• 2025考研復(fù)試伴學(xué)班
• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
• 2026考研英語(yǔ)全程班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營(yíng)「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 2025考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫(kù)」

2018管理類聯(lián)考綜合能力考試剛剛結(jié)束，寫作真題新鮮出爐。在此，我們嚴(yán)格依據(jù)考試真題對(duì)此次寫作部分的考情進(jìn)行梳理，以幫助2018年考生估分及2019年考生備考提供參考。

綜合能力考試中的寫作部分主要考查考生的分析論證能力和文字表達(dá)能力，通過(guò)論證有效性分析和論說(shuō)文兩種形式來(lái)測(cè)試。

一、論證有效性分析考情介紹：

(一)考生回憶版真題：

56、論證有效性分析：分析下述論證中存在的缺陷和漏洞，選擇若干要點(diǎn)，寫一篇600字左右的文章，對(duì)論證的有效性進(jìn)行分析和評(píng)論。(論證有效性分析的一般要點(diǎn)是：概念特別是核心概念的界定和使用是否準(zhǔn)確并前后一致，有無(wú)各種明顯的邏輯錯(cuò)誤，論證的論據(jù)是否成立并支持結(jié)論，結(jié)論成立的條件是否充分等等)

哈佛大學(xué)教授本杰名·史華普在20世紀(jì)末指出，開始席卷一切的物質(zhì)主義潮流將極大沖擊人類社會(huì)固有的價(jià)值觀念，造成人類精神世界的空虛，這一觀點(diǎn)值得商榷。

首先，按照唯物主義物質(zhì)決定精神的基本原理，精神是物質(zhì)在人類頭腦中的反映。因此，物質(zhì)豐富只會(huì)充實(shí)精神世界，物質(zhì)主義潮流不可能造成人類精神世界的空虛。

其次，后物質(zhì)主義理論認(rèn)為，個(gè)人基本物質(zhì)生活條件一旦得到滿足后，就會(huì)把注意力轉(zhuǎn)移到非物質(zhì)生活，物質(zhì)生活豐裕的人，往往會(huì)更重視精神生活，追求社會(huì)公平、個(gè)人尊嚴(yán)等。

還有，最近一項(xiàng)對(duì)高校大學(xué)生抽樣調(diào)查表明，69%的人認(rèn)為物質(zhì)生活可以豐富精神生活，22%的人認(rèn)為物質(zhì)生活與精神生活沒什么關(guān)系，只有9%的人認(rèn)為物質(zhì)生活的豐富反而會(huì)降低精神追求。

總之，物質(zhì)生活決定精神生活，社會(huì)物質(zhì)生活水平的提高會(huì)促進(jìn)精神世界的發(fā)展。擔(dān)心物質(zhì)生活的豐富會(huì)沖擊人類精神世界，只是杞人憂天罷了。

(二)考情分析

1.全篇總共370字，同往年相比，閱讀量基本持平。

2.材料觀點(diǎn)明確、層次清晰，因而文中所含的邏輯漏洞也較為明顯，易于發(fā)現(xiàn)。

3.上述題干在推理及論證過(guò)程中存在諸多邏輯漏洞，至少包括如下要點(diǎn)：

(1)作者認(rèn)為，“物質(zhì)主義潮流將極大沖擊人類社會(huì)固有的價(jià)值觀念，造成人類精神世界的空虛”這一觀點(diǎn)值得商榷，但作者在后文中對(duì)“物質(zhì)主義潮流”這一核心概念并沒有明確的界定，犯了概念模糊的錯(cuò)誤。

(2)唯物主義中的“物質(zhì)”與現(xiàn)實(shí)世界中的“物質(zhì)”概念內(nèi)涵是不同的，有偷換概念之嫌。

(3)“個(gè)人基本物質(zhì)生活條件一旦得到滿足后，就會(huì)把注意力轉(zhuǎn)移到非物質(zhì)生活”，推理過(guò)于絕對(duì)。

(4)材料通過(guò)一項(xiàng)對(duì)高校大學(xué)生抽樣調(diào)查的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明物質(zhì)生活可以豐富精神生活，有以偏概全之嫌。

其余分析，只要言之有理均可酌情給分。

二、論說(shuō)文考情介紹

(一)考生回憶版真題：

57、論說(shuō)文：根據(jù)下述材料，寫一篇700字左右的論說(shuō)文，題目自擬。

有人說(shuō)，機(jī)器人的使命應(yīng)該是幫助人類做那些人類做不了的事情，而不是替代人類。技術(shù)變革會(huì)奪取一些人低端繁瑣的工作崗位，最終，也會(huì)創(chuàng)造更高端更人性化的工作機(jī)會(huì)。例如，鐵路的出現(xiàn)搶去了很多挑夫的工作，但也增加了千百萬(wàn)的鐵路工人。人工智能是一種技術(shù)變革，人工智能也將會(huì)促進(jìn)未來(lái)人類的生產(chǎn)生活。有人則不以為然。

(二)考情分析：

今年的論說(shuō)文考情整體上還是延續(xù)去年的特點(diǎn)，考查類型是基于文字材料的自由命題作文。全篇材料共149字，閱讀量并不大，材料內(nèi)容主要是圍繞關(guān)于人工智能帶來(lái)的利與弊的討論。人工智能屬于時(shí)下熱門的話題，大家應(yīng)該都會(huì)有話可說(shuō)，主要還是文章的審題立意。如果結(jié)合材料，“技術(shù)變革”、“更高端更人性”等表述可以幫助我們明確立意。如果結(jié)合實(shí)際，集合了多種前沿分支技術(shù)的人工智能，確實(shí)會(huì)產(chǎn)生鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，給我們的生產(chǎn)、生活帶來(lái)巨大的改變。總體上來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是利大于弊的。

參考立意：

總論點(diǎn)：人工智能促進(jìn)時(shí)代進(jìn)步。

分論點(diǎn)1：人工智能引發(fā)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)深刻變革。

分論點(diǎn)2：人工智能產(chǎn)業(yè)成為新的重要經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。

分論點(diǎn)3：人工智能技術(shù)應(yīng)用成為改善民生的新途徑。