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[考點(diǎn)概述]

作為考研英語(yǔ)中�？嫉娜�大從句之一，狀語(yǔ)從句的考頻很高，是考研英語(yǔ)各題型考查的重點(diǎn)。狀語(yǔ)從句根據(jù)意義和作用可分為時(shí)間狀語(yǔ)從句、讓步狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、原因狀語(yǔ)從句、目的狀語(yǔ)從句、結(jié)果狀語(yǔ)從句、地點(diǎn)狀語(yǔ)從句等，而且每類狀語(yǔ)從句又可以由多種連詞引導(dǎo)，因此狀語(yǔ)從句的類型容易混淆。所以，對(duì)于狀語(yǔ)從句的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)在于掌握引導(dǎo)狀語(yǔ)從句的各種連詞的用法特點(diǎn)和意義，并且能夠正確區(qū)分同一連詞的不同用法。

[要點(diǎn)精析]

狀語(yǔ)從句由從屬連詞引導(dǎo)，與主句連接，該連詞直接表明主句和從句之間的邏輯關(guān)聯(lián)。而常見(jiàn)的一些連詞可引導(dǎo)不同的狀語(yǔ)從句，這在一定程度上給考生理解文章帶來(lái)了很大的困難，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，對(duì)這一類連詞進(jìn)行以下梳理。

一、連詞as引導(dǎo)狀語(yǔ)從句

1、引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句：as表示“當(dāng)……時(shí)候”，“與……同時(shí)”，“隨著”

例：As time goes on， he will understand what I said。

隨著時(shí)間的推移，他會(huì)理解我所講的話。

2、引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句：as表示“盡管/雖然”，且必須倒裝，規(guī)則為：從句結(jié)尾的名詞(不帶冠詞)、動(dòng)詞原形、形容詞或者副詞置于從句開(kāi)頭。

例：Much as I like you， I couldn’t live with you。

我盡管很喜歡你，卻不能和你在一起生活。

3、引導(dǎo)原因狀語(yǔ)從句：as表示“因?yàn)?rdquo;，所表達(dá)的原因語(yǔ)氣較弱。

例：As the weather is so bad， we have to delay our journey。

因?yàn)樘鞖馓�糟糕，我們不得不推遲旅行。

4、引導(dǎo)方式狀語(yǔ)從句：as表示“以……方式”，“像……一樣”，“正如”。

例：I cook the dish as my mother does。

我像我媽媽那樣烹飪這道菜。

二、連詞since引導(dǎo)狀語(yǔ)從句

1、引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句：since表示“自從……以來(lái)”

例：It’s been years since I enjoyed myself so much as last night。

我已經(jīng)好多年沒(méi)有像昨晚那么痛快了。

2、引導(dǎo)原因狀語(yǔ)從句：since表示“因?yàn)?rdquo;，“既然”，表達(dá)說(shuō)話者認(rèn)為已成為事實(shí)的原因。

例：Since we’ve no money we can’t buy a new car。

因?yàn)槲覀儧](méi)錢，我們不能買新汽車。

三、連詞while引導(dǎo)狀語(yǔ)從句

1、引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句：while表示“與……同時(shí);與此同時(shí)”，表明從句和主句的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生或進(jìn)行，并且常有相反或者對(duì)比的語(yǔ)氣。

例：While computers offer these conveniences to consumers， they have many advantages for sellers too。

電腦給消費(fèi)者提供了這些便利的同時(shí)，對(duì)銷售者而言也有很多好處。

2、引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句：while表示“盡管”，“雖然”，義同although或though。

例：While I admit that there are problems， I don’t agree that they cannot be solved。

盡管我承認(rèn)有問(wèn)題存在，但我不同意說(shuō)這些問(wèn)題無(wú)法解決。

四、連詞so that引導(dǎo)狀語(yǔ)從句;與so…that進(jìn)行區(qū)分

1、引導(dǎo)結(jié)果狀語(yǔ)從句：so that表示“因此”，“以至于”。

例：Nothing more was heard from him so that we began to wonder if he was dead。

再也沒(méi)聽(tīng)到他的消息，因此我們有些懷疑他是否死了。

2、引導(dǎo)目的狀語(yǔ)從句：so that表示“為了”，“以便于”。

例：She worked hard so that everything would be ready by 6 o’clock。

她拼命干以便能到6點(diǎn)時(shí)把一切都準(zhǔn)備好。

3、與so…that進(jìn)行區(qū)分：so/ such。。。that。。。引導(dǎo)的結(jié)果狀語(yǔ)從句：表示“如此……以至于……”

例：We get so used to looking at television that it begins to dominate our lives。

我們習(xí)慣于看電視，以至于電視開(kāi)始支配我們的生活。

[真題體驗(yàn)]

A variety of activities should be organized so that participants can remain active as long as they want。 [2003， 完型]

分析：

分析句子結(jié)構(gòu)。主句是被動(dòng)結(jié)構(gòu)，a variety of activities 是主語(yǔ)，be organized 是謂語(yǔ);so that 引導(dǎo)目的狀語(yǔ)從句，participants can remain active 是從句主句，as long as they want意思是“盡可能長(zhǎng)時(shí)間地”。

譯文：應(yīng)該組織各種各樣的活動(dòng)，以便于參與者能夠盡可能長(zhǎng)時(shí)間地保持活躍。

There are upsetting parallels today， as scientists in one wave after another try to awaken us to the growing threat of global warming。 [2005， text 2]

分析：

分析句子結(jié)構(gòu)。該句的主句是There are upsetting parallels today，是 there be句型，主語(yǔ)是upsetting parallels;as scientists in one wave after … threat of global warming是as引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句，as表示“當(dāng)/在……時(shí)候”，主語(yǔ)是scientists，謂語(yǔ)動(dòng)詞是try。

譯文：在科學(xué)家一次又一次努力使我們意識(shí)到日益增長(zhǎng)的全球變暖威脅的時(shí)候，今天還有許多類似的令人不安的事情。