今年剛剛從西南民族大學中國古代文學專業(yè)畢業(yè)的碩士生鄒秋芳最近找到一份心儀的工作：在北師大亞太實驗學校當上小學一年級的語文老師兼班主任。盡管之前站過中學和大學的講臺，但當上小學“孩子王”并沒有讓鄒秋芳感到屈才，因為小學生“求知的眼神和純潔的天性”讓她更能體會作為教師的價值。

和鄒秋芳做出同樣選擇的還有7位應聘北師大亞太實驗學校小學部的碩士畢業(yè)生，占該校新進小學教師總數(shù)的半壁江山。他們本科均清一色畢業(yè)于師范院校，而且不少還是出身北師大、南京師大等師范院校碩士畢業(yè)生。

記者從本市多所知名學校了解到，中小學教師學歷日益提升正在成為基礎教師的一大趨勢，其中博士執(zhí)教中學、碩士任教小學漸成潮流。業(yè)內專家表示，小學新進教師里碩士達到一半的學校比較少見，北師大亞太實驗學校引進高素質教師的力度值得關注。

“這兩年前來應聘小學教師的學歷在不斷提高，碩士畢業(yè)生成為主流。”北師大亞太實驗學校徐向東校長介紹，今年該校小學部共招聘了16位教師，其中7人都是碩士畢業(yè)生。目前，北師大亞太實驗學校小學部教師中碩士研究生超過40%。近年來，依托北京師范大學雄厚的人才資源優(yōu)勢和教育實力，學校逐步培養(yǎng)了一支結構合理，素質精良的師資隊伍。該校教師主要來源于北師大、東北師大、華東師大、首師大等師范名校，均達到大學本科及以上學歷，其中具有中級及以上職稱者占65%以上，市區(qū)級學科帶頭人超過20%。

今年北師大亞太實驗學校共接收了3000份左右應聘教師的簡歷，最終約500人參加學校面試。與其他學校不同，北師大亞太實驗學校校長徐向東親自主持首輪面試，即應聘者全部經(jīng)過他的最先篩選后才能進入下一輪面試。在他看來，教師素質至關重要，校長親自把關最先考核為保證最終獲聘者的素質。

據(jù)悉，今年還有3名博士生前來北師大亞太實驗學校應聘小學教師，考慮到專業(yè)方面等因素，學校最終婉拒了這些博士生。

專家分析，碩士生甚至博士生任教中小學，其豐富的知識儲備和研究問題的思路將為基礎教育帶來全新的內容，這也和國際教育的走向逐步接軌；不過研究生同時需要在教學實踐中學會適應中小學生的特點和認知習慣。

對此“鄒秋芳們”認識得很清楚。在她看來，研究生的探究習慣和創(chuàng)新思維能為小學教育注入新鮮的活力，同時也需要自我調整，學習如何在課堂上幫助孩子培養(yǎng)好習慣和提升能力。據(jù)了解，該校新教師每周將參加西城區(qū)新教師培訓課程，并向各學科的教研員請教，同時定期在校接受多種形式的校本培訓。