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但是,由于考生對(duì)這部分考試內(nèi)容的輕視,從而在備考復(fù)習(xí)過(guò)程中往往忽視中文寫(xiě)作的系統(tǒng)學(xué)習(xí)與練習(xí),以致于臨考前做模擬套卷時(shí),才發(fā)現(xiàn)不會(huì)寫(xiě),甚至無(wú)從下筆,此時(shí)才匆匆忙忙找資料,背誦范文。更有甚者,為數(shù)不少的同學(xué)直到進(jìn)入真正的考試,還不知道管理類(lèi)聯(lián)考的中文寫(xiě)作到底是什么,更無(wú)論如何寫(xiě)了,徒增慌亂與茫然。
結(jié)合多年的批改與教學(xué)經(jīng)驗(yàn),給備考2018年管理類(lèi)聯(lián)考的同學(xué)如下建議:
一、擺正心態(tài),重視中文寫(xiě)作的復(fù)習(xí)。
“前車(chē)之鑒,后車(chē)之師”,既然前面已經(jīng)有一批批考生倒在了中文寫(xiě)作上,那么2016的考生該如何呢?繼續(xù)做烈士,還是奮而做勇士?
我相信大家的回答輕松而簡(jiǎn)練:“做勇士!”
但,你回答的底氣在哪里?
是心里真正清楚它的重要性,還是真正認(rèn)識(shí)到忽視它的慘烈性,亦或在心里和行動(dòng)上已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備?
我希望,不管你懂,亦或是不懂,你都要把它寫(xiě)在你最顯眼的地方,刻在你的心里
二、客觀認(rèn)識(shí), 仔細(xì)研究命題要求
學(xué)習(xí)中文寫(xiě)作,首先要清楚管綜考試中的作文的文體是什么。
論證有效性分析,是一種評(píng)論性文體。結(jié)合考綱的要求,我們要指出原文論述中不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤剑⒓右苑治。即評(píng)價(jià)原文中存在哪些缺陷,何以構(gòu)成缺陷。
論說(shuō)文,讓考生就一段材料,或一個(gè)話(huà)題,給出自己的看法、觀點(diǎn),并加以論述,支持你自己的觀點(diǎn)。
知道寫(xiě)作的文體要求,那么接下來(lái)就是要針對(duì)每類(lèi)文章,進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)了。
三、整合資源,準(zhǔn)確有效精準(zhǔn)復(fù)習(xí)。
開(kāi)始復(fù)習(xí)前,我希望大家能有一套有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)資料。
首先,考試大綱是可以備上一套的;蛘,你直接從網(wǎng)上搜索下載吧,這個(gè)不會(huì)有任何問(wèn)題。
其次,你需要選取一套中文寫(xiě)作輔導(dǎo)用書(shū)。盡管目前市面上流行的輔導(dǎo)用書(shū)大同小異,但還是有些差異的。如何選取呢?給大家一個(gè)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn):看它的論說(shuō)文范文,如何你覺(jué)得它寫(xiě)的文章能說(shuō)服你,那么你就買(mǎi)下它吧!
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