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“這個寒假，我可以從容地看導師給我指定的文獻了。”復旦大學經濟學院2011級碩士生付兵對記者這樣說道。最近，他剛剛得到消息：學校從2011年入學的經濟學院、中文系、史地所三個院、系、所的研究生開始試點：碩士生無須再在核心期刊發(fā)表文章，博士生在核心期刊上發(fā)表2篇文章（原為3篇）即可畢業(yè)，一改大多數(shù)高校多年來實行的“一定要在核心期刊發(fā)文章才能畢業(yè)”的規(guī)定。

記者獲悉，近年來，關于“取消研究生必須發(fā)文章才能畢業(yè)規(guī)定”的呼聲一直很高。對此新規(guī)定，復旦相關師生反響熱烈，看法不一。而自此新舉措之后，本市部分高校也“正在考慮，愿意學習復旦大學的經驗”。

問題1：取消硬性規(guī)定能否杜絕“花錢買版面”？

“收版面費已成部分刊物生存之道，這樣的垃圾文章不如不寫、不如不發(fā)！”

付兵是復旦大學經濟學院碩士一年級學生，幾乎是從研究生入學的那一天起，他就知道“碩士生在讀期間一定要在核心期刊發(fā)表文章才能畢業(yè)”的規(guī)定。“以前就聽學長們談到過這個規(guī)定，發(fā)文章成了讀研期間必須完成的任務，有些學長對此還是很反感的。畢竟，一些文章混一混還是可以寫出來的，但是質量并不高，純屬多余，浪費時間和精力。”

付強所談的狀況，其實在當下國內不少高校的研究生中普遍存在。大概是在10余年前，我國不少科研單位和高校就制定了這條硬性規(guī)定：研究生要發(fā)表一定數(shù)量的論文才能獲得學位。如規(guī)定博士生必須發(fā)表1篇以上SCI或2-3篇核心期刊論文；碩士生發(fā)表1篇以上核心期刊論文。“然而，近幾年來，隨著研究生的擴招，研究生規(guī)模越來越大。相對研究生的數(shù)量，核心期刊的增加規(guī)模、速度遠沒有研究生的增長那么快。”復旦大學研究生院學位辦常務副主任姜友芬告訴記者，在這樣的背景下，大量研究生需要發(fā)文章，而論文期刊有限，國內部分學術期刊收取版面費就成為潛規(guī)則。

記者了解到，目前收取版面費已經成為相當一部分學術期刊的經濟來源，有的按篇收費，有的按頁收費，發(fā)表一篇論文在網上的標價高的竟達萬元。“我們也陸續(xù)接到了一些文科學院學生的反映。有學生認為，發(fā)文章就是變相花錢買版面。有些時候，一些研究生投入大量時間、精力寫一篇好的文章，發(fā)表的速度卻沒有花錢買版面來得快。”姜友芬表示，在接到這樣的信息后，復旦大學研究生院對部分學院的一線導師、分管院長等做了調研，并最終做出了決定：在經濟學院、中文系和史地所三個院、系、所取消碩士生必須要發(fā)表論文的規(guī)定，博士生在核心期刊的發(fā)表文章也從原來的3篇要求減為2篇。

“我們不是不要求學生發(fā)論文，而是希望他們能夠發(fā)表高水平、高質量的論文。”復旦大學研究生院常務副院長顧云深告訴記者，學校作出這一決定，是希望學生不要單純?yōu)榱税l(fā)文章而發(fā)文章，不要靠發(fā)文章來換學位。“很長一段時間以來，收取版面費已經成為一些刊物的生存之道，發(fā)表了大量低水平、重復的垃圾文章，制造了大量垃圾刊物。對于這樣的文章，我們不鼓勵學生去寫。與其這樣，不如不發(fā)！”顧云深說。

問題2：發(fā)表文章壓力一旦取消，學生是否會“放羊”？

先選自律性較強的院系試點將來可能在整個文科院系推廣

“其實，最初我們是計劃在所有人文社科類的碩士生中都取消發(fā)表論文這一規(guī)定的。但是，在校學位委員會上討論這事時，也有委員提出了反對意見。”姜友芬告訴記者，早在2007年，復旦大學就已在數(shù)學系試點了這一規(guī)定。“由于研究生的培養(yǎng)質量受多方面因素的影響，目前我們無法評判這個規(guī)定取消后對數(shù)學系研究生的培養(yǎng)質量是否帶來了影響。”但確實有教授反映，取消了這一規(guī)定后，也有少數(shù)數(shù)學系研究生因為沒了壓力，“放羊”了。“最終，經學位委員會討論決定，為穩(wěn)妥起見，選擇幾家自律性較強的院系先行試點。”

姜友芬表示：“根據(jù)各學科的學科特性及各學院制定的試點配套方案，我們選擇了三個院、系、所進行試點，即經濟學院、中文系和史地所。數(shù)學系也即將實行這一辦法。”

姜友芬稱，之所以選擇這三個院系，是由其學科自身特性決定的。“比如中文系屬基礎類學科，經濟學院偏應用，而史地所在過去10年中，一共產出了好幾篇全國優(yōu)秀博士論文，占到全校文科類全國優(yōu)秀博士論文過半的份額。我們認為，他們本身在研究生培養(yǎng)質量方面就把控得非常好，即使沒有這個規(guī)定，也可以做好。”

“當然，做出這樣的決定，我們也是冒著風險的。”姜友芬坦言，由于目前教育部門對高校的評估指標中，發(fā)表論文仍是其中重要的一環(huán)，所以學校方面也要估量取消這個規(guī)定后帶來的影響。在復旦大學8號樓研究生院，一進門就可以看到墻壁上三塊碩大的玻璃窗內，張貼著“復旦大學歷屆全國優(yōu)秀博士學位論文入選情況”。滿滿三大張紙上，記錄著該校自|“全國優(yōu)秀博士學位論文”評選以來的入選作品。毋庸置疑，對于冠“研究生”的碩士生、博士生來說，在讀研期間寫出優(yōu)質的論文，并且在核心期刊上發(fā)表出來，仍是外界評估他們的一個重要指標。

“不過，一個好的轉變是：這兩年，教育部門對于學校的評估也從原先的單純考量發(fā)表論文的數(shù)量，轉為更為關注發(fā)表論文的質量。這為我們作出改革提供了大的環(huán)境。”姜友芬表示：“我們更愿意讓學生們把時間和精力留出來，用來好好做研究，寫真正優(yōu)質的論文。我們鼓勵學生在高水平期刊上發(fā)表文章。”據(jù)她介紹，復旦大學內部對學術期刊有個分類，一篇A類期刊的文章可以抵掉2篇B類期刊的文章。“也就是說，如果博士生在A類期刊上發(fā)一篇文章，也可以畢業(yè)。”她說：“取消發(fā)表文章的要求已經成為一種趨勢。將來，如果不出意外的話，我們可能還會在復旦大學整個文科院系推廣。”至于取消這一規(guī)定后，是否會對研究生的培養(yǎng)質量帶來影響，則需要兩三年的時間來驗證，校方會對此進行評估。

問題3：取消硬性規(guī)定后，如何確保研究生培養(yǎng)質量？

嚴把研究生畢業(yè)論文質量關為學術文章發(fā)表增設專業(yè)平臺

取消碩士生在讀期間發(fā)表文章的要求，緊接著帶來的問題就是：誰來保證研究生的培養(yǎng)質量？對此，復旦大學被選中的院系都制定了嚴格的配套方案。“大家達成的一個共識就是：一定要在出口處嚴把質量關。”姜友芬告訴記者，包括中文系、經濟學院、史地所和數(shù)學系在內的四個院、系、所的所有研究生的畢業(yè)論文都要參加盲審，以前則僅是抽檢。此外，各學科也會相應增加、調整課程的分量。“我們會通過開題報告、中期考核等環(huán)節(jié)來隨時監(jiān)督研究生的培養(yǎng)質量，發(fā)表文章也將作為獎學金評定的優(yōu)先指標。各學科還會舉辦一些學術論壇，院系要求研究生必須要有可以在論壇上發(fā)表的論文，并須經得起業(yè)內人士的推敲、評判。”姜友芬認為：“與其將研究生發(fā)表的文章交給一些學術期刊的編輯可能并非專業(yè)出身的人來檢驗，不如交給業(yè)內專家檢驗。”

》師生反響

贊成方：應回歸實事求是反對方：硬性規(guī)定也很好

“我個人覺得，其實有個"一定要發(fā)文章"的硬性規(guī)定也很好。只要真正花了功夫，文章質量高，不投機取巧，發(fā)表文章也并不如想象中那么難。畢竟，沒了這個束縛后，有些學生可能就會不太關心發(fā)表文章這件事了。”復旦大學經濟學院研一學生付強認為，取消這一硬性規(guī)定后對他的影響并不太大。

他表示：“我的導師對我們要求比較嚴格，以前我的師兄、師姐發(fā)表文章前，導師都會專門組織我們所有師兄弟姐妹們集合在一起，共同研討他們的文章。因為對師兄、師姐的論文質量把控較嚴，所以他們的文章質量都不錯，發(fā)表出來并不太難�，F(xiàn)在，我導師也對我提出了要求，希望我能夠在碩士一年級下學期到二年級上學期期間發(fā)一篇文章。我個人認為，這對我們的科研能力是很好的鍛煉。我也希望自己能夠發(fā)出文章來。當然，沒了硬性規(guī)定后，我可以更從容些，在學術研究方面的精力也可以更集中一些。”

復旦大學中文系碩士畢業(yè)生小嚴則認為：“早就該這樣了。核心期刊就那么幾個，教師評職稱要發(fā)，學生拿學位也要發(fā)，最后實際是怎么樣的，大家都心知肚明。”

她認為，碩士生的發(fā)表核心論文規(guī)定已成為“普遍財政緊張的學術刊物的救命稻草”，“這項改革雖然有點姍姍來遲，但對于學術研究來說還是佳音天籟”。

復旦大學經濟學院教授、博導謝識予在接受記者采訪時表示，學校作出這一決定是件很好的事情。“一定程度上講，這是對研究生的要求回歸到更合理的狀態(tài)。”

謝識予認為，以前要求研究生發(fā)論文的要求有些急功近利，有拔苗助長的感覺，不利于研究生踏實學東西。“一些同行在聊起這個話題時，也普遍表示有壓力。畢竟，教育部的評估、考核，對學生發(fā)論文數(shù)量的攀比之風，都在有形無形中加重了"發(fā)文章"的分量。”

謝識予認為，取消這一規(guī)定將是一種必然的趨勢，已經有些國內高校在做。“這其實是回歸到更為實事求是的狀態(tài)。在國外，很多學校培養(yǎng)博士也不一定要求發(fā)文章。畢竟，研究成果是否一定要以發(fā)表的方式來體現(xiàn)呢？其實，不同學科有各自的特點，關鍵是要明確研究生培養(yǎng)的目標。取消這一硬性規(guī)定后，導師在培養(yǎng)研究生的過程中可以更為靈活、更有彈性。”

》解讀

不發(fā)表文章就不能畢業(yè)？教育部從未做過硬性規(guī)定

“其實，教育部從未硬性要求在讀研究生必須公開發(fā)表論文才能畢業(yè)。《中華人民共和國學位條例》和《中華人民共和國教育部關于修訂研究生培養(yǎng)方案的指導意見》同樣無此硬性規(guī)定。”21世紀教育研究院副院長熊丙奇在接受記者采訪時表示，國內高校要求研究生發(fā)表論文是一個歷史過程。“大概是上世紀90年代，最早是南京某高校對該校的博士生提出了要發(fā)表文章的要求。當時，這一規(guī)定極大地增加了該校論文的發(fā)表數(shù)量。在高校排名榜上，發(fā)表論文的數(shù)量是個重要指標，論文數(shù)量的增長自然增加了該校在排名方面的優(yōu)勢。后來，作為一種經驗，這一要求迅速被國內各高校、研究院所推廣開來。剛開始是對博士生有這樣的要求，后來蔓延到碩士生，并且對他們發(fā)表文章的期刊水準也都提出了要求。”熊丙奇認為，這樣的要求是有嚴重問題的。“國外培養(yǎng)研究生的方案中，根本就沒有這樣的要求，有些學科甚至連畢業(yè)論文都不用寫。”熊丙奇認為，很大程度上，要求研究生在校期間發(fā)表論文，是為學校的論文數(shù)量作貢獻。“研究生作為第一作者的論文，在很多學校已經占到了該校論文總量的50%左右。”這給不少研究生帶來了壓力，成為一種負擔。“尤其是現(xiàn)在很多期刊發(fā)表文章都需要交版面費，制造了很多學術泡沫。”

當然，如果據(jù)此推論，要求研究生發(fā)表論文是大學的單方面行為，也顯然不夠公正。眾所周知，大學的量化管理從上世紀80年代末開始。而由于量化管理的簡便易行，隨即成為自上而下的評價標準所倚仗的重要指標。直到現(xiàn)在，這一評價標準仍沒有發(fā)生根本變化，也成了諸多高校無法真正取消這類要求的障礙之一。正如一些高校所擔心的，教育部門對于高校的評估指標中，學術論文發(fā)表的數(shù)量和質量素來是非常重要的一個環(huán)節(jié)。大學一旦先行取消了這一規(guī)定，倘使導致學校論文發(fā)表數(shù)量大幅下降，學校必然會在評估過程中“吃虧”。好在，近年來，教育部門對于這一評估指標的標準已經從單純地注重數(shù)量轉為更為關注質量。“高校對研究生論文發(fā)表的要求從數(shù)量指標轉為質量指標后，算是回到了人才培養(yǎng)的教育本位。”熊丙奇稱，但他并不認為取消研究生發(fā)表論文的規(guī)定一定會成為一種趨勢。他告訴記者，減輕研究生在發(fā)表文章方面的束縛后，很多人會有擔心。一方面擔心學校的論文發(fā)表量會大幅下降，另一方面失去了這個硬性指標，研究生的培養(yǎng)會不會更“水”？熊丙奇透露，很多博士生畢業(yè)就是卡在了發(fā)表文章這一環(huán)節(jié)中。“這就要求，學校要完善導師制，鼓勵師生共同參與學術研究，提高研究生畢業(yè)論文的質量等才是提高研究生培養(yǎng)質量的根本之途。”

》展望

“應該尊重導師的要求，而不是行政化地做規(guī)定”

記者了解到，近年來，關于“取消研究生必須發(fā)文章才能畢業(yè)規(guī)定”的呼聲一直很高。去年，某媒體進行的一項民意調查顯示，68.3%的受訪者認為與過去相比，現(xiàn)在碩士論文的學術水平降低了，53.1%的人贊同取消碩士生發(fā)表論文的硬性規(guī)定。早在2005年，華中科技大學就取消了“研究生畢業(yè)必須發(fā)表論文”的硬指標，此后，中國人民大學、北京師范大學、北京外交學院、中國農業(yè)大學、中央財經大學、北京語言大學等多所學校相繼效仿取消，規(guī)定學生即使沒能發(fā)表論文，也能畢業(yè)。此后，電子科技大的部分學科也不再強行要求學生公開發(fā)表學術論文。

“從去年開始，我們學校就實行了學校、學部、院系三級管理制。對于研究生是否要發(fā)表論文才能畢業(yè)，我們學校并沒有統(tǒng)一規(guī)定，而是交由各學部決定。”上海交通大學研究生院常務副院長杜朝輝告訴記者，早在四五年前，該校數(shù)學系就已經取消了這一規(guī)定。管理學院目前也無須發(fā)表文章就能畢業(yè)。“每個學科的特點不一樣。比如說管理學院的研究生，他們在讀期間的重點是學習行業(yè)的規(guī)則，發(fā)表文章并不重要。又比如說化學系，發(fā)表文章相對較為容易，所以可能會提出發(fā)表兩三篇文章的要求。這是按照不同的學科特點決定的。”

杜朝輝認為，過去，我國研究生數(shù)量相對較少，對碩士生的培養(yǎng)也缺乏手段，發(fā)表文章是對學生科研能力的一種訓練。但是現(xiàn)在隨著研究生的大量增長，對研究生的培養(yǎng)目標和要求都有了調整。研究生也不再可能像以前那樣，是純粹以“研究”為主的學生了，尤其是大量的應用型專業(yè)研究生，即專業(yè)學位研究生是沒有發(fā)表論文的必要的。杜朝輝認為，取消研究生發(fā)表論文才能畢業(yè)的規(guī)定，或將成為一種趨勢。但他同時承認，目前交大不發(fā)表文章就能畢業(yè)的學科仍屬少數(shù)。“總之，我們應該尊重導師的要求，而不是行政化地作出規(guī)定。”

同濟大學和上海交通大學一樣，也對此沒有統(tǒng)一的學校層面的硬性規(guī)定。“我們是由各個學院自行決定的。”該校學位辦一位負責老師告訴記者，學校對于研究生發(fā)表論文的要求為“可發(fā)可不發(fā)”。“以前比較強調研究生發(fā)表文章，但現(xiàn)在研究生越來越多，學術期刊有限，再做出這樣的規(guī)定有些不現(xiàn)實。”這位老師表示，學校鼓勵研究生發(fā)表文章，“畢竟發(fā)表在期刊上的文章和畢業(yè)論文不一樣，發(fā)表的文章要求相對精煉，對學生也是一種能力的訓練。”她透露：“最近我們也正在考慮、探索這方面的問題，我們愿意學習復旦大學的經驗。”