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安徽高�？荚囆乱�(guī)走紅：大學(xué)4年須完成10個馬拉松健身跑

央廣網(wǎng)合肥11月20日消息 據(jù)中國之聲《新聞晚高峰》報道，安徽一些大學(xué)的考試新規(guī)定近日走紅網(wǎng)絡(luò)，比如：大學(xué)四年必須完成至少十個“馬拉松”健身跑，蔬菜種得好不好將關(guān)系到期末學(xué)分，減脂課兩項(xiàng)指數(shù)下降一定比例可拿學(xué)分，游泳不及格沒法畢業(yè)等等。這些讓人眼花繚亂的規(guī)定是否合理?學(xué)生又是如何評價、對待的?

近日，讀大學(xué)要完成十個“馬拉松”?來自合肥學(xué)院的這則消息引發(fā)關(guān)注。合肥學(xué)院規(guī)定，新入學(xué)的大一學(xué)生需要在今后四年內(nèi)完成十個馬拉松的距離才可以畢業(yè)。一般來說，馬拉松全程是42.195公里，十個馬拉松就是421.95公里，以后每屆新生都需要完成這個標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)今年8月起實(shí)施的《合肥學(xué)院學(xué)生體育成績考核評定辦法》，在校學(xué)生須累計完成至少十個“馬拉松”健身跑，即在校學(xué)習(xí)期間平均每周跑步兩次，每次兩千到三千米。

公共體育教學(xué)部主任許大慶說，現(xiàn)在大學(xué)生自我管理能力弱，大多數(shù)時間都在玩手機(jī)，特別是在健身方面缺乏鍛煉，學(xué)校希望通過這種陽光長跑運(yùn)動打造一種良好的體育氛圍，讓學(xué)生形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，“這個就是想讓學(xué)生更加重視平時的體育鍛煉，讓學(xué)生在四年中從事一項(xiàng)活動可能更有利于增加他鍛煉的培養(yǎng)，也不是說短時間內(nèi)他要完成什么任務(wù)，是讓他在這么長的時間內(nèi)跑完這么多里程，他肯定需要投入時間和精力。”

合肥學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生張彬彬說，開學(xué)時得知學(xué)校要求完成至少十個“馬拉松”，當(dāng)時覺得挺難的，“學(xué)校搞這個跑步我們原來以為根本完成不了，但是現(xiàn)在試了一段時間，大家都覺得跑了十幾分鐘也就一千多米了，也不是特別累。”三個月過去了，張彬彬已經(jīng)瘦了十斤，這跟跑步有很大關(guān)系。學(xué)校里也慢慢形成了這個氛圍。張彬彬介紹說，“跑步有利于身體健康，很多同學(xué)也喜歡這個花式記學(xué)分的方法了。”

目前合肥學(xué)院學(xué)生通過下載學(xué)校指定的APP，根據(jù)APP隨機(jī)抽取的打卡路線完成打卡任務(wù)，每周至少需要完成三次長跑，每次跑步距離不得低于一點(diǎn)五公里。學(xué)生下載“步道路跑”APP，點(diǎn)擊“樂跑”后，屏幕上的地圖中會隨機(jī)出現(xiàn)兩個打卡點(diǎn)，學(xué)生按照配速要求，經(jīng)過這兩個打卡點(diǎn)即可，從而防止一人拿多部手機(jī)代跑。公共體育教學(xué)部主任許大慶介紹，“這是利用衛(wèi)星定位，每個人在跑的時候每一個手機(jī)都會生成它固有的一條路線，跟別人是不一樣的。”

記者走訪了安徽的幾所大學(xué)，了解到這些創(chuàng)新考試新形式不僅提高了學(xué)生的實(shí)踐能力，還帶動了大家的學(xué)習(xí)積極性，安徽阜陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文社科系黨總支書記韓亞華表示，“我們改革主要是提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，對學(xué)生來說，他們非常新型的、比較新穎的考試方式，不是被動的考試，而是主動的去準(zhǔn)備、去參與。擺脫了過去重知識、輕能力，重理論、輕實(shí)踐，很符合社會的創(chuàng)新意識，也符合用人單位的崗位需求。”

安徽阜陽師范學(xué)院體育學(xué)院老師王偉琦介紹，他們學(xué)校的一些特殊的專業(yè)，比如體育、美術(shù)和表演等等，實(shí)踐科目考試要通過比賽的形式替代原有的傳統(tǒng)技能考試，“現(xiàn)在是以賽出考，通過考試模式、考試方式的改革來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)和日常訓(xùn)練的積極性。”

對于這些創(chuàng)新的考試新形式，學(xué)生們都表示很贊同，認(rèn)為不僅提高了大家的綜合水平也培養(yǎng)了團(tuán)隊意識。一名表演系學(xué)生告訴記者，“學(xué)校開設(shè)以匯報演出形式的考試特別有助于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作意識，大家一起發(fā)揮集體創(chuàng)作能力，提高我們的專業(yè)素質(zhì)水平。”