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親愛的考生同學們、朋友們：

首先對奮戰(zhàn)在辛勤備考2012年考研戰(zhàn)線上的大家表示誠摯的問候和崇高的敬意！同學們精勤求學、敦篤勵志、頑強拼搏、激昂奮進，我相信大家不僅是為了自己將來的高職高薪和物質生活，更是為了報答父母的撫育，為了回饋母校的培養(yǎng)，為了成為社會的驕傲，最重要的是，你們?yōu)榱藢崿F(xiàn)自己心中的一個夢想，那就是：追求卓越，挑戰(zhàn)極限，實現(xiàn)自我，彰顯價值！

人是要有一個志存高遠的夢想的，人是要有一份鷹擊長空的精神的，人是要有一段刻骨銘心的記憶的，人是要有一份舍我其誰的價值的！周恩來總理幼年求學時，一次老師問同學們，你們?yōu)槭裁炊�讀書？有的人說：為榮華富貴而讀書；有的人說：為知書明禮而讀書；有的人說：為光耀門楣而讀書，而時年不滿十歲的周恩來卻回答："為中華之崛起而讀書"。從此，周恩來走上了曲折坎坷而又輝煌偉大的革命一生，同時，"為中華崛起而讀書"這一句豪言壯語也成為激勵鼓舞一代又一代熱血青年拼搏奮進，為國成才的座右銘。

俗話說：有志者立長志，無志者常立志。歷史上無數(shù)的英雄人物、天之驕子在少年時代就已經(jīng)脫穎而出，卓爾不群，樹立了遠大志向并為之奮斗終生。漢代班超青年時曾經(jīng)做出"投筆從戎"的壯舉；宋朝宗愨少年時曾經(jīng)發(fā)出"愿乘長風破萬里浪"的豪言；孫中山青年時代就曾經(jīng)立志成為"洪秀全第二"；毛澤東少年時更是給父親留下了一首離別詩而毅然走上尋求救國救民真理的道路，詩曰：孩兒立志出鄉(xiāng)關，學不成名誓不還，埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。同學們，你們今天奮戰(zhàn)在考研的一線，不畏困難、不辭勞苦，向未來迅跑，同時間競速、與命運博弈、和逆境抗爭，我相信大家的心里也有古圣先賢的雄心壯志和弘遠抱負，我由衷為大家感到驕傲！清朝文學家龔自珍在《己亥雜詩》中說：落紅不是無情物，化作春泥更護花。我雖"無力請纓"，不能和大家一起登上考研的硝煙戰(zhàn)場，卻"有懷投筆"，希望能夠為大家青云直上助一把騰空之力！下面，我為復習備考2012年考研政治的同學和朋友們提一些建議。

一、2012年考研政治的大綱變化分析

2012年的考研大綱相較往年出臺的比較晚些，可謂"千呼萬喚始出來"，從考研政治課程來看，2012年的大綱呈現(xiàn)出一些新的變化。我在9月15日的"考試吧"和"中國教育在線"的訪談中對大綱變化情況作了一些分析，又在9月16日新浪網(wǎng)舉辦的"微博訪談"中和網(wǎng)友朋友們進行了在線交流。今天，借此機會，我把2012年考研政治大綱的變化向大家做個系統(tǒng)說明。

（一）從宏觀上看，2012年考研政治大綱以穩(wěn)為主，穩(wěn)中有變。

首先，從大綱本身來看，2012年基本沿襲了2011年大綱的框架和內(nèi)容，在個別知識點的內(nèi)容上做了增刪和調整，在一些知識點的語言形式上做了一些文字性的調整和修改，使得大綱內(nèi)容更加具有宏觀性、綜合性和科學性。

其次，通過2011年和2010年的考題反觀2012年的大綱，2011年的考研真題和2010年以前的真題相比，表現(xiàn)出三個特點，即靈活性、綜合性、應用性提高。體現(xiàn)在選擇題中就是，2010年前的選擇題單純的考查什么是什么，這顯然主要考查學生的記憶功夫，而2010年以后，選擇題主要是通過寓言故事、名人名言或社會現(xiàn)象，來揭示出其背后暗含的哲理和理論。體現(xiàn)在分析題中，以往我們的分析題主要是從設問上直接考察什么什么是什么什么這樣的設問，例如2010年35題問題說："如何推進以改善民生為重點的社會建設？"同學們面對這樣的設問，可以直接調用腦中知識點記憶的痕跡與題干設問進行對接，而2011年的考題考察得更綜合、更靈活，例如2011年的35題問題說："從'打橄欖球'和'唱大合唱'的形象比較中，說明我國政黨制度的特點和優(yōu)點。"考生在面對這樣的考題設問的時候，首先第一步要對題干設問本身進行轉換和翻譯，才能很好地找到試題的切入點，進而調用腦中已有的知識和理論來解題。2012年的大綱很好地映襯和體現(xiàn)了2011年考研政治真題中表現(xiàn)出來的特點，今年的大綱在一定的程度上更宏觀、更科學、更靈活。有一些知識點的表述不再"釘是釘，鉚是鉚"，而是具有相當?shù)暮暧^性和概括性，例如，在政治經(jīng)濟學第五章"資本主義的形成及其本質"中，2011年關于考點的表述是"生產(chǎn)資料所有制的變化。勞資關系和分配關系的變化。社會階層，階級結構的變化。經(jīng)濟調節(jié)機制和經(jīng)濟危機形態(tài)的變化。政治制度的變化。"今年的表述是"當代資本主義經(jīng)濟、政治新變化的表現(xiàn)和特點。"可見，2012年的表述變化并不是說2011年表述的這些知識點不考了，而是說這些知識點不但很重要，我們要詳細掌握，并且要在此基礎上能夠靈活運用。

此外，在2011年和2010年考研大綱中，五個學科科目間有一些相互重疊的部分，但是今年做了一些適當?shù)恼{整，避免出現(xiàn)相互重疊的情況，這也體現(xiàn)出今年的大綱更科學了。然而，必須指出的是，辯證法講究矛盾的"兩點論"，一方面，考研大綱更加科學完善，避免考生出現(xiàn)茫然的迷惑，但與此同時，大綱更加綜合、宏觀、科學也就對全國的考生要求更高了，考生復習時不能只是停留在對考研政治的單純知識點做機械式的死記硬背，而要轉變成融會貫通的理解和舉一反三的應用，只有這樣才能有效地應對2012年的考研政治考試。

（二）從微觀上看，今年的考研政治大綱相對于2011年的大綱有31處或大或小的變動，下面具體做以闡述。

首先，談一談馬克思主義基本原理，這里面包含三個部分。

1.馬克思主義哲學，這部分中今年的變動主要集中在唯物史觀的領域，唯物史觀的領域有三點變動，還有一部分是辯證法中有一處變動，綜合起來是兩點刪除，兩點改變。具體來說，在唯物辯證法的基本范疇中刪除了唯物辯證法是認識世界和改造世界的根本方法這樣的提法，更強調了唯物辯證的方法與認識方法和工作方法的一致性。

第二個變化，是在唯物史觀領域，第四章人類社會及其發(fā)展的規(guī)律中，由原來的"社會存在和社會意識的辯證統(tǒng)一，社會存在與社會意識辯證關系原理的理論意義"，變成了今年的"社會存在和社會意識的內(nèi)涵及其作用，社會存在與社會意識辯證管理原理的內(nèi)容及其意義"這樣的提法，從變化中可以看得出來，我們今年的大綱修改之后，對于社會存在和社會意識這兩個概念的內(nèi)涵的考察被突出強調了。

第三個變動之處，去年大綱講"經(jīng)濟基礎的內(nèi)涵，上層建筑的含義，經(jīng)濟基礎和上層建筑的辯證統(tǒng)一。經(jīng)濟基礎與上層建筑相互作用的矛盾運動規(guī)律"，今年的提法是"經(jīng)濟基礎和上層建筑的內(nèi)涵，經(jīng)濟基礎和上層建筑的相互關系，經(jīng)濟基礎與上層建筑的矛盾運動及其規(guī)律"，同樣的類似于上文所說的社會存在和社會意識，今年在經(jīng)濟基礎和上層建筑中，更加強調了經(jīng)濟基礎和上層建筑的兩個概念的內(nèi)涵。第四個變動是刪除了"社會主義社會的改革"這個知識點，這個知識點在毛中特的第七章"社會主義改革開放理論"中有所涉及，所以這里做了刪除。

2.馬克思主義政治經(jīng)濟學，主要體現(xiàn)在兩減一增六改變，主要體現(xiàn)在第五章"資本主義的形成及其本質"中，刪除了"資本主義勞動過程的特點"這個知識點，刪除了"資本積累的含義"，把"資本積累的本質"這個知識點的表述由2011年這樣的表述變成了"資本積累的本質與后果"，強調考生要掌握資本積累的后果，這是三點改變。第四點改變，2011年提法是"產(chǎn)業(yè)資本循環(huán)的三個階段和采取的三種職能形式，資本周轉和影響資本周轉快慢的關鍵的因素"，今年變成了"資本循環(huán)、資本周轉、資本周轉與循環(huán)發(fā)揮作用的制約因素"可見提法更加宏觀和綜合了。

第五點改變，2011年談的"資本主義國家的對內(nèi)和對外職能，資本主義國家職能的實質"今年在文字上做了一些調整，變成了"資本主義國家的職能和本質"，從實質變成了本質，同時職能上只是做了一些文字上的調整，里面的內(nèi)容沒有什么改變，一樣要求考生們掌握。

第六點是，2011年的提法壟斷條件下競爭的特點，我們今年的提法直接叫壟斷與競爭�？梢娝�的提法更宏觀了。更加突出強調了壟斷，因為在去年的提法中，只是壟斷作為一個背景條件來提出的，今年把壟斷和競爭通過一個表并列的關聯(lián)詞"與"來提出，加重了"壟斷"這個知識點的分量，考生們要加強對"壟斷"這個知識點的把握。

第七點，今年新增了壟斷資本主義的基本特征。

第八點變化，2011年大綱提法是說"生產(chǎn)資料所有制的變化，勞資關系和分配關系的變化，經(jīng)濟調整機制和經(jīng)濟危機的變化，政治制度的變化"，今年大綱體現(xiàn)出來的更科學更綜合更宏觀，"當代資本主義經(jīng)濟、政治新變化的表現(xiàn)和特點"，在去年的提法的知識點上把他們分散的提法變得更加綜合，更加有代表性，這一點前文已有論述。

第九個變化，也是政治經(jīng)濟學領域的最后一個變化，"從資本主義向社會主義過渡是長期的歷史過程"，這是2011年的提法，今年文字上做了一些調整，"從資本主義向社會主義過渡的復雜性和長期性"，這是政治經(jīng)濟學領域表現(xiàn)出來的表現(xiàn)。

3.科學社會主義中，今年新增了"社會主義在改革中的自我完善和自我發(fā)展"這個知識點，關于社會主義改革這個的知識點，以往主要是毛中特中關于鄧小平理論第七章社會主義改革開放論中談到的社會主義改革中強調的，今年放在了科學社會主義中新增了這樣的知識點，希望考生們把科學社會主義里面的知識點和毛中特里面的知識點結合起來把握。

其次，談一下毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論。毛中特領域表現(xiàn)出來的特點，概括起來說是兩點刪除。毛中特的知識點是比較穩(wěn)定的，這門課在考研的知識體系中占得分值是最重的，占30%，今年在去年的基礎上維持了穩(wěn)定，只有兩點刪除。一處是第八章，建設中國特色社會主義經(jīng)濟，刪除了"中國社會主義經(jīng)濟體制的選擇過程"這一知識點。以往我在輔導的時候，關于中國社會主義經(jīng)濟體制的選擇的過程中，主要是強調在對比計劃經(jīng)濟和市場經(jīng)濟的基礎上，揭示出計劃經(jīng)濟的種種弊端，從而導入中國在新時期要發(fā)展中國的社會主義必須要實行社會主義的市場經(jīng)濟這樣的理論。而我們今年的大綱是刪除了這樣的知識點，希望考生們有所把握。

第二處刪除的是14章中，中國特色社會主義事業(yè)的依靠力量，這章的內(nèi)容主要是講群眾路線，今年刪除了中國特色的軍事變革這樣的知識點。

第三，談一下中國近現(xiàn)代史綱要。這個里面的變化比較多，"兩增兩改五刪除"。第一處是第四章開天辟地的大事變，這章中新增了中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建的偉大意義，關于這個知識點在2011年的第36題已經(jīng)考察過，但是考慮到今年是特殊的歷史背景，--中國共產(chǎn)黨建黨90周年，所以這個知識點需要大家突出地把握。

第二點改變，今年新增了關于大革命的意義這個知識點大革命是在第一次國共合作時發(fā)生的，考生要連貫起來把握大革命時期相關的歷史史實。第三點改變，是在第五章中國革命的新道路中，刪除了一個知識點--抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的策略。

第四點改變，第六章中華民族的抗日戰(zhàn)爭中，2011年有這樣的知識點，中國共產(chǎn)黨的自身建設，它是講當時在敵后，我們黨進行的一系列旨在強化黨的思想、組織、制度和作風的自身建設。今年大綱的提法是"延安整風運動與中共七大"，之所以強調這個知識點，是因為經(jīng)過整風，全黨端正了對待馬克思主義的態(tài)度，通過毛澤東撰寫的三篇講演的文章，反對了主觀主義、宗派主義和黨八股，在此基礎上，全黨同志的思想尤其是高級指揮員的思想在毛澤東思想的旗幟下高度地統(tǒng)一了起來。中共七大有非常重要的歷史的地位，七大選出了新的中共中央書記處，此后我們黨就是在七大選出來的中央書記處的領導下領導了全國革命的勝利。

第五點改變，體現(xiàn)在第八章中，社會主義基本制度在中國的確立，這章中刪除了一個知識點--"社會主義改造的基本完成"。第六點是第九章中，社會主義建設在探索中曲折發(fā)展，這章中刪除了一個知識點--"馬克思主義和中國實際的第二次結合"。毛澤東提出馬克思主義同中國實際的第二次結合，國際背景是在蘇共20大以后，中國面對新的國際局勢，應該如何對待馬克思主義，應該如何選擇中國的社會主義發(fā)展道路，這個問題2010年第10題單選中有所考察，今年刪除了這個知識點。此外，刪除了《論十大關系》的發(fā)表，《關于正確處理人民內(nèi)部矛盾》的發(fā)表和整風運動、反右派斗爭，這三個知識點。

第七點變化是新增了"探索社會主義建設道路的初步的成果"，這里把第六點中的《論十大關系》的發(fā)表，《關于正確處理人民內(nèi)部矛盾》的發(fā)表和整風運動、反右派斗爭并入了"探索社會主義建設道路的初步的成果"中，換句話說，就是把第六點中刪除的部分轉入了第七點新增的部分，可見對考生的要求并未降低。

第八點變化，是刪除了"廬山會議與糾'左'進程的中斷"。第九點變化，是在改革開放與現(xiàn)代化建設新時期，大綱刪除了"'三個代表'重要思想的提出"這個知識點。第四，思想道德修養(yǎng)和法律基礎，集中起來說是四刪一改，
第一點變化，第一章追求遠大理想，堅定崇高信念中，刪除了"學習和踐行社會主義核心價值體系的重大意義"，刪除了"當代大學生的歷史使命"。
第二點變化，第四章中加強道德修養(yǎng)，錘煉道德品質中，2011年的提法是"道德的起源與本質，道德的功能與作用"今年的大綱變成了"道德的本質、功能與作用"。
第三點變化，是第四章刪除了"繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的意義"。第四點是第七章增強法律意識，弘揚法制精神中，刪除了"確立新的國家安全觀"。第五點變化，第八章刪除了"我國的公民的基本權力和義務"這個知識點，所以，思修和法基中是四刪一改。第五，形勢與政策以及當代世界經(jīng)濟與政治，今年也做了一些調整，今年的形勢與政策考察的年度區(qū)間，主要是2011年的1月份，考察到2011年12月份，其間國際國內(nèi)發(fā)生的重大實事，這與以往時事政治的考察時間區(qū)間做了一個較大的調整，需要考生們著重關注和把握。

二、下一個階段的復習規(guī)劃和建議

面對這樣的林林總總的細碎知識，面對支離破碎的知識散點，沒有系統(tǒng)學習過政治理論的非科班出身的考生們，到底如何做到省時高效得高分，實現(xiàn)自己的夢想，進入自己心儀的"象牙塔"中呢？我從五大知識板塊跟大家做一點提示，提一點建議。

（一）馬克思主義基本原理針對考生們在復習備考中表現(xiàn)出來的問題，我這里側重談馬克思主義哲學，這門課對大家的邏輯思維要求很高，涉及到許多的概念、范疇以及在這些概念和范疇之間的推理和辯證關系，因而一直是同學們復習比較吃力和費勁的地方，成為考生們考研中望而卻步、難以逾越的鴻溝。

【點津】考生在復習過程中要從宏觀上把握，這一門課程實際上講了四大板塊的內(nèi)容，即世界觀，著重講的是世界觀中的唯物論，

第二塊是辯證法，第三塊是認識論，第四個塊是歷史觀，我們要掌握脈絡和主線之后，逐一去解決每一個板塊里的它的概念、范疇和它們之間的相互聯(lián)系，以及它們的方法論意義。其實馬哲學習是有訣竅和有規(guī)律可循的。例如，我們在講唯物論時要講三組關系：物質和運動、運動和靜止以及時間和空間。沒有把握規(guī)律的考生只能是死記硬背，物質和運動是緊密聯(lián)系、不可分割的；運動和靜止是對立統(tǒng)一的關系、絕對和相對的關系、整體和局部的關系、相互滲透的關系；時空是絕對和相對、有限和無限的關系。如此死記硬背、沒有章法，要么記混，要么記了忘，忘了再記，這樣學習馬哲，怎能不想吐？應該抓住其中的本質規(guī)律，我們知道，辯證法中講對立統(tǒng)一規(guī)律又叫矛盾規(guī)律，它是辯證法的核心，也就是說，只要是一對矛盾，就會呈現(xiàn)出對立統(tǒng)一的關系，否則就不是。于是，我們反觀這三對關系，物質和運動，顯然不是一對矛盾，所以二者不是對立統(tǒng)一，而是密不可分，所謂密不可分，就是相互依賴，誰也離不開誰，所以叫做物質是運動的物質，運動是物質的運動。

第二對，運動和靜止，二者顯然是一對矛盾，所以應該是對立統(tǒng)一關系。時間和空間，二者不是一對矛盾，所以，我們不能把時間和空間分開來談有限或無限，談絕對或相對，只能把時空合起來才能說時空是絕對和相對、有限和無限的關系。只有這樣學習馬哲，才是融會貫通的理解，而不是打破腦殼的死記硬背，這樣的馬哲學習才不會覺得蹩腳死板，惹人生厭。

（二）毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

毛中特是考研的重頭戲，占分最多，占30分，有些同學一看就覺得很頭痛，從毛澤東思想到中國特色社會主義理論體系，前后15章內(nèi)容，上百頁，該從何下手呢？

【點津】同學們應該緊抓兩條主線，一條線是中國化的馬克思主義，另外一條線是馬克思主義中國化，這兩條線，馬克思主義中國化講的是歷史進程，中國化的馬克思主義講的是理論成果，我們應該緊抓貫穿四大理論板塊，即毛澤東思想，鄧小平理論，"三個代表"重要思想和科學發(fā)展觀的兩條主線。把毛中特四大理論板塊的內(nèi)容作為支脈掛在兩條主線上，然后再沿著每一個理論板塊向縱深展開，逐個理解，分項把握即可。

（三）中國近現(xiàn)代史綱要

從1840年鴉片戰(zhàn)爭一直考察到今天，里面的知識點是非常多的，170余年的時間中有無數(shù)的人，無數(shù)的事，有許多跌宕起伏的歷史事件，也有許多雄才偉略的歷史人物，在歷史舞臺上演繹出了一幕幕震撼人心的歷史史詩。如此長的時間，如此多的人和事，許多考生感到很恐懼。我們?nèi)绾文軌蚝芎玫匕盐者@漫長的歷史長河中的歷史事件呢?

【點津】考生同學們不要害怕，近現(xiàn)代史時間雖長，人物事件雖多，但是能考察的考點并不多，在此跟大家做一提示。能考的考點第一處是重要的時間節(jié)點，例如1927年，這一年里發(fā)生了很多事，所以是重要的時間節(jié)點。第二點要著重復習標志性事件，比如說出現(xiàn)的第一次，或者最大，類似這種標志性的事件，例如"武裝打響反抗國民黨反動派第一槍的時間是南昌起義"、"近代中國開眼看世界的第一人是林則徐"等等；第三點著重復習著名論斷，比如1927年黨召開了"八七"會議，毛澤東同志做出了什么樣的著名的論斷呢？那就是"槍桿子里面出政權"。最后，還要特殊強調一點，我們要強調把握對于歷史事件的結論和教訓，這些結論和教訓往往是命題點的所在，例如戊戌維新失敗的原因是什么；洋務運動失敗的原因是什么等等。

（四）思想道德修養(yǎng)和法律基礎

【點津】通過近兩年的考察可以體現(xiàn)出來，考題特別強調理論和現(xiàn)實的相結合，理論如何在現(xiàn)實中得以貫徹和運用，所以考生們應該在掌握好思修和法基講的知識點的同時，特別做好相關知識點的知識遷移工作，我一直反復強調的當前考研中表現(xiàn)出來的靈活性和應用性在這一章中有很大程度的體現(xiàn)，希望大家把考試中體現(xiàn)出來的特點和要求貫徹到自己平時的復習備考和能力提升當中去。

（五）形勢與政策以及當代世界經(jīng)濟與政治

【點津】同學們應該鞏固好已有的知識點，比如說大國之間的相互關系，地區(qū)間的相互關系等等，夯實知識基礎，同時力求多多關注時事，培養(yǎng)辯證科學地分析和思考問題的能力。只有這樣，才能在掌握好知識點的基礎上做到舉一反三，成功地、高質量地應對考試。下一階段，考生們?nèi)绻�有參加了輔導班的，應該以輔導班上老師的講義為主，緊抓理論主線，理順知識體系，構建學科框架。有不懂的內(nèi)容，可以求助于教育部頒發(fā)的五本示范教材來解決思想中的疑惑，也可以選擇自己喜歡的一些輔導教材，通過對輔導教材的基本知識點的理解，來做到融匯貫通地"懂"，而不是死記硬背，只有這樣，大家才能非常有效地掌握好知識點，并且在知識點已經(jīng)掌握的基礎上做到很好地實現(xiàn)知識點的遷移，從而取得自己滿意的成績。

1900年，戊戌維新失敗后，梁啟超帶著滿腔救國拯民的情懷，滿含無限憧憬希望地寫出了文壇奇葩《少年中國說》，發(fā)出了振聾發(fā)聵的吶喊："造成今日之老大中國者，則中國老朽之冤業(yè)也；制出將來之少年中國者，則中國少年之責任也。故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風塵翕張；奇花初胎，矞矞皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長。美哉，我少年中國，與天不老；壯哉，我中國少年，與國無疆！"

考生朋友們，潮平海天闊，揚帆正當時！衷心希望大家樹立"為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平"的恢弘志向和遠大抱負，拼搏奮進，創(chuàng)新前行，激揚青春和熱忱，揮灑智慧和才情，創(chuàng)造無愧于自己的人生價值，譜寫無愧于時代的激昂樂章！