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近日，中山大學調(diào)整包括社會工作在內(nèi)的18個本科專業(yè)，引發(fā)關注。與此同時，互聯(lián)網(wǎng)金融、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術等新專業(yè)近年來在高招中首次亮相，也吸引了不少目光。

高校專業(yè)設置并非一成不變，每年都會根據(jù)實際情況或“瘦身”，或新增，這既能使學科建設更加科學，也是想培養(yǎng)契合社會需求與時代發(fā)展的人才。但開設新專業(yè)并非城門大開，而是要經(jīng)過申報、答辯、公示、審議等流程。如何讓專業(yè)增減與個人發(fā)展規(guī)劃、學校教學設置、經(jīng)濟社會發(fā)展相適應，是我國高等教育繞不開的課題。

——編 者

一年前，當周國韜在中南大學的招生簡章上看到新設立的數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術專業(yè)時，眼前一亮，“感覺挺熱門，而且是今后發(fā)展的大趨勢。”跟父母商量后，這位來自湖南婁底的考生決定“吃一回螃蟹”。

2016年也是數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術專業(yè)在高考招生中的首次亮相——包括中南大學在內(nèi)的3家高校，第一次進行這個專業(yè)的本科招生。周國韜同其他59名同學一道，成為中南大學這一全新專業(yè)的第一批本科生。

滿足經(jīng)濟社會發(fā)展特殊需求所設的專業(yè)，每年動態(tài)調(diào)整

2012年，教育部對1998年印發(fā)的普通高等學校本科專業(yè)目錄進行了修訂，形成《普通高等學校本科專業(yè)目錄(2012年)》(簡稱《專業(yè)目錄》)，包括基本專業(yè)和特設專業(yè)。其中，基本專業(yè)一般是指學科基礎比較成熟、社會需求相對穩(wěn)定、布點數(shù)量相對較多、繼承性較好的專業(yè)，5年調(diào)整一次;特設專業(yè)是滿足經(jīng)濟社會發(fā)展特殊需求所設置的專業(yè)，每年動態(tài)調(diào)整。

從新詞到熱詞，當今社會對大數(shù)據(jù)的關注不曾降溫。大數(shù)據(jù)的規(guī)模大、類型多、產(chǎn)生速度快、價值高，其處理方式相比傳統(tǒng)方式又大不相同。“傳統(tǒng)數(shù)據(jù)處理的算法，適用于小規(guī)模、單臺計算機上的數(shù)據(jù)處理，如果數(shù)據(jù)達到一定規(guī)模，單臺計算機的方法就‘不靈’了，需要在多臺計算機上并行處理，并且要匯總”，中南大學信息科學與工程學院院長鄒北驥說。

中南大學所屬的多所湘雅醫(yī)院，每天都會產(chǎn)生巨量的醫(yī)療數(shù)據(jù)。怎么樣用好這些現(xiàn)成的大數(shù)據(jù)?2015年3月，中南大學成立信息安全與大數(shù)據(jù)研究院，掛靠于信息科學與工程學院。“研究院成立之后，急需大數(shù)據(jù)的分析處理人才。這也是整個社會對于大數(shù)據(jù)人才需求的一個縮影。”鄒北驥表示。

此前，《專業(yè)目錄》中并沒有大數(shù)據(jù)相關專業(yè)。為此，中南大學信息科學與工程學院啟動了新專業(yè)申報，名稱定為數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術，想要培養(yǎng)數(shù)據(jù)科學復合型人才。

設置未列入目錄的新專業(yè)，經(jīng)多道程序報教育部審批

新增本科專業(yè)并非拍腦袋做決定，而是有著一套明確、規(guī)范的流程。

根據(jù)2012年9月修訂形成的《普通高等學校本科專業(yè)設置管理規(guī)定》，高校設置專業(yè)須具備有相關學科專業(yè)為依托、有穩(wěn)定的社會人才需求、有完成專業(yè)人才培養(yǎng)方案所必需的專職教師隊伍及教學輔助人員等基本條件。專業(yè)設置和調(diào)整實行備案或審批制度，教育部設專門網(wǎng)站作為本項工作的公共信息服務與管理平臺。

如果高校自主設置的是《專業(yè)目錄》內(nèi)的專業(yè)，報教育部備案即可，而像中南大學這樣想要設置尚未列入《專業(yè)目錄》的新專業(yè)，則需要經(jīng)過多道程序，報教育部審批。

“學校會在每年5月中下旬發(fā)布增設本科專業(yè)的申報通知，由各二級學院根據(jù)學校辦學定位，結合學院實際和發(fā)展規(guī)劃，在充分論證的基礎上，向學校提交申報書、支撐材料及新專業(yè)設置論證報告。本科生院根據(jù)時間安排對申報材料進行資格審查，聘請專家進行網(wǎng)評、集中會評，其結果將上報院務會及主管校領導，并報校學術委員會及校務會。”中南大學本科生院綜合管理辦公室工作人員曹丹說。

提起大數(shù)據(jù)專業(yè)的申報工作，中南大學信息科學與工程學院計算機科學與技術系主任張祖平對專家評審現(xiàn)場答辯的環(huán)節(jié)記憶猶新。“答辯現(xiàn)場要面對15位專家考官，有些緊張。我們討論得很充分，也有不同意見，比如，有的擔心當年招生條件是否成熟，有的擔心老師的教學精力是否能夠兼顧”，張祖平說，“不過，我們還是拿到了大部分贊成票。”

高校內(nèi)部的審議只是設置新專業(yè)的第一步。每年7月31日前，高校會將人才培養(yǎng)方案、該專業(yè)與所屬專業(yè)類中其他專業(yè)的區(qū)分情況等專業(yè)設置申請材料，在專門網(wǎng)站公示1個月。公示期滿后，高校將公示期間所提意見的研究處理情況及專業(yè)設置申請材料報高校主管部門，教育部直屬高校直接報教育部。此后，高校主管部門召開專業(yè)設置評議專家組織會議進行審議，并根據(jù)審議情況確定擬同意設置的專業(yè)，匯總后報教育部。最后，教育部委托教育部學科發(fā)展與專業(yè)設置專家委員會對需審批的專業(yè)進行評審，并公布審批結果。

經(jīng)過層層把關，數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術專業(yè)最終出現(xiàn)在教育部公布的《2015年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結果》中，和機器人工程、文化遺產(chǎn)等專業(yè)一起，成為《專業(yè)目錄》中的新成員。

審批通過并非終點，教學培養(yǎng)等仍需探索完善

中南大學提供的數(shù)據(jù)顯示，數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術專業(yè)2016年計劃招生60人，實際錄取60人，其中絕大部分考生都是第一志愿填報。“我們前期做了一些宣傳工作，考生填報很積極，新專業(yè)的錄取分數(shù)線比學院其他專業(yè)分數(shù)都要高。”張祖平說。

對于中南大學等高校來說，新專業(yè)的審批通過只是起點。辦學、培養(yǎng)等都需要探索、完善。

中南大學數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術專業(yè)建設負責人桂勁松介紹，大數(shù)據(jù)的教學主要由數(shù)學和計算機科學與技術這兩個專業(yè)學科支撐。除學院的基礎課程外，機器學習、數(shù)據(jù)倉庫與數(shù)據(jù)挖掘、大數(shù)據(jù)編程等14門課程被確定為專業(yè)課，由計算機、數(shù)學等學科的教師教授。

硬件設備的投入也很重要。大數(shù)據(jù)實驗設備的要求普遍較高，比如，服務器內(nèi)存要求至少在128G以上，硬盤容量也要在4TB以上。張祖平介紹，截至目前，學校在大數(shù)據(jù)實驗室上的硬件投入已超過100萬元，“計劃3年投入260萬元以上，給學生一個真正的大數(shù)據(jù)實驗環(huán)境。”

此外，中南大學所屬多所湘雅醫(yī)院為教學和科研提供來源更為多樣的大數(shù)據(jù)資源，這也是就讀于新專業(yè)的蘇子其看中的：“家里最初希望我報醫(yī)學，但我更喜歡計算機，學校在醫(yī)療大數(shù)據(jù)方面的優(yōu)勢可以讓我找到兩者的結合點，希望自己今后能在醫(yī)療大數(shù)據(jù)方面有所發(fā)展。”

“新專業(yè)的學生還處于第一學年，開設的課程仍以基礎課為主。到了大二、大三，學生們逐漸開展專業(yè)課程學習后，我們將為學生實習提供盡可能多的機會。”中南大學信息科學與工程學院副院長郭克華說。

每年，教育部會公布上一年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結果，其中既包括設置的新專業(yè)，也包括調(diào)整學位授予門類或修業(yè)年限專業(yè)和撤銷本科專業(yè)。通知最后往往會提到，加強對新設專業(yè)的檢查和評估，合理控制招生規(guī)模，切實保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。

專業(yè)設置與社會發(fā)展和人才需求息息相關，新增和撤銷都馬虎不得。據(jù)了解，教育部正在引導高校優(yōu)化學科專業(yè)結構、優(yōu)化專業(yè)設置服務，例如：從2012年起連續(xù)發(fā)布全國和各地就業(yè)率較低的本科專業(yè)名單;發(fā)布《普通高等學校本科專業(yè)介紹》，作為高校設置專業(yè)的參考標準等。此外，教育部研究制定了92個本科專業(yè)類教學質(zhì)量國家標準，即將對外頒布，將作為高校專業(yè)設置、專業(yè)建設和專業(yè)評估的重要依據(jù)。