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12月28日，教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心公布第四輪全國學(xué)科評(píng)估結(jié)果，涵蓋95個(gè)一級(jí)學(xué)科，涉及513所教研單位參評(píng)的7449個(gè)學(xué)科。前三輪的“排名制”變?yōu)?ldquo;等第制”，各校各科經(jīng)評(píng)估后獲得A+、A、A-、B+、B、B-、C+、C、C-等不同等第，其中前2%(或前2名)為A+。與4年前的上一輪評(píng)估相比，滬上高校從只有7個(gè)學(xué)科排名全國第一，到擁有超過20個(gè)A+學(xué)科，特別是“雙一流”建設(shè)高校等第亮眼。復(fù)旦大學(xué)的哲學(xué)、上海交大的機(jī)械工程、同濟(jì)大學(xué)的土木工程、華東師大的教育學(xué)等，共有十多個(gè)學(xué)科獲評(píng)A+;同時(shí)，華東理工大學(xué)、東華大學(xué)、上海外國語大學(xué)、上海中醫(yī)藥大學(xué)、上海海洋大學(xué)、上海音樂學(xué)院、上海體育學(xué)院、第二軍醫(yī)大學(xué)等院校的多個(gè)優(yōu)勢學(xué)科也獲A+。

近5年來，在國際學(xué)科評(píng)估中，我國進(jìn)入世界前1%的學(xué)科從473個(gè)增加到745個(gè)，相關(guān)學(xué)科進(jìn)入世界前1%的高校從133所增加到187所。師資方面，此次參評(píng)學(xué)科的專任教師達(dá)51萬人，相比上輪學(xué)科評(píng)估增長30%;同時(shí)師資隊(duì)伍國際化水平日漸提升，具有海外交流經(jīng)歷的教師占29%;此外，擁有正高級(jí)以上職稱的教師人數(shù)為15萬，其中年齡在45歲以下的中青年教師9萬人，占正高級(jí)專任教師的61%。最新統(tǒng)計(jì)顯示，我國已成為世界排名第二的研究生教育大國，全國在學(xué)研究生人數(shù)198.11萬，博士、碩士學(xué)位授予人數(shù)56.39萬，分別比2012年增長15%和16%。

據(jù)了解，此輪評(píng)估保持“師資隊(duì)伍與資源”“人才培養(yǎng)質(zhì)量”“科學(xué)研究水平”“社會(huì)服務(wù)與學(xué)科聲譽(yù)”四個(gè)一級(jí)指標(biāo)基本不變，共設(shè)置人文、社科、理工、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理、藝術(shù)、建筑、體育等9套適用性各不同的指標(biāo)體系框架。值得注意的是，評(píng)估摒棄了僅“以學(xué)術(shù)頭銜評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)水平”，俗稱“數(shù)帽子”的片面做法。比如“長江學(xué)者”等頭銜，不會(huì)自動(dòng)換算成分值，而由專家綜合考慮教師水平、隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、國際影響程度等進(jìn)行評(píng)價(jià)。在統(tǒng)計(jì)成果所屬單位時(shí)也做了專門設(shè)計(jì)：成果按“產(chǎn)權(quán)單位”認(rèn)定，不隨人移，有助于抑制“搶帽子”等人才無序流動(dòng)現(xiàn)象。

上海市教委主任蘇明表示，通過對(duì)上一輪學(xué)科評(píng)估的情況分析，上海高校顯現(xiàn)一些問題和不足，比如：學(xué)科高峰不夠凸顯，學(xué)科發(fā)展不平衡不充分，校際差異比較大，支撐服務(wù)國家和區(qū)域重大戰(zhàn)略不夠有力等。而從這一輪評(píng)估結(jié)果中，可以看到幾年來上海高校學(xué)科建設(shè)取得了新進(jìn)步。上海將以這份“診斷報(bào)告”為重要參考，建設(shè)一流學(xué)科，培養(yǎng)一流人才，產(chǎn)出一流成果，提供一流服務(wù)。