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考研路上，前輩的各種經(jīng)驗可是好東西，能幫助后來人少走許多彎路。但每個人情況有所不同，一味地迷信前輩的經(jīng)驗自然也不可行。那么該如何正確地對待前輩分享的經(jīng)驗?zāi)?

提到文科類的考試，很多同學(xué)會認(rèn)為“只要把課本背過就行了吧”，甚至很多文科考生也會陷入這個誤區(qū)。但是文科類的考試要想拿到高分絕不只背過課本這么簡單，它需要我們具備分析、理解、綜合歸納等多項能力。

在復(fù)習(xí)過程中，不少同學(xué)一直都在背書—遺忘—背書這個死循環(huán)里掙扎，時間花了不少，卻并沒有迎來想象中的效果。所以，要想打贏考研這場惡戰(zhàn)，單純地死記硬背是絕對不可以的。那么到底該怎樣復(fù)習(xí)知識記憶知識，才會事半功倍呢?

一、以題帶點

很多大學(xué)教師也非常推薦在考研備考的時候，通過做題來復(fù)習(xí)書中的知識點。做題的過程就是以多種形式應(yīng)用知識點的過程，也就是心理學(xué)中講的遷移問題。很多理論如果不加以應(yīng)用就不能在不同的情境中熟練地應(yīng)用。

在做題過程中，我們的注意力不能僅僅集中在錯題上。我們做每一道題時，都應(yīng)該積極地聯(lián)想它考到的是書中的哪些知識點，如果想到的知識點比較模糊，可以在題目前做一個記號，等把錯題處理完以后，再對照題目翻看課本。只有這樣才能發(fā)揮做題的最大功效。為了節(jié)省時間和精力，不少同學(xué)在準(zhǔn)備考研時往往采用上網(wǎng)課等在線教育的方式來尋求名師指點，還有一部分同學(xué)購買盜版課程學(xué)習(xí)，正版課程與盜版課程的差距之一就在于缺乏老師講練的環(huán)節(jié)，而做題鞏固又是備考環(huán)節(jié)中的重中之重，所以同學(xué)們在備考中一定要重視做題這個環(huán)節(jié)。如果沒有聽取老師講練，就要自己做到把講練的內(nèi)容還原分析出來。

二、越熟悉的內(nèi)容越容易記憶

心理學(xué)研究表示人們對于越熟悉的內(nèi)容記憶越快，遺忘越少，如果在沒有完全消化課本知識的情況下就盲目背誦會導(dǎo)致效果事倍功半。對于熟悉課本知識有一個比較常用的方法，那就是默念。在我們?yōu)g覽完重點段落后，可以一邊在紙上寫出關(guān)鍵字，一邊在心里默念重點。也可以用熒光筆把重點勾出，在學(xué)習(xí)新知識之前反復(fù)翻看以前的重點。同時根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，人在記憶初期遺忘最多越到后期遺忘越少，所以我們要及時復(fù)習(xí)、多次復(fù)習(xí)。

在這里，小編也衷心地勸誡各位同學(xué)，一定要循序漸進(jìn)地把課本知識弄熟弄透以后再用我們常用的方法大聲背誦知識點。大聲念其實是一個很好的方法，尤其對于很多聽覺學(xué)習(xí)者來說非常有效，尤其是在注意力難以集中的時候能夠幫助人集中注意力。大家不妨在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的早晨迎著朝陽找個合適的地方投入地背起來吧~

三、反復(fù)利用框架圖

畫框架圖是記憶那些有內(nèi)在邏輯聯(lián)系的知識點的一個好方法。通過畫框架圖，可以讓我們以提綱挈領(lǐng)的方法把整節(jié)知識點串聯(lián)起來，還可以讓我們更容易感知知識點的內(nèi)在聯(lián)系。很多同學(xué)在復(fù)習(xí)初期會用這個方法，不過到了后期就會完全拋棄框架圖開始死記硬背。小編建議大家，第一遍復(fù)習(xí)時畫過的框架圖不要隨意丟棄，可以整理裝訂成一個小本，在以后的復(fù)習(xí)中可以拿出來再利用。

很多研究生導(dǎo)師在招生時也反復(fù)提到，復(fù)試就是用來刷掉只會死記硬背的學(xué)生，他們想要的是有自己想法的學(xué)生。所以切記背過課本不是捷徑，靈活熟練地掌握知識才是讓我們順利通關(guān)的保證。“死記”只是一個手段，重要的是在消化知識后舉一反三，達(dá)到“死去活來”的效果。