碩士點、24個博士授予單位、20個自主審核單位，是自2010年以后，時隔8年又一次大規(guī)模“上馬”新學(xué)位點。揚州大學(xué)成為此次新增博士學(xué)位授權(quán)點數(shù)最多的高校，共獲體育學(xué)、物理學(xué)、土木工程等12個博士學(xué)位授權(quán)點。

新增數(shù)量最多

揚大獲12個博士學(xué)位授權(quán)點

今年，全國共新增博士學(xué)位授權(quán)點656個，其中新增一級學(xué)科授權(quán)點324個、已有二級學(xué)科授權(quán)點新增為一級學(xué)科授權(quán)點284個、新增專業(yè)學(xué)位授權(quán)點48個;新增碩士學(xué)位授權(quán)點2083個，其中新增一級學(xué)科授權(quán)點633個、已有二級學(xué)科授權(quán)點新增為一級學(xué)科授權(quán)點609個、新增專業(yè)學(xué)位授權(quán)點841個。據(jù)了解，今年是自2010年以后，時隔8年，國家又一次大規(guī)模“上馬”新學(xué)位點。

獲新增博士學(xué)位授權(quán)點數(shù)最多的省份是江蘇省，共增列45個;其次是廣東省，增列41個;北京市和河南省各增列33個。

地方高校是獲得新增學(xué)位點的“大戶”。此次新增博士學(xué)位授權(quán)點數(shù)最多的高校是揚州大學(xué)，總計12個：其中，獲8個新增一級學(xué)科授權(quán)點，分別是體育學(xué)、物理學(xué)、土木工程、食品科技與工程、外國語言文學(xué)、軟件工程、園藝學(xué)、臨床醫(yī)學(xué);3個二級學(xué)科授權(quán)點新增為一級學(xué)科授權(quán)點，分別為馬克思主義理論、生物學(xué)、農(nóng)業(yè)工程;此外，新增專業(yè)學(xué)位博士學(xué)位授權(quán)點1個。

可自設(shè)學(xué)位點

南大躋身“自主審核單位”

除了博士和碩士學(xué)位授權(quán)點的增設(shè)，今年新增的自主審核單位也值得關(guān)注。躋身自主審核單位，意味著學(xué)校今后可根據(jù)自己的學(xué)科發(fā)展和定位，自主設(shè)置博士和碩士學(xué)位點。按照規(guī)定，這些高校每年可以在原有基礎(chǔ)上新增5%左右的博士點。這是國家對于高校辦學(xué)自主權(quán)的進(jìn)一步下放，各高�？蓪�標(biāo)“雙一流”建設(shè)目標(biāo)，根據(jù)自身發(fā)展需求對學(xué)科進(jìn)行新的布局。

被評為自主審核單位，要求也極其“苛刻”，根據(jù)相關(guān)文件規(guī)定，自主審核單位原則上應(yīng)是我國研究生培養(yǎng)和科學(xué)研究的重要基地，學(xué)科整體水平高，具有較強的綜合辦學(xué)實力，在國內(nèi)外享有較高的學(xué)術(shù)聲譽和社會聲譽。從公示名單來看，得票在2/3以上的高校共有20所，基本上都是我國最頂尖高校，包括北京大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、上海交通大學(xué)等。其中江蘇省有南京大學(xué)1所入選。

對此，有專家表示，過去，學(xué)校申請博士點要通過層層評議，甚至等上好幾年，可能耽誤學(xué)科的發(fā)展。如今成為自主審核單位，可根據(jù)發(fā)展規(guī)劃自主決定重點發(fā)展哪些學(xué)科，只要學(xué)科發(fā)展達(dá)到一定水平和標(biāo)準(zhǔn)，就可自主培養(yǎng)博士，有利于學(xué)校特色發(fā)展。

學(xué)位點增加意味著啥?

以本科為主向研究生教學(xué)擴(kuò)展

“一些地方院校經(jīng)過一定時間的建設(shè)，水平有所提高，讓地方院校有更多博士和碩士點，是目前實際發(fā)展需求。”采訪中，揚州大學(xué)一位教授表示，學(xué)位點增加，顯示出揚大從以本科教學(xué)為主逐漸向研究生教學(xué)擴(kuò)展，另外，揚州對高等教育的重視，也為揚大學(xué)位點的增加提供了較好的基礎(chǔ)。

新增這么多學(xué)位點，能不能保證學(xué)位點的教學(xué)質(zhì)量，會不會讓本科成為考研的“補習(xí)班”?對此，專家認(rèn)為，在研究生擴(kuò)招的同時，要加強各個學(xué)校本科階段的教學(xué)評估，讓各個階段的教育實現(xiàn)該階段的目標(biāo)，而不能把教育從高中到大學(xué)都變成簡單的應(yīng)試。