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內(nèi)容同質(zhì)化、質(zhì)量參差不齊

近年來(lái)，琳瑯滿目的考研書(shū)籍充斥在書(shū)店柜臺(tái)和網(wǎng)站頁(yè)面中。但是近來(lái)有不少考研學(xué)生反映，考研圖書(shū)市場(chǎng)十分混亂，大量的圖書(shū)內(nèi)容重復(fù)、質(zhì)量參差不齊。更有學(xué)生表示，由于部分考研圖書(shū)采用題海戰(zhàn)術(shù)讓考生在備考過(guò)程中飽受折磨但無(wú)所收獲，因此劣質(zhì)考研書(shū)籍甚至可能誤導(dǎo)考生備考方向。

●部分考研書(shū)籍就是“大忽悠”

畢業(yè)生小張（化名）正要準(zhǔn)備離校，在整理上學(xué)期間書(shū)籍時(shí)才發(fā)覺(jué)去年考研的輔導(dǎo)書(shū)籍可以裝滿整整一個(gè)行李箱。“這些考研書(shū)籍花費(fèi)了我大概有500多元，如今送到廢品回收站可能連50元都不值。”小張不無(wú)感慨地說(shuō)。

在一本2010年出版的報(bào)價(jià)為47元、共有200多頁(yè)的16開(kāi)本政治考研輔導(dǎo)書(shū)籍中，筆者驚訝地發(fā)現(xiàn)，其中大概有100多頁(yè)還是完全嶄新的。“備考的時(shí)間本來(lái)就很緊張，這么大的一本書(shū)，怎么可能有時(shí)間做完。更何況書(shū)上的許多題目就是把考研大綱上的內(nèi)容換個(gè)問(wèn)法，重復(fù)著說(shuō)了下。”小張現(xiàn)在看到這本書(shū)時(shí)直呼上當(dāng)。

而在小張的學(xué)弟那里，筆者也發(fā)現(xiàn)了同樣的一本書(shū)，只不過(guò)這本書(shū)的出版日期從2010年變成了2011年，書(shū)籍的報(bào)價(jià)也從47元變成了50元。“這就是‘大忽悠’，舊書(shū)換個(gè)封面就成了新書(shū)。”在小張看來(lái)，很多所謂的“考研秘籍”、“考試寶典”其實(shí)都是拿舊書(shū)來(lái)欺騙學(xué)生們。

“有的考研書(shū)籍每年都不會(huì)有太大改動(dòng)，通過(guò)修改封面和年份再次出版；也有的把內(nèi)部輔導(dǎo)班講義拿出來(lái)修改出版。”愛(ài)考機(jī)構(gòu)教學(xué)總監(jiān)張鵬坦陳，利益的驅(qū)動(dòng)使很多輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)在圖書(shū)出版上不把控質(zhì)量關(guān)，購(gòu)買了書(shū)號(hào)就開(kāi)始印刷考研書(shū)籍。

“在考研圖書(shū)的銷售過(guò)程中存在強(qiáng)賣、強(qiáng)推的兩種銷售行為。”張鵬介紹說(shuō)，“強(qiáng)賣”是指輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)在學(xué)生報(bào)名前把教材費(fèi)都已經(jīng)收取，上課直接發(fā)書(shū)；“強(qiáng)推”是指輔導(dǎo)老師在授課過(guò)程中直接引用自己出版的書(shū)，導(dǎo)致不購(gòu)買該書(shū)的學(xué)生學(xué)習(xí)不便，從而達(dá)到隱形售書(shū)的效果。

●三方均需對(duì)考研圖書(shū)市場(chǎng)“亂象”負(fù)責(zé)

在京城某圖書(shū)大廈里，考試類書(shū)籍專區(qū)整整占據(jù)了一排書(shū)柜；而圖書(shū)零售網(wǎng)站當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、卓越網(wǎng)上，考研書(shū)籍的銷售情況一直排在考試類書(shū)籍的前列。面對(duì)如此火熱的考研圖書(shū)市場(chǎng)，為了搶占商機(jī)、爭(zhēng)取更多的市場(chǎng)份額，考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)、出版社、考研名師紛紛挺進(jìn)考研出書(shū)大戰(zhàn)之中。在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，隨之帶來(lái)的卻是大批未經(jīng)嚴(yán)格審批的考研書(shū)籍流進(jìn)圖書(shū)市場(chǎng)，最終遭受損失的是無(wú)辜的考生。這不禁令人產(chǎn)生疑問(wèn)，究竟誰(shuí)應(yīng)該為考生的損失買單？

“輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)、出版社、輔導(dǎo)教師都應(yīng)該對(duì)魚(yú)龍混雜的考研圖書(shū)市場(chǎng)承擔(dān)一定的責(zé)任。”海天教育圖書(shū)事業(yè)部總經(jīng)理尤勇進(jìn)一步解釋說(shuō)，考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)過(guò)度包裝考研名師會(huì)誤導(dǎo)考生的圖書(shū)選擇；出版社沒(méi)有把考生放在第一位，導(dǎo)致劣質(zhì)圖書(shū)出現(xiàn)在書(shū)店中；而名師對(duì)考研輔導(dǎo)書(shū)籍內(nèi)容的忽視讓良莠不齊的圖書(shū)出現(xiàn)在了考研圖書(shū)市場(chǎng)上。

外研社綜合英語(yǔ)分社副社長(zhǎng)許海峰表示，圖書(shū)的出版都會(huì)有嚴(yán)格的審批過(guò)程，但是由于利益的驅(qū)使，一些不負(fù)責(zé)任的書(shū)商“使出渾身解數(shù)，花招頻出”，大量拼湊出來(lái)粗制濫造的考研書(shū)籍沒(méi)有經(jīng)過(guò)正常的出版流程很快就上市。而且有些出版社還夸大宣傳，對(duì)考生進(jìn)行迷惑；同時(shí)，廣大考生法律意識(shí)相對(duì)淡薄，遇到質(zhì)量問(wèn)題得過(guò)且過(guò)——這些原因都助長(zhǎng)了一些不負(fù)責(zé)任的出版商的囂張氣焰，產(chǎn)生了一大堆“圖書(shū)垃圾”。

“輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)主推的名師在高校中都擔(dān)負(fù)著大量的教學(xué)和科研任務(wù)，輔導(dǎo)學(xué)生考研只是高校教師的副業(yè)，這方面花費(fèi)的時(shí)間肯定是有限的。”張鵬認(rèn)為，考試大綱每年都會(huì)更新，有些教師由于工作繁忙很少有時(shí)間認(rèn)真重新編寫(xiě)輔導(dǎo)書(shū)籍，往往只是簡(jiǎn)單做些刪除、添加就交給出版社印刷，于是造成大量考研圖書(shū)同質(zhì)化現(xiàn)象的出現(xiàn)。

●考研圖書(shū)出版者要先定位于教育工作者

“一本優(yōu)秀的考研輔導(dǎo)書(shū)能夠改變一個(gè)考生的命運(yùn)，而一本粗制濫造的書(shū)籍極可能誤導(dǎo)一個(gè)考生。作為教育圖書(shū)的出版者，我們首先應(yīng)該將自己定位于教育工作者，其次才是出版者。”在尤勇看來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)做好圖書(shū)的內(nèi)容，把好圖書(shū)質(zhì)量這道關(guān)，這才是教育工作者首要的、也是重要的社會(huì)責(zé)任。

“對(duì)于圖書(shū)來(lái)說(shuō)，內(nèi)容為王，只有提供好的內(nèi)容，才能在書(shū)林里立于不敗之地。不符合考生需要的、沒(méi)有實(shí)際指導(dǎo)意義的書(shū)我們不會(huì)出版，講解凈是空話、言之無(wú)物的書(shū)籍我們也不會(huì)出版，只有內(nèi)容能做到真正以讀者為中心，講解清楚、全面、透徹，有指導(dǎo)意義的稿件才是我們需要的。”許海峰表示，外研社考研英語(yǔ)圖書(shū)的出版都要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的“三審三校一通讀”制度。作者交付的稿件要經(jīng)過(guò)三審，合格才能進(jìn)入編校流程；編輯做完三次校對(duì)后，稿件還需要經(jīng)過(guò)外研社質(zhì)檢部的最后把關(guān)才能最終出版。

由于很多輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)和一些小規(guī)模的出版社有大量的書(shū)號(hào)購(gòu)買合作，張鵬建議考生在購(gòu)買考研書(shū)籍時(shí)應(yīng)該以權(quán)威的出版社作為參考。“小出版社審查不嚴(yán)格、質(zhì)量把關(guān)不嚴(yán)格；而規(guī)模大的出版社書(shū)號(hào)很難購(gòu)買，審查也非常嚴(yán)格，圖書(shū)質(zhì)量也較高，相比較值得考生信賴。”