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一、失誤案例

一場(chǎng)無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試后，大多數(shù)小組成員對(duì)小雷的印象都不好。不能否認(rèn)小雷對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)得很好，對(duì)大家討論的話題很有自己的見解，但是他卻經(jīng)常打斷其他同學(xué)的發(fā)言，往往是其他同學(xué)還沒有講完自己的觀點(diǎn)，他就給那個(gè)同學(xué)進(jìn)行總結(jié)了。一旦有同學(xué)的見解與他不同便與其進(jìn)行辯論，還引用各種理論、模型說服大家，不經(jīng)意間造成了“一言堂”，甚至還有些咄咄逼人。小組一共有7名成員，最后竟然變成了小雷和另外6個(gè)同學(xué)的辯論賽。小組討論一共40分鐘，過了半小時(shí)大家竟然還沒有形成統(tǒng)一的意見。

二、失誤分析

目前一些學(xué)校的考研面試，為了觀察學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力、表達(dá)能力、反應(yīng)能力以及專業(yè)知識(shí)的掌握和運(yùn)用程度等，通常采用無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的形式，通過讓小組成員圍繞一個(gè)主題進(jìn)行一段時(shí)間的討論。大家要知道，表現(xiàn)欲是人的基本欲望，是個(gè)性突出、有生命力的表現(xiàn)，但過于表現(xiàn)、欲望過于突出卻會(huì)反映個(gè)人的內(nèi)心空虛�？佳锌梢哉f是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而面試的時(shí)間每個(gè)人只有幾分鐘，因此同學(xué)們抓住那幾分鐘拼命展示自己也是無可厚非的。小雷在小組討論中表現(xiàn)得過于突出，雖然展示出他自身的一些特長(zhǎng)，除了口才好、知識(shí)掌握扎實(shí)外，沒有表現(xiàn)出合作意識(shí)，更沒有給其他人一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，過于強(qiáng)勢(shì)，急于表現(xiàn)自己，這樣反而容易引起老師的反感情緒。群體面試不是辯論賽，需要大家合作攻克難關(guān)，所以不要急于表現(xiàn)自己，一定要做好每一件小事，細(xì)節(jié)決定成敗，一個(gè)人的本質(zhì)正是從小事情來體現(xiàn)的。

三、復(fù)試建議

人的成長(zhǎng)總是離不開激勵(lì)，每個(gè)人心里都希望可以得到別人的認(rèn)可和贊揚(yáng)，每個(gè)人也都都渴望去展現(xiàn)自我。不過別忘記，人的情感功能系統(tǒng)還有一個(gè)先天存在的機(jī)能，這就是需要他人關(guān)注自己、親近自己和重視自己。而這些放在小組討論中，每個(gè)人最直接的印象就是別人的風(fēng)度、教養(yǎng)和見識(shí)。這三者是通過個(gè)人發(fā)言的時(shí)機(jī)、發(fā)言的內(nèi)容、何時(shí)停止、遭到反駁時(shí)的態(tài)度、傾聽他人談話時(shí)的態(tài)度等表現(xiàn)出來的。因此，就算在這樣高壓的環(huán)境下，也要學(xué)會(huì)去控制我們自己的表現(xiàn)欲。

考生們?cè)诿嬖囍兄辽僖�做到�?/strong>