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洛宇曈人生開了掛，她接連收到斯坦福大學(xué)、牛津大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)的研究生錄取通知書。今年秋季，她將前往斯坦福大學(xué)攻讀東亞研究碩士專業(yè)。該專業(yè)是全世界最杰出的東亞研究專業(yè)之一。

洛宇曈是西交利物浦大學(xué)英語系應(yīng)用英語專業(yè)學(xué)生，一直都很喜歡文學(xué)�！段膶W(xué)與性別》、《英國文學(xué)與歷史》兩門專業(yè)課讓洛宇曈感覺入了門。后來，陸續(xù)又學(xué)習(xí)了《簡·奧斯汀》、《18世紀(jì)英國文學(xué)》、《浪漫主義文學(xué)》、《哥特文學(xué)》等專業(yè)課程，讓她如魚得水。

但真正開始讓她對學(xué)術(shù)產(chǎn)生興趣的還要?dú)w功于大二暑假參加的本科生研究基金項(xiàng)目。她和另外兩名同學(xué)共同在老師的指導(dǎo)下完成了學(xué)術(shù)研究課題“李翊云作品中的‘危機(jī)’研究”。

“我第一次有了做研究的體驗(yàn)，每天從早到晚都在看書、逐字逐句的分析。”她說，“很忙，很累，但真的很快樂!”

大三時(shí)，她對中國研究系開設(shè)的課程很感興趣。她每學(xué)期會(huì)選擇兩門該系的課程旁聽，內(nèi)容涉及文學(xué)、政治、國際關(guān)系等，除了不參加考試不算學(xué)分，她跟其他正式選課的同學(xué)一樣，參加所有的講座、討論課、交作業(yè)、做課程報(bào)告。

《中國文學(xué)概論》對她影響頗深，她發(fā)現(xiàn)自己更偏愛近代中國文化和社會(huì)史。

她是個(gè)勤奮的學(xué)生。英語系專業(yè)課的閱讀量十分大，通常每節(jié)課前要求學(xué)生看完兩本書，有些沒有完成任務(wù)的同學(xué)無法參加討論課。

她愛閱讀，更愛討論和思辨。“我很喜歡課堂上那種交相發(fā)言、相互辯論、不斷交鋒的過程!”在大量的討論課上，通常學(xué)生和老師加起來10余人，不分你我，討論得十分激烈。

洛宇曈認(rèn)為，興趣是一個(gè)不斷擴(kuò)展知識(shí)面，不斷開拓發(fā)現(xiàn)的過程。

除了文學(xué)，她還從語言學(xué)和翻譯學(xué)中汲取養(yǎng)分;在更大的人文學(xué)科的范疇內(nèi)，她通過涉獵政治、歷史和社會(huì)文化領(lǐng)域的知識(shí)，形成一種跨學(xué)科的視角來探索真實(shí)世界的樣貌和規(guī)則，她認(rèn)為“盡可能多學(xué)才能發(fā)現(xiàn)”。

她說：“興趣，可以讓我永遠(yuǎn)保持對世界的好奇心和對生活的熱情。”